幼儿园游戏优秀教案范文.docx

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1、幼儿园游戏优秀教案范文 通过系列赤脚体育嬉戏发展跳、跨、跑及身体平衡实力。以下是我为大家搜集整理供应到的幼儿园嬉戏教案设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 幼儿园嬉戏教案 大班运动会:英勇挽救小动物 嬉戏目标: 1. 练习蹬车，培育幼儿动作的协调性和敏感性，提高平衡实力 2. 培育孩子们的英勇精神和爱惜小动物的精神。 嬉戏打算:2辆自行车，2根变形的平衡木，2个大纸箱，活动前和小挚友一起收集了一些小动物玩具(23倍的小挚友数量) 嬉戏玩法: 把孩子们分成两列，站在田地的一头;每组之间放一个大纸盒;在田中间挖一个洞; 在老师发出吩咐后，在场地另一端的变形平衡木两侧各安置了一批小精灵，每

2、个小组的第一个孩子骑着溜冰车钻过洞窟，到达浮桥。在桥上捡一只小动物，然后骑自行车把小动物带回到原来的路上。其次个孩子又起先了。在给定的时间内哪个队为获胜队救出了更多的小动物。 嬉戏规则: 1. 你必需用双手把自行车扶在浮桥上;你上了桥就可以救小精灵了。 2. 假如在竞赛中途发生意外，或小动物没有被胜利带回来，他们应当再次通过的地方。 2大课堂运动-调皮小袋鼠(单脚跳动) 活动目标: 1. 练习多种跳动方法:单脚跳和双脚跳。 2. 在嬉戏中设置不同的障碍，尝试各种跳动方法。 3.情愿参加跳动活动并努力克服困难，直到活动打算结束: 围几圈，两把椅子。 活动过程: 1. 预备活动幼儿园大班运动-调皮

3、小袋鼠(单脚跳) 袋鼠妈妈嬉戏:老师让孩子们手拉手围成一个大圈。唱歌时每个人都能跳。他们可以手牵手或双臂交叉地跳。在此过程中，老师应留意依据儿歌内容引导幼儿变更舞蹈姿态。 2. 嬉戏活动:调皮袋鼠 (1)幼儿嬉戏:袋鼠，老师带领幼儿在原地练习一脚跳和两脚开闭跳。然后把孩子们分成两组，站在场地的一端，另一端放两把小椅子。 (2)嬉戏起先前，老师讲解动作要领和过程，让幼儿了解嬉戏规则和玩法。 初的竞赛,前两人行与一只脚跳来跳去的圆,然后围着弯桥(即绳),然后打开和关闭圆,最终在小椅子上,跑回自己的团队,拍照的其次个孩子的手,站到最终,其次个孩子第一个孩子的行动仍在接着。 3.放松。 老师带领孩子们

4、边唱边玩袋鼠。 附:儿歌跳，脚跳，脚跳，单脚跳，单脚跳，转身跳，每天跳，身体健康。 3班体育课教案:数字点阵跳动音乐 活动目标: 1、探究泡沫垫的各种方式。 2. 练习一脚跳、二脚跳、交叉跳的实力，以及与数字规律相结合的动作协调实力。 3.试着听老师的指令，遵守嬉戏规则。 活动打算: 泡沫垫，1-10张数字卡，2套。 活动过程: 首先,一个起先。 今日天气很好。让我们一起玩!(孩子们变成大圆圈-小圆圈-蜗牛圆圈与手鼓的改变)2。基本的一部分。 显示泡沫垫，你知道这是什么吗?它有什么用?除了靠垫，我们能和我们一起玩嬉戏吗?我们一起来试试。现在孩子们被分成两组嬉戏，可以自己玩，也可以和同一组孩子一

5、起玩。老师视察幼儿活动，引导幼儿在嬉戏过程中(合作、沟通)。孩子们可以把他们的泡沫垫放在两个长铺的地面上，孩子们被分成两组，以赛龙的形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 孩子们可以将泡沫垫连接到每两块上。然后，每隔一段时间放置一组泡沫垫。泡沫垫水平放置，分为五组。它们之间的距离相等。这个孩子跳过了每一个泡沫垫。 可以通过在垂直方向放置两个泡沫垫来增加运动量。提示幼儿在跳动过程中双脚必需并拢，不行分开。 2. 评价儿童嬉戏，用新奇的嬉戏方式和默契的协作来赞美儿童。 3.出示袋鼠图片并问:这是谁?它最大的优点是什么 幼儿园嬉戏教案 设计意图: 我们发觉孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等嬉戏。为

6、了让幼儿更多地领会可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿依据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿英勇地挑战自我，发展视察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动实力及身体平衡实力。 目标: 1.通过系列赤脚体育嬉戏发展跳、跨、跑及身体平衡实力。 2.乐于参加运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3.与同伴协商协作，有序参加活动。 打算: 1.老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2.幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3.幼儿运动时的背景音乐。 4.场地布置(如图)。 过程: 一、热身运动 1.师(幼儿人手

7、持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶):可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2.播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。 3.师:可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做打算操。)4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩: "洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 "弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。 "抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆

8、双腿，活动腿部肌肉(如图)。 "我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、"闯关"嬉戏 (一)自创玩法。 1.师:可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多嬉戏。你们想不想试一试? 2.幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，激励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意平安，避开误击、碰撞等状况。 3.幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。 (二)开展"闯关"嬉戏。 1.幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师:接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"嬉戏，现在请你们按手中可

9、乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2.老师介绍"闯关"嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师:现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区:单脚跳过可乐瓶。 动作提示:双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。 标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示:双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留意弯曲双膝加以缓冲(如图)。 标记三活动区:跨越可乐瓶。 动作提示:左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留意不要踩在可乐瓶

10、上，以免摔倒(如图)。 标记四活动区:跑步绕过可乐瓶。 动作提示:依据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避开碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。 三、挑战嬉戏 老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的改变刚好更换动作，发展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动 1.师:今日，你们都胜利地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡

11、包吧! 2.用趣味互动小嬉戏"汉堡包"进行肢体放松活动。 七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，甭个拉答甭个拉答饱饱饱(双手叉腰，双脚环绕)，七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，七个拉答，甭个拉答，汉堡包。嗷呜(做吃汉堡包状)! 3.足部按摩放松活动:捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部)。 4.组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页