人教部编版小学语文一年级下册-12-《古诗二首》教学反思.doc
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好好学习 天天向上1古诗古诗二二首首教學反思教學反思这节课的开始,我启发學生领读,充分尊重了學生的已有经验,注重了资源开发;在生字教學中,抓住字词,扎实训练,夯实基础。然后让學生自由质疑,引发自主學习,师生互动學习交流,促进學生知识的建构和生成。符合學生心理需要,有利于學生的发展。抓住“读”的根本,结合古诗情境美的特点,积极创设情境,丰富學生的情感体验,促进學生理解感悟。然后让學生反复吟诵,感悟诗句的意境,培养读书能力,激发阅读兴趣。写字教學环节,让學生自主写字,注重提高學的生观察能力和书写水平。本节课的背诵坚持以读为本,促进學生感悟。1、采用自读、对读、齐读、表演读等方式,引导學生诵读,背诵。2、出示画面,引导观察,播放音乐,引导學生读背。特别注意指导學生读出诗的韵味。注意韵尾“流、柔、头”的读法。
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