幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计.docx

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1、幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计 感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。通过观赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。下面就是我给大家带来的幼儿园语言冬天主题经典教案设计，希望能帮助到大家! 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一：冬天和夏天 【活动目标】 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行沟通，提高语言表达的逻辑性。 【活动打算】 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、录制散文夏天、小雪花。 3、可粘贴的小红花。 【活动过程】 1、出示挂图，引入

2、话题 老师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小挚友说说：它们分别在什么季节开花。 2、老师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题，分组探讨 老师提出问题：你喜爱冬天还是喜爱夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由。 4、讲解规则，绽开辩论 辩论规则： (1)两组幼儿轮番发言。 (2)一次理由足够的发言可以为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后，另一方可以反对，理由足够的，同样可以赢得小花。 幼儿辩论中，老师留意刚好引导幼儿交代清晰自己的观点

3、和理由，语言表达要完整、流畅。 5、老师简洁小结辩论状况，最终观赏散文夏天、小雪花。 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计二：好玩的冬天 活动目标 1、通过自身感受、视察、熬炼、听故事及各种嬉戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教化幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特殊之处。 活动打算 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演<<雪花姑娘&g

4、t;>导入主题——冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3、.出示画面,激发幼儿找寻冬天的乐趣,引导幼儿有目的地视察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述视察的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二、找寻冬天 1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬方法多 听故事<<小松鼠找挚友>>,请幼儿讲解并描述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿视察,

5、讲解并描述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的实力。 四、植物过冬方法多 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,视察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历探讨:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、漂亮的雪景 1.引导幼儿探讨:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.探讨留住冬天的方法。 3.

6、分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延长 温煦我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体温煦,教化幼儿不要怕冷，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计三：冬天到 活动目标： 1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。 2、通过观赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。 3、参加拍手念儿歌的嬉戏活动，体验念儿歌的乐趣。 活动打算： 1、幼儿会玩音乐嬉戏堆雪人 2、利用废旧材料等

7、，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。 3、白纸做的剪成的雪花若干。 4、打算儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。 活动过程： 1、音乐活动小雪花，引出主题。 老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演小雪花。 2、观赏儿歌表演冬天到 老师站在黑板的后面，从上面对下一片、两片、三片地放下一片片雪花……老师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在颈项上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最终，从黑板后面推出"雪人"，做欢乐和欢乐的动作和表情。 3、带领幼儿学习

8、儿歌冬天到 老师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么? 激励幼儿大胆地讲解并描述表演的内容。 老师梳理幼儿的讲解并描述，并带领幼儿一起年儿歌冬天到 4、拍手嬉戏冬天到 老师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。 引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩嬉戏。 变更念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。 5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演嬉戏堆雪人，体验堆雪人的欢乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页