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1、幼儿园主题活动方案趣味活动方案集锦 主题活动可以让孩子们开阔了眼界,增长了学问,体验到了胜利的愉悦,使思维真正“活”了起来。以下是我细心收集整理的幼儿园主题活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园主题活动方案1 活动目标: 1、学习用树枝代替笔,创建性的进行绘画活动,感受自然之乐,激发幼儿酷爱自然,爱护环境的意识。 2、迁移想像,找寻其他物品替代笔进行美术活动。 3、在活动中,能留意画面的整齐和整体构思。 4、发展幼儿的动手实力。 5、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画,体验欢乐的情感。 活动打算: 树枝、水彩、白纸、成品作品一张、事先找好一处小花坛并丰富里面的自然物品。 活动过
2、程: 一、观赏四周环境,感受自然之美。 T:小挚友,我们来到大自然,你觉得什么地方最美啊? 二、设疑,激发幼儿爱好。 T:今日老师带来一幅漂亮的画,它是用一支奇妙的画笔画出来的,小挚友你们猜猜它是什么笔呢? 幼儿进行大胆的揣测。 老师揭示谜底。 T:原来是树枝!你们想不想试试? 三、老师交代用树枝作画的方法和留意事项。 T;那么用树枝怎样画画呢?小挚友只要将树枝沾上颜料、颜料不能太多,然后在白纸画出你想画的内容,留意画面的整体,不要将颜料沾到衣服上。 四、幼儿大胆的进行绘画,老师赐予适当的帮助和指导。 五、展示幼儿作品 六、迁移幼儿想象,找寻其他物品替代笔。 T:小挚友,刚刚用树枝代替笔作品,
3、可是大自然里面的物品很丰富,我们还可以用其他什么物品来做笔呢? 幼儿用自己找到的“笔”创作。感受乐趣,老师赐予适当的帮助与指导。 展示幼儿用不同的“笔”创作的作品。 总结:小挚友,大自然真奇异,给我们带来了许多的乐趣,让我们一起为我们的地球装扮上美丽的衣服! 幼儿园主题活动方案2 活动目标: 1.驾驭助跑跨跳的动作要领,增加下肢力气。 2.提高身体动作的协调性和敏捷性,培育运动中相互协作的实力。 3.喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。 5.增加合作精神,提高竞争意识。 活动重点: 助跑跨跳过0.60.8米宽的地面障碍物。 活动打算:
4、课前多让幼儿了解消防的学问,激发幼儿仿照消防队员活动的爱好;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。 活动过程: 1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在老师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。 2.老师集中幼儿做棍棒打算活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 3.自由仿照消防队员活动。 (1)老师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本事?(引导幼儿说出消防员的本事)我们大家都来仿照一下,看谁仿照的消防队员最像。 (2)幼儿分散在场地中,分别仿照消防队员不同的动作进行运动,老师巡回视察和提示。 (3)集中幼儿,请
5、几名幼儿进行消防本事展示,老师讲解。 4.带领幼儿学、练消防队员的本事。 (1)集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,老师进行助跑跨跳动作的示范讲解。 (2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,仿照,老师进行动作难点。重点的讲解、示范。 (3)幼儿接班在场地上,依据老师的要求进行助跑跨跳练习,老师进行个别指导。 (4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与熬炼。 5.接到119火警电话后,老师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。 (1)老师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(老师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。 (2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,
6、然后进行交换。 (3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。 (4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒) 6.成功完成救活任务后,队员欢呼跳动进行放松活动。 7.队长带领队员一起仿照生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。 8.老师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。 幼儿园主题活动方案3 设计意图: 本周我们将进入“幼儿园的挚友多”的主题活动,在主题中有一个素材点是“挚友的生日”,生日对于孩子们来说是一个充溢快乐的代名词,“过生日”是一个孩子们都感爱好的点。但是,现在的孩子都是独生子女,对于同伴的关注很少,更不知道同伴的生日。但是,中班的孩子已经很喜爱和同伴交往,喜爱和同伴一起玩,
7、也很乐意与同伴共享欢乐,有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关切自己的生日动身,继而关注同伴的生日,体验与同伴共处的快乐。与此同时,我们教研组的探讨重点是主题背景下的数活动。生日必定牵涉到生日日期,因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体,让幼儿初步的相识日历。因此,我设计了挚友的生日这一集体活动。 活动目的: 1、初步相识日历,并尝试在月历中找寻自己、他人的生日。 2、关注同伴,体验和同伴一起过生日的快乐。 材料打算: 幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景 活动过程: 一、了解月历 1、你知道这是一棵什么树吗? 2、你知道你的生日是几月几日吗? 3、谁能在大树上找到自己的
8、生日呢? 二、幼儿贴照片 1、有什么好方法找到自己的生日? (1)先找到月份 (2)然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看,你们都贴对了吗?(验证) 三、嬉戏 1、嬉戏请你找找我的挚友张老师的生日是几月几日? 2、嬉戏:猜猜我得挚友是谁?告知我们挚友的生日日期,但是不告知我们你好挚友的名字,就让我们猜猜你的挚友是谁? 四、统计 1、嬉戏做好了,我们来看看哪个月过生日的小挚友最多(最少、一样多)? 五、过生日 现在是几月啊?有没有挚友过生日?我们一起给他们过生日好不好? 幼儿园主题活动方案4 幼儿园主题活动方案名称:夏季与冬季 活动前言:夏季是四季中最热的季节,而冬季则是最冷的季节,那么针对
9、这两个季节小挚友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧! 活动目标: 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行沟通,提高语言表达的逻辑性。 活动打算: 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。 2、可粘贴的小红花。 活动过程: 1.出示挂图,引入话题 老师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小挚友说说:它们分别在什么季节开花。 2.老师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象? (2)你
10、认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入论题,分组探讨 老师提出问题:你喜爱冬天还是喜爱夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由沟通观点及理由。 4.讲解规则,绽开辩论 辩论规则: (1)两组幼儿轮番发言。 (2)一次理由足够的发言能够为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后,另一方能够反对,理由足够的,同样能够赢得小花。 幼儿辩论中,老师留意刚好引导幼儿交代清晰自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅 幼儿园教案:此活动以辩论的方式开展更多的熬炼孩子们的口才,开发宝宝们的思维,同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻,平常在家里父母也能够多与孩子们以这样
11、的方式来学习的噢! 幼儿园主题活动方案5 一、设计理念: 光在幼儿的生活中无处不在,白天,幼儿享受太阳光的普照,夜晚,灯光为幼儿照明,生日时,幼儿在蜡烛光下许愿,霓虹灯光的闪耀让幼儿感受夜的绚烂,火光为幼儿驱走寒冷,红绿灯给人们带来平安但幼儿往往只知道太阳出来了,所以天亮了,天黑了,开亮电灯家中变亮了,点了火所以感觉温煦了,对于为什么太阳出来天会亮,为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解,学习科学活动光明的光能让幼儿了解更多关于光的科学学问。 二、活动目标: 中班的幼儿年龄小,他们对一些深邃的科学道理还不能理解,本班幼儿又是生活在农村,所以对现代化科技对光的应用都不熟识,依据幼儿园工作规程
12、和 幼儿园教化指导纲要,所以我把本活动的目标定为: 1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。 2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。 3、激发幼儿对科学的爱好。 三、活动打算: 为了让幼儿多了解光,激发幼儿自主探究的欲望,为幼儿学习光作好打算,我作如下打算工作: 1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等,让幼儿在区域活动中自由探究,自主发展。 2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的光明和热量。 3、联系家长让家长和孩子一起视察星星,点上蜡烛为幼儿过生日。 4、在午睡室里支配一次“停电事故”,让幼儿在有意无意中多和光接触,为了解光的来源、光的作用作好打算。 5、收集有关现
13、代科技对光的应用的录像片、图片等。 四、活动流程: 在活动过程中,我设计以下流程图:自主探究视察比较共同探讨观看录像嬉戏结束。 五、教学方法: 在本次活动中我主要采纳操作法、提问法、探讨法、视察法、嬉戏法等。 六、教学过程: 1、自主探究:探究光的来源 良好的开端是胜利的一半,对于中班的幼儿来说,有一个能吸引住孩子的起先能有利于激发幼儿对本活动所授内容的爱好,使幼儿的思维自始至终地围着活动内容绽开。在幼儿自主探究过程中,每个孩子都在主动动手,动脑,让幼儿在玩中学、试中学、想中学,能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一起先,我采纳了操作法,设计“亮亮宝宝找挚友”的探究活动,给幼儿打算了很多实物,如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等,让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的挚友。找好以后,再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的挚友,启发 幼儿想出太阳、星星、电灯等,让幼儿知道各种各样的光源, 2、视察比较:比较光的不同 幼儿园主题活动方案趣味活动方案集锦本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页
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