幼儿园基础课教案5篇.docx
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1、幼儿园基础课教案5篇 为了孩子,肯定要给他们新作品,使他们敢于面对犬牙交错的新世界,不断发芽滋长。扭扭屁股扭扭腰,立刻就会长高高。动动手呀动动脚,身体就像棒棒糖。为了大家学习便利,我特地打算了幼儿园基础课教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习! 幼儿园基础课教案1 活动目标: 1.相识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 活动打算:完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾 活动过程: 一、出示鸡蛋壳,引出课题。 "蛋宝宝"要参与舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢? 你想给它设计一件怎样的衣服呢
2、? 我们来看看穿上美丽衣服的蛋宝宝们。(观赏蛋壳画) (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急,它们也想参与舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小挚友来帮忙,你们情愿吗? 二、老师讲解留意事项 这鸡蛋壳很轻,很简单破,小挚友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小挚友选你喜爱的颜色涂,涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。 三、幼儿操作,老师指导,为幼儿拍照,激励。 四、涂好颜色的小挚友,请你把蛋宝宝送去参与舞会。 五、上传照片,电视观赏作品,点评。 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最美丽。用了什么颜色,什么方法画的。 活动反思: 本次活动,
3、我为幼儿供应了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平常画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们爱好越高涨,装饰出的鸡蛋也都特别的美丽。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述实力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实许多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作实力得到更大的提高。 幼儿园基础课教案2 活动目标: 1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。 3、激发幼儿参加科学活动的爱好。 4、发展动手视察力、操作实力,驾驭简洁的试验记录方法。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的
4、爱好。 活动打算: 冰块若干,冰水、温水、热水每组各一杯音乐娃娃滑冰 活动过程: 一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。 1、师:今日老师带来了一件很好玩的东西,请小挚友来摸一摸,猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?” 4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗? 2、为什么现在是冬天,我们屋里的水龙头没结冰呢? 3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们屋里很温煦所以水龙头不结冰。 三、做试验,引导幼儿视察冰块改变。 1、师:刚才玩的冰
5、块是老师把水放在冰箱里结成的,里面放了一些彩色的纽扣,谁能想个方法把纽扣取出来? 2、激励幼儿大胆说出自己的方法。 3、老师请大家想方法,做试验。 摸摸三杯水,说说不同的感受。 将三块冰放在三杯水里,引导幼儿视察冰块改变。(丰富词汇:溶化) 视察探讨:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢? 小结:冰块汲取热量后会溶化,汲取热量越多化得越快,汲取热量少化得慢。 让幼儿视察试验结果。 四、让幼儿视察刚才玩的冰块,思索探讨: 1、说说冰块有什么改变。 2、为什么冰块也溶化了? 3、小结:手有热量,空气里也有热量,冰块汲取热量就溶化了。 4、总结:刚才我们玩了冰块,冰是又冷又滑的,它受热后会溶化成水。
6、 听音乐随老师仿照滑冰动作出教室,活动结束。 幼儿园基础课教案3 一、活动目标: 1、初步培育幼儿古诗诵读的爱好。 2、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。 二、活动打算: 多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个小“池塘”。 三、活动过程: (一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。 1、宝宝们,今日的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧! 2、听音乐做戏水的动作。(伸伸颈项、理理羽毛、划划水) 3、游累了,我们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型) 4、我们细致看看它们在干什么呀? (二)结合多媒体,初步观赏古诗咏鹅。 1、哦,
7、原来呀,小鹅望见这么多的客人来了,正在兴奋地欢迎我们呢!你们看,有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅) 2、小白鹅一边在欢迎我们,一边还在跳舞呢,我们再来看看它们是怎样来跳舞的? (三)再次结合多媒体,通过仿照动作,进一步感知古诗咏鹅。 1、它们是怎么在跳舞的呀?它们的颈项是怎样的?(它们伸着颈项,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢:曲项向天歌)集体仿照动作。 2、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体仿照动作。 3、它们的小脚可真美丽,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么在游的呀?哦,像划船一样的,我们来学学看,(红掌拨清波)集体仿照动作。 (四)和着
8、音乐诵读古诗,感受古诗的韵律。 1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳,好不好。(轻音乐) 2、这次我们大声的唱给小白鹅听。(轻音乐) 3、小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,不过它唱歌的速度有点快,我们跟着小白鹅一起唱,好吗?(跟念) 4、这一次,小白鹅想请你们能找个挚友表演给它看,你们愿不情愿呀?(快) 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。 幼儿园基础课教案4 活动目标: 1、巩固对图形的相识,感知图形之间的组合关系。 2、发展幼儿的想象力和创建力,培育对数学的爱好。 活动打算:正方形三角形、长方形、圆形若干。 活动过程: 1、活动起先。(通过嬉戏"猜猜看"导入,复
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