幼儿园教师即兴演讲稿.docx

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1、幼儿园教师即兴演讲稿 从古到今，那一位优秀老师不酷爱自己的学生，爱学生是老师的天职，在现代教化中，酷爱学生自然具有了时代的特点。下面是我为大家收集关于幼儿园老师即兴演讲稿，欢迎借鉴参考。 幼儿园老师即兴演讲稿范文 各位评委，同仁们： 大家上午好! 有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼当心灵里的完备童话世界。这原委是怎样一种奇妙的职业，这原委是怎样一种宏大的

2、职业? 我却不敢大声呼喊这个奇妙而又宏大的职业就是幼儿老师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认的月嫂保姆。 从前幼师在某种程度上始终是一个被忽视不计的职业，因为她介于保姆与小学老师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，老师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，究竟为我们幼教行业做了如何的标注。 每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从

3、今每日登上社会版的头条，和那些;不慎;走光的明星们抢版面，网络里风传的不是;长大后我又成了你;，而是变成了;你根本不配;的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事务是骇人动目，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到;人人为我，我为人人;。大家都说医生宏大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员宏大，怎不说那头顶;为人民服务;，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员宏大，怎么不说那些上班喝茶闲聊斗地主的办事员，管你有没有排队请假。 请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校内，步入社会的孩子，20几岁的特性签名

4、，应当是;青春无悔;，不应当是;压力好大;。我们的座右铭是;捧着一颗心来，不带半根草去;，我们的校训是;德高为师，身正为范;。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声;老师妈妈;不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句;老师，您辛苦了;不管我们穿着多美丽的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒适，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。 所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在老师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至间或是跪着上课的，因为我们不

5、要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们间或指责孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们肯定;站直了;。 我的演讲完毕，感谢大家! 我想学生肯定会记住我们 各位领导、老师们：大家好! 今日我演讲的题目是我想学生肯定会记住我们。 我确定了这样一个演讲题目，是因为我依旧清楚的记得我的每一位老师特有的一个事务，类比猜想：我想学生肯定会记住我们。 在从事十八年的教化历程

6、中，我总在回想我的老师的点滴教化教学行为，回想我当时的感受，并把这些作为我的教化教学实践行为的指航灯。他们使我感动的优秀品质，我肯定学着做，尽最大努力做好，使我反感的不良行为，我尽可能不要重蹈覆辙。 记得上小学二年级的某天，我早晨到校不久，就感到头晕目眩，呕吐不止，当年的医疗条件还比较落后，住在校内里的班主任马老师把我这个生病的小不点带到她家，吃了点药，喝了一杯红糖水，让我在太阳下坐着晒了一节课，其次节课我又活跃在课堂上。这件事过去了三十年，但每一个细微环节我都记忆犹新，似乎是昨天发生的。马老师细致入微的照看，慈母般的关怀呵护了我，让我感动终身。从这件事上，我领悟到;爱是做出来的，不是说出来的

7、。;只有像爱自己的孩子那样关爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教化他们。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们;心中的坚冰;，让他们在开心的情感体验中接受教化。 酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。愿我们都把师爱发挥的淋漓尽致吧! 让我在这里再作为引例的两位老师：一位是我初中的历史老师，一位是我中学的数学老师，他们对教学业务的看法成为我工作的两面镜子，常常比照自省。有一年我在某校听课时，没成想又一次感受了这位历史老师的课，课后评课时，大家你

8、一言我一语的说了许多，不知谁提议让我评一评老师的课，真心话，我的这位历史老师的课讲的真不敢恭维，照本宣科没有深度广度，不如看书自学，和我上学时没什么两样。我很犯难如何去评这节课，只好说;老师的课几十年如一日，忧如当年我在课堂尔;。但我中学的数学老师给我留下的就是另一种形象，仅举一例，这位工作了几十年的老老师，教案书写整齐具体，更重要的是对典型题目不仅有基本解法，而且注明一题多解、多题一法、变式训练等内容，真可谓是一本高效好用的课外辅导书。他如此的课前细心打算，课堂教学效率自然高，同学们都喜爱上他的课，教学成果突出。这位老师对教学的兢兢业业，一丝不苟的治学之道是我学习的楷模。 这个引例说明学生总

9、是把老师看作学习仿照的对象，因此老师从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，学生才会;亲其师，信其道;，进而;乐其道;。 从事老师这种职业，既要有高尚的师德修养，又要有超群的业务实力和渊博的学识。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。老师的才能就是指老师的学识和教化教学实力，你的学识水平和教化教学艺术都干脆影响你在学生心目中的形象。你无德无才，学生厌恶你;你有才无德，学生远离你;你德才俱优，学生才真心拥护你。要让学生学好，老师必需先学好;惟学而不厌，才诲人不倦。我引用培根的一

10、句话来共勉：我们不要像蚂蚁单是收集，不要像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既采集又整理，才能酿出香甜的蜂蜜。让我们在教学中多学习、勤积累，当一个反思型、探讨型的老师。 假如我们把爱心奉献了给了学生，以高尚风格引领他们，以精通的业务折服他们，我想学生肯定会记住我们的! 我的演讲结束，感谢大家! 我是一名幼儿老师即兴演讲稿 转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有乏累，但更多的是甜蜜，温馨，感动和华蜜。 每次和孩子在一起都是我最快乐的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯净无暇的天使，赐予我欢乐和无止境的爱。 老师在向孩子表达

11、爱的时候会有许多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说：;老师，我亲亲你吧。;我说：;老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好?;孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上渐渐消逝，我起先懊悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不开心的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：;老师，我亲亲你吧。;这一次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小挚友说：;刚才我亲老师了，老师喜爱我。;我忍不住的笑了，原来孩子是那样的简单满意，只要一个小小的表示，就可以让他们兴奋好长时间。 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读本书并不

12、简单，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小挚友说：;老师你的衣服真美丽。;其余的小挚友也都围上来左瞧右瞧。;老师等我长大了，也要买这么美丽的衣服。;好啊。;孩子们都哈哈的笑了。 我觉得我是世界上最华蜜的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我兴奋的时候他们会一起陪我笑;在我乏累的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水;在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我接着努力的信念。感谢你们，我可爱的孩子，你们是我心中恒久的牵挂。 我欢乐，我是一名幼儿老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页