化学探秘水世界复习.pptx

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1、气气液液固固水分子水分子第1页/共56页第二节水分子的运动一水的三态变化：水分子的运动导致了水的_。水分子获得能量，运动_，分子间的间隔_，水由液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔_，水由气态又变回液态。水的三态变化只是_和_的变化，水分子的数目和大小_。三态变化加快加快增大增大减慢变小水水分子之间的间隔方排列式方排列式不会不会发生发生变化变化第2页/共56页体会广告的创意，回答问题问题：这涉及到了分子的什么特征？问题：这涉及到了分子的什么特征？真香！真香！第3页/共56页看图片回答问题看图片回答问题向没气的轮胎打气，体现了分子具有什么性质？向没气的轮胎打气，体现了分子具有什么性质

2、？返回返回第4页/共56页1滴水里有 1021个水分子分子的特征分子的特征上图信息，体现了分子具有什么性质？上图信息，体现了分子具有什么性质？第5页/共56页碘蒸气（碘蒸气（I2）与土豆片的反应与土豆片的反应 碘液（碘液（I2）与土豆片的反应与土豆片的反应碘蒸气和碘液都是碘的单质（碘蒸气和碘液都是碘的单质（I2），），他们都能使土豆片变蓝，这说明了分他们都能使土豆片变蓝，这说明了分子具有什么性质？子具有什么性质？返回返回第6页/共56页二 分子：1.分子是_的一种基本粒子，如_ _ _等是由分子构成的 2.分子的特征 （1）_ (2)_ (3)_(4)_(5)_（6）_构成物质氢气 氧气蔗糖质

3、量和体积都很小相互之间有间隔存在着相互作用自身有能量总在不断地运动同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同第7页/共56页1.2012济宁济宁 分子是构成物质的一种粒子。分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香闻酒知香”体体现了现了 ()A分子是由原子构成的分子是由原子构成的 B分子是不断运动的分子是不断运动的C分子之间有间隙分子之间有间隙 D分子可以再分分子可以再分2.（2014.云南昆明）下列微观解释不正确的是（）云南昆明）下列微观解释不正确的是（）A氨水挥发氨水挥发-分子不断运动分子不断运动B将二氧化碳气体制成干冰，体积变小将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小分子体积变小C18

4、g水中大约有水中大约有6.021023个水分子个水分子-分子的质量很小分子的质量很小D50mL酒精和酒精和50mL水混合后总体积小于水混合后总体积小于100mL-分子间有间分子间有间隔隔第8页/共56页第二节自然界的水一水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_。二天然水的人工净化 天然循环天然循环自身净化重新分配重新分配第9页/共56页问题问题2 2：在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？问题问题1 1：净化水的程度最高的一种方法是什么？净化水的程度最高的一种方法是什么？交流交流研讨研讨净化方法净化方

5、法 除去杂质的种类除去杂质的种类辅助药品辅助药品沉降沉降过滤过滤吸附吸附较大、难溶性杂质较大、难溶性杂质明矾明矾较小、难溶性杂质较小、难溶性杂质活性炭活性炭颜色和异味颜色和异味可溶性杂质可溶性杂质蒸馏蒸馏生活中硬水软化的方法是什么？生活中硬水软化的方法是什么？第10页/共56页 图中所示操作有哪些错误？这些错误将导图中所示操作有哪些错误？这些错误将导致什么后果？致什么后果？液体飞溅液体飞溅滤液仍浑浊滤液仍浑浊液体飞溅液体飞溅第11页/共56页一贴一贴_二低二低_ _ _三靠三靠_ _ _ _ _滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于漏斗口滤纸边缘低于漏斗口

6、玻璃棒靠在三层滤纸处玻璃棒靠在三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁漏斗下端紧靠烧杯内壁烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒第12页/共56页二、天然水的人工净化滤液浑浊的原因是_ _ _ 2自来水厂的生产过程大致是：取水_过滤_配水。提示 自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。3.混合物分离的方法_、_、_、_、_滤纸破损滤纸破损液面高于滤纸边缘液面高于滤纸边缘仪器不干净仪器不干净沉降沉降消毒消毒过滤吸附蒸发结晶蒸馏第13页/共56页.蒸发法：分离溶解在液体中的_体物质。主要仪器_,加热时不断用_，防止_(4）.结晶法:_固体物质从溶液中以_的形式析出的过程叫结晶。二、天然水的人工净化固酒精灯、铁架台、蒸

7、发皿、玻璃棒玻璃棒搅拌液滴飞溅可溶性晶体第14页/共56页三、运用微粒观解释纯净物和混合物三、运用微粒观解释纯净物和混合物纯净物纯净物混合物混合物宏宏宏宏观观观观由一种物质组成由一种物质组成由一种物质组成由一种物质组成由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质组成组成组成组成微微微微观观观观由一种由一种由一种由一种 构成构成构成构成由两种或两种以由两种或两种以由两种或两种以由两种或两种以上上上上 构成构成构成构成分子分子分子分子第15页/共56页2.2.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是_;_;属于混合属于混合物的是物的是_ 氧氧气气和和液液

8、氧氧水水中中漂漂浮浮着着冰冰过过氧氧化化氢氢和和水水氧氧气气和和臭臭氧氧 1.1.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是_;_;属于属于混合物的是混合物的是_ 第16页/共56页3 3、选出纯净物（、选出纯净物（）混合物（混合物（）题型链接题型链接ADCBA CB D第17页/共56页题型链接题型链接第18页/共56页四、硬水和软水 硬水：含有可溶性钙、镁化合物较多的水软水：含有可溶性钙、镁化合物较少的水（1）判断方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡）判断方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。沫少的是硬水。（2）转化方法：加热煮沸、蒸馏等）转化方法：加热煮沸、蒸馏等（3）

9、硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。期饮用硬水有害身体健康。第19页/共56页2.2.硬水和软水的本质区别是硬水和软水的本质区别是 （）A.A.硬水浑浊，软水澄清硬水浑浊，软水澄清B.B.硬水含杂质多，软水含杂质少硬水含杂质多，软水含杂质少 C.C.硬水是不纯的水，软水是纯净的水硬水是不纯的水，软水是纯净的水D.D.硬水含较多可溶性钙、镁化

10、合物，软水不含或硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少的可溶性钙镁化合物含较少的可溶性钙镁化合物第20页/共56页五爱护水资源1.水污染的成因（1）_ （2）_（3）_2.防止水体污染的措施：（1)_（2）_（3）_3.如何节约用水_工业废水的任意排放农业上化肥农药的大量使用生活污水的任意排放工业废水经处理达标后再排放合理使用农药化肥生活污水经处理达标后再排放一水多用农业改喷灌微滴灌第21页/共56页1.（2015青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A蒸馏 B吸附 C过滤 D 沉降2（2015青岛）下列物质中属于纯净物的是（）A干冰 B空气 C海水 D 石油3.2011年

11、3月10日云南盈江县发生5.8级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏，水源受到一定程度的污染灾区饮用水安全备受关注（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水过滤过滤吸附吸附第22页/共56页2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度（3）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用下列各项与水的净化过程无关的是（填标号）A吸附 B消毒C电解D过滤肥皂水肥皂水加热煮沸加热煮沸第23页/共56页第三节水分子的变化一、水的分解：使用_ 电

12、源，为增强水的导电性，向水中加入少量的 _或_ 溶液。实验现象：正、负两极的玻璃管内都有_ 产生，同时液面下降，最终正、负两极产生的气体体积比约为1：2。文字表达式为_气体检验：正极气体能使_，证明是 _ 气。负极气体：能 _，产生_ 火焰并生成 _，证明是_气。直流电直流电稀硫酸稀硫酸氢氧化钠氢氧化钠气泡气泡 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电带火星的木条复燃带火星的木条复燃氧氧燃烧燃烧淡蓝色淡蓝色水水氢氢第24页/共56页一、水的分解 实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积比小于1：2氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气具有氧化性，在实验过程中，特别是实验开始时容易将电极氧化，使氧气体积相对

13、减小。二.电解水的微观解释第25页/共56页电解水反应的实质：电解水反应的实质：化学反应的实质是分子分裂成原子，化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。原子重新组合成新分子。第26页/共56页二.电解水的微观解释水分子在通电的条件下分解成_和_，每两个_结合形成一个_子，每两个_ 结合形成一个_子。由此可以得出：在化学变化中，分子可以_ 。化学变化的实质是：分子分解成原子,_组合形成新物质的分子。实验结论：水是由_和_组成，水分子是由_和_构成的。在化学反应中，分子_ 原子，原子_。氢原子氢原子氧原子氧原子氢原子氢原子氢分氢分氧原子氧原子氧分氧分再分再分原子原子氢元素氢元素 氧元

14、素氧元素氢原子氢原子氧原子氧原子可以分成可以分成不能再分不能再分第27页/共56页 根据下图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：物质组成：物质组成：_分子构成：分子构成：_。物质变化：物质变化：。水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成水分子由氢原子、氧原子构成水分子由氢原子、氧原子构成水通电后生成了氢气和氧气水通电后生成了氢气和氧气第28页/共56页三.水的合成氢气的燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生_ 的火焰，烧杯壁上有_ 生成，手感觉烧杯_反应的文字表达式_ 点燃不纯的氢气时可能 _,点引燃氢气前_ 淡蓝色淡蓝色水雾水雾烫烫氢气氢气+氧气氧气 水水

15、点燃点燃发生爆炸发生爆炸一定要检验它的纯度一定要检验它的纯度第29页/共56页氢 气 是 二 十 一 世 纪 最 理 想 的 能 源：氢 气 燃 烧 释 放 的 热 量 多 ；燃 烧 产 物 是 水 不 会 污 染 环 境 可以用 水 为原料制取氢气，原料易得且可以循环利用。三.水的合成氢气的燃烧第30页/共56页 四、化合反应和分解反应分解反应分解反应化合反应化合反应宏宏观观由一种物质生成两种由一种物质生成两种或两种以上的物质的或两种以上的物质的反应反应由两种或两种以上的由两种或两种以上的物质生成一种物质的物质生成一种物质的反应反应微微观观由一种分子（原子）由一种分子（原子）生成两种或两种以

16、上生成两种或两种以上的分子（原子）的反的分子（原子）的反应应由两种或两种以上的由两种或两种以上的分子（原子）分子（原子）生成生成一种分子（原子）一种分子（原子）的反应的反应特特征征一分多一分多多合一多合一第31页/共56页五.物质的性质 物理性质物理性质 化学性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中才能表现出来的性质性质内容颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等一般指物质之间能否发生反应（生成新物质），或某物质的稳定性等描述一般有“能、可、会、易、极易等”描述本质区别是否在化学反应中表现出来第32页/共56页1 1、科学家用通电

17、的方法使水分解，从而证明了水的组成。、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a a管中的电极上管中的电极上_检验检验b b管中产物的方法是管中产物的方法是 ()()A A用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞慢慢打开活塞B B用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞慢慢打开活塞C C用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖 嘴上方，慢慢打开活塞嘴上方，慢慢打开活塞有气泡产生有气泡产生第33

18、页/共56页2.（2015青岛）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A煤B氢气 C天然气D汽油3.（2015青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A熔点 沸点 B颜色 状态 C密度、硬度 D可燃性、还原性4（1分）（2015青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B用一氧化碳冶炼金属C用金属铜制作电路板D用熟石灰改良酸性土壤第34页/共56页 5 5.下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（）A.A.在化学变化中，分子可分裂为原子在化学变化中，分子可分裂为原子 B.B.在化学变化中，原子可重新

19、组成新分子在化学变化中，原子可重新组成新分子C.C.在化学反应前后，分子的种类没有发生变化在化学反应前后，分子的种类没有发生变化D.D.在化学反应前后，原子的个数没有发生变化在化学反应前后，原子的个数没有发生变化(表示一种原子，表示一种原子，表示另一种原子）表示另一种原子）第35页/共56页 1 1、该过程体现了水由、该过程体现了水由_态到态到_态再到态再到_态的变态的变化，依据是分子的化，依据是分子的_不断变大，属于不断变大，属于_变化变化（物理（物理/化学），依据是分子的化学），依据是分子的_没有变化没有变化2 2、能够表示这个过程的文字表达式、能够表示这个过程的文字表达式_,_,属于基本

20、反应的属于基本反应的_反应反应3 3、该过程是、该过程是_变化（物理变化（物理/化学），涉及的反应是化学），涉及的反应是_属于化学基本反应类型中的属于化学基本反应类型中的_反应反应固固液液气气物理物理种类种类三态变化三态变化氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃化合化合化学化学化合反应化合反应 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电分解分解分解反应分解反应间隔间隔第36页/共56页走进实验室走进实验室基本操作二基本操作二1、天平、量筒的使用、天平、量筒的使用2、连接仪器与洗涤、连接仪器与洗涤第37页/共56页请你尝试用桌上的天平称取请你尝试用桌上的天平称取7.5g7.5g食盐食盐1.1.调零调平：（天平放

21、在调零调平：（天平放在水平水平桌面上，游码桌面上，游码 拨到拨到零零处，调节平衡螺母使处，调节平衡螺母使天平天平平衡）平衡）2.2.两边放纸：两边放纸：(两个托盘各放一张大小相同的两个托盘各放一张大小相同的 洁净的洁净的纸纸)3 3.左物右码：左物右码：(右盘放上右盘放上 g g砝码，移动游码砝码，移动游码至至 g g处，向左盘添加食盐至天平平衡）处，向左盘添加食盐至天平平衡）4.4.复位天平复位天平:（取下食盐放入洁净的小烧中，（取下食盐放入洁净的小烧中，游码归零游码归零,砝码归盒砝码归盒）小组合作小组合作 实验探究实验探究第38页/共56页思考思考 交流交流称取一定药品的质量和称取一定质量

22、的药称取一定药品的质量和称取一定质量的药品的操作步骤一样吗？有何区别？品的操作步骤一样吗？有何区别？称取一定药品的质量：称取一定药品的质量：先物后码称取一定质量的药品：称取一定质量的药品：先码后物第39页/共56页某学生用托盘天平称量食盐，误把食盐放某学生用托盘天平称量食盐，误把食盐放在右盘，而把砝码放在左盘，称得食盐为在右盘，而把砝码放在左盘，称得食盐为10.510.5克（克（1 1克以下用游码）。若按正确的称量，克以下用游码）。若按正确的称量，该学生所称食盐的质量为（）该学生所称食盐的质量为（）A.10.5A.10.5克克B.9.5B.9.5克克C.10C.10克克D.11.5D.11.5

23、克克B B第40页/共56页二、液体的量取二、液体的量取二、液体的量取二、液体的量取量筒量筒量筒量筒第41页/共56页请你尝试量取请你尝试量取8ml石灰水石灰水使用仪器：量筒使用仪器：量筒使用方法：使用方法：向量筒里倾倒液体至向量筒里倾倒液体至接近接近所需刻度所需刻度将量筒平放在桌面上，再用将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管胶头滴管滴加液体至该刻度滴加液体至该刻度、胶头滴管、胶头滴管第42页/共56页讨 论 读数时，采用仰视或俯视的方读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？法，将会对读数产生什么影响？俯视俯视平视平视仰视仰视（偏大）（偏大）（偏小）（偏小）简记：仰（羊）小俯（虎）大

24、第43页/共56页用量筒量取一定量液体（读数）用量筒量取一定量液体（读数）俯视俯视-读数偏大。读数偏大。仰视仰视-读数偏小。读数偏小。平视平视-读数与真实值一致读数与真实值一致俯大仰小俯大仰小读数读数液体的实际体积液体的实际体积俯少仰多俯少仰多第44页/共56页右下图是某学生用量程为右下图是某学生用量程为50mL50mL量筒量取得一定体积量筒量取得一定体积的水，请读出水的体积为（的水，请读出水的体积为（）A.20A.20毫升毫升 B.25B.25毫升毫升 C.26C.26毫升毫升 D.30D.30毫升毫升 如果仰视读数，那么他读取得体积如果仰视读数，那么他读取得体积 。（填偏大或偏小）（填偏大

25、或偏小）B偏小偏小第45页/共56页2.2.量取45ml45ml的水应选用的量筒是。（）A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml 3.3.在取用液体药品时，如果没有说明用量，应取用的最小量是。（）A.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10mlA.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10ml4.4.下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（）A A胶头滴管用后，直接放在实验台上 B B用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C C胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂 D D取液后的滴管平放或倒

26、置CAB第46页/共56页 连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，移开手掌后，导管中上升一段液柱，证明装置的气密性良好。.装置气密性检查 注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或其他方法。第47页/共56页（三）仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。第48页/共56页1.（2014青岛）下列实验操作中，错误的是（）A倾倒液体B称量固体药品C读取液体体积D加入粉末状固体2.（2014山东青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示步骤对应的作用是（）B第49页/共56页

27、A 吸附杂质 B过滤 C杀菌消毒D蒸馏B第50页/共56页3.（2014山东青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：（1）变化的文字表达是_（2）下列关于变化的说法中，正确的是_（A）分子的数目增多了（B）分子变小了（C）分子间的距离变小了（D）分子的种类发生了改变氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃C第51页/共56页（3）从变化的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_4.（2014烟台）2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是（）A利用太阳能使水分解是最理想的氢能

28、来源B利用海水的潮汐变化可以获得电能 C电解水时，能量由化学能转化为电能 D水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量物理变化物理变化C第52页/共56页5.（2014昆明）（1）下列“水”属于纯净物的是_ A蒸馏水 B河水 C自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中气体的检验方法是 _ _ 该实验说明水是由_ 组成的 (3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 _检验地下水是硬水还是软水；A用燃着的木条靠近用燃着的木条靠近b端玻璃管口，端玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，发出淡蓝打开活塞，气体燃烧，发出淡蓝色火焰色火焰氢氧元素氢氧元素肥皂水肥皂水第53页/共56页某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_ 吸附吸附第54页/共56页第55页/共56页感谢您的观看。第56页/共56页