幼儿园主题活动策划方案5篇.docx

《幼儿园主题活动策划方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园主题活动策划方案5篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园主题活动策划方案5篇 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。幼儿园主题活动策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园主题活动策划方案，希望能帮到各位。 幼儿园主题活动策划方案1 1、熬炼幼儿走走跑跑跳跳的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的敏捷性。 2、融洽亲子关系，使孩子在与家长的共同嬉戏中体验胜利的欢乐。 材料与环境创设： 1、图书若干、早操音乐、球、拖拉小车、彩圈、布袋、花生和黄豆、化妆品等若干。 2、各活动区的嬉戏场地有负责人员布置。 活动流程：亲子阅读集体乐亲子乐 活动过程： 一、亲子阅读 幼儿与家长自由

2、阅读，老师巡回指导。 1、指导家长依据孩子的年龄，选择相宜的阅读材料。 2、家长有意识指导孩子阅读的方法。 二、集体乐 有主持人支配家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参加亲子热身操的主动性。 1、有一位老师在台上领操，幼儿跟着做操。 2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。 三、亲子乐 请节目主持人介绍嬉戏的内容和场地支配，并提出嬉戏规则和留意事项。 嬉戏内容： 画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化妆、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足嬉戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。 场地支配：提示家长观看大厅门口黑板上的支配表。 1、家长带孩子自主选择嬉戏的内容。 2、提示家长与孩子要遵守各嬉戏区的规则。 3、请

3、家长激励孩子大胆参加各项活动内容。 4、请每个负责的老师要指导家长和孩子该嬉戏的方法。 幼儿园主题活动策划方案2 一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小

4、脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教化活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。 二、主题教化目标1.能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。 2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4.情愿把自己的探讨发觉

5、与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动打算1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2.带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。 3.联系春游地点，做好春游打算。 4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： (一)活动一-春天在哪里活动目标： 1.在视察、体验中感受春天的特征和完备。 2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动打算：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步

6、的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。 1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的? 2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。 3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。 4.爱护花草。 (二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1.初步驾驭用树叶粘贴小动物的基本方法。 2.能依据树叶的形态，色调进行联想和创作。 3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是

7、什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么? 2.老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢? 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 (三)活动三-春天的花朵活动目标： 1.会用指纹画表达春天的小花2.驾驭指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动打算：颜料、颜料盒、美术画纸若干活

8、动重点与难点： 活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程： 1、谈话导入师：春天到了，到处开满了色调艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀?这天老师就教小挚友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小挚友想不想学阿? 2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2.幼儿自己动手操作

9、，老师在一旁指导。 4、活动结束1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。 幼儿园主题活动策划方案3 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关切的全球性问题。环境教化作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能，激励他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教化的资源和教化的场所，所以，我设计了“

10、绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)酷爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关切四周环境，树立爱惜四周环境的意识。乐意用自己的行为爱护环境; (二)会视察，比较环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的新奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动目标： (一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教化幼儿多喝白开水。活动打算： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地

11、，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。 1、“小挚友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么须要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)探讨自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由探讨); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。 教化幼儿多喝开水

12、。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 幼儿园主题活动策划方案4 最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生爱好，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我确定结幼儿的干脆阅历，"以蔬菜水果"为框架，以"生活即教化"为基点，围绕"蔬菜水果"，开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。 活动一：多彩的蔬菜

13、秀场活动目标： 1、相识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。 活动打算: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。 活动流程: 利用故事教化幼儿多吃蔬菜-透过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的部分-嬉戏"果蔬宝宝找挚友"-嬉戏"我是小小厨师"-学习节奏-延长活动"学做拼盘"。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小挚友应向谁学

14、习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿相识他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏"果蔬宝宝找挚友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。"我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，"耶!"嬉戏重新起先。 5、嬉戏&q

15、uot;我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择"小厨师"，你们情愿吗 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小挚友用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。 6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标: 1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。 2、学习按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果。 活动打算: 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。 2、布置串串水果店场景。 3、每人一只盆，里面有各种标记图(色调标记、形态标记)。 4、小猴头饰一个。 活动流程:产生爱好-相识标记图-按标记图串水

16、果-水果店嬉戏活动过程: 一、产生爱好师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了，他来不及作水果，想请小挚友帮帮它，你们情愿吗 二、相识标记图1、师:(出示色调标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘_的水果串在一齐)2、师:(出示形态标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。 3、个别幼儿讲解并描述操作结果。老师引导幼儿说出"我串的水果串_和_(色调或

17、形态)我的水果叫_串。 4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏老师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。 活动三:水果品尝会活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、发展幼儿的视察力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯。 活动打算: 布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程:产生爱好-相识水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。 活动过程: 一、产生爱好师:小

18、挚友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、相识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1、视察外皮:请小挚友视察自己的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、视察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小挚友用刀割时要留意平安。 (1)小挚友打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小挚友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么 4、视察种子(1)请小挚友相互看看各

19、自的种子，说出形态。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱-2、怎样吃到各种水果探讨方法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小挚友用水果起先做拼盘5、请小挚友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。 幼儿园主题活动策划方案5 一、主题名称：幼儿园主题活动秀丽的冬天 二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的

20、风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了秀丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。 三、主题目标 1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。 4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案教化活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲

21、。 2.激发幼儿专心参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。 活动打算： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗 幼儿：好听老师：想不想学阿? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲 1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿

22、记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教化活动二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3.透过自我感知，体会冬天的别样美。 活动打算: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。 2.讲解一些户外平安学问。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关

23、于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了? 幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的? (二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。 教化活动三：动手活动秀丽的雪 活动目的： 1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。 2.让孩子明白有关雪的学问。 活动打算： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活

24、动过程： (一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗? 幼儿：喜爱。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁专心的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的形态由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 信任在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的酷爱。 教化活

25、动四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。 2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动打算： 1.花纸和各种色调的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 透过话语自然引出活动资料。 老师:孩子们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)起先绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动视察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。 (四)活动延长透过绘画，每个人都描绘出了自

26、己心中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。 六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。 幼儿园主题活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页