幼儿园秋季计划模板10篇.docx

《幼儿园秋季计划模板10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园秋季计划模板10篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园秋季计划模板10篇 个人安排，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面我为大家带来幼儿园秋季安排模板10篇，希望大家喜爱! 幼儿园秋季安排模板10篇1 一、园本教研基本状况分析 20_年上学期我园接着全面实行国家和军队十二五幼儿教化工作规划和广州军区部队幼儿园保教工作规范等相关文件，围绕本园规范管理，务实创新，特色发展的工作核心，以提高老师教化实力，规范教化行为，提升园所教化质量为目标，主动开展了一系列的教研工作，详细内容如下： 1.开展3-6岁儿童学习与发展指南健康领域的学习与培训。(后简称指南)。通过组织部分老师外出参与市、区级组织的指南培训和全园老师

2、共同参加的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，帮助老师树立正确教化理念，详细了解各年龄段幼儿学习与发展目标，结合教化建议反思并改进实际工作中的偏差与不足，以达到提升老师专业水平，优化教化质量的目的。 2.开展领域组教研活动，老师根据自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进行教研活动，深厚了教研氛围，不同程度提升了老师领域教研水平。 3.课题探讨主动开展。本学期，我们将较大精力放在了广州军区饮食平安课题探讨中，在教化活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探究与实践，累积了肯定的阅历与成果。 但是，比照上学年工作安排，结合老师的日常教学

3、和期末考核状况，发觉了一些不足，主要体现在： 1.大部分老师的教化观念稍显滞后，主要体现在：注意学习的结果，忽视学习过程;重视学问的灌输，忽视幼儿学习实力、学习品质的培育;重视对既定教学方案的完成，忽视对幼儿的视察、分析以及教学策略的调整与运用;在活动中忽视幼儿的主体地位，老师常有高限制的不当教化言行等等。、 2.从实际状况来看，现在我园师资日益年轻化，教化水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。老师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时思维欠活跃，有部分老师鲜有发言，参加度不高;在日常工作中，不能学以致用，虽然进行了一系列的规范化学习与研讨

4、，可是仍有部分老师没有将其内化，如教化活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不规范、层次不清楚等等。 3.立项课题的探讨欠深化，探讨的方向性还需进一步明确和梳理。在本期我们必需扎实、深化地做好军队体育嬉戏资源的开发和利用和军区幼儿创新思维教化的指导策略探讨两大课题，加强园本健康特色的探讨和幼儿创新思维的训练，精彩的完成课题探讨的阶段性任务。 二、本期教研工作思路 为了全面实行国家和军队十二五幼儿教化工作规划，接着落实广州军区部队幼儿园保教工作规范标准等精神。本期的教研工作将以全面提升老师队伍的教研水平为重点，本着以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，通过建立更加完善的园本教研制度

5、，需找更加贴切有效的教研方法与途径，开展更加扎实有效的教研活动，发挥教研工作职能，以年级组、教研组两条线并驾齐驱，把教研活动作为幼儿园老师学习、成长的重要阵地，全面提升我园老师的教学实力和教研水平。 三、本期教研工作目标 1.加强理论学习，提升教化素养：组织老师系统学习3-6岁儿童发展指南艺术、科学领域相关理论学问，从而转变教化观念，优化教化行为，提升健康领域教化实践实力水平。 2.落实规范化，提升专业技能：接着学习广州军区部队幼儿园保教工作规范标准，以环境创设为重点，进行针对性研讨与培训，达到突破日常工作瓶颈，提升本园教化工作质量的目标。 3.以理论为依托，大力开展军队和军区十二五课题体育嬉

6、戏资源的开发和利用、幼儿创新思维教化的指导策略探讨探讨;以探讨促发展，提升教研教改水平，进一步凸现健康特色。 4.实行领域教研和课题教研双轨制，完善教研活动制度，打造教研文化，丰富教研活动形式;注意教研工作过程管理，切实提高幼儿园教研工作水平。 四、主要工作及措施 1.开展专题教研，夯实老师理论素养。 将细致研读3-6岁儿童学习与发展指南中的艺术、科学领域和落实教化活动规范化相结合，转变老师的教化理念，提升教化实力，规范教化行为，促进老师的专业成长。 (1)专家讲座引领方向。本期，我们将邀请湖南省知名幼教专家来园进行特地的讲座，引导老师正确解读指南中艺术、科学领域的强调的教化理念，详细了解各年

7、龄段幼儿学习与发展目标，为老师们科学、有效开展实践工作供应理论依据。 (2)课例观摩加深理解。在专家解读引领指南的基础上，组织老师观看相关领域的优秀课例，实现从理论论到实践，从抽象到详细的过渡。为老师们积累感性阅历，为亲身实践奠定基础。 (3)课例实践探究思索。在理论学习和课例观摩的基础上，将以年级组为单位，分别对五大领域中各学科教化内容进行一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动。激励老师在实践中领悟，在研讨中碰撞，从而进一步内化专业学问，提升专业水平。 (4)反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求老师主动参加、主动思索，并用论文、案例分析、教化笔记等多种方式记录自己的心得体会，所得所想

8、，以此促进老师专业理论和文字实力的进一步提高。 2.开展领域组教研，激励老师业有所长。 (1)完善教研过程管理：以年级组长为核心，组织老师从教研问题库的建立、学期教研安排制定、详细教研活动落实、再到教研时效总结开展扎实有效的工作。 (2)接着打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模式、激励教研热忱等方面进行探究与尝试，力争将教研活动真正成为老师喜、乐、爱的专业成长摇篮。 (3)激励教研工作高大上：供应平台，为教研组参加幼儿园教化工作实施创建机会，促进教研水平向更高层次提升。本期，健康组将接着担纲幼儿园体育大开放活动设计与组织;音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练，将完成工作任务从某一人到

9、某一群人的转变，更好的激发老师的教研热忱，增加主子翁意识，增加教研团队凝合力。 3.开展科研课题探讨，提升老师专业素养。 (1)变更课题探讨思路，将课题实施与日常教学紧密结合，让日常教学成为课题探讨的坚实土壤，真正做到教研相长。 (2)11月，集中精力，邀请湖南师大杨丽君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保十二五军队课题幼儿园体育嬉戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创新思维培育的指导策略探讨的深化开展。确定课合理分工，各负其责，扎实地开展课题的探讨与实践，积累课题探讨一手资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题探讨。 4.开展年级组教研，提升日常工作质量

10、。 (1)各年级组扎实开展集体备课，逐一梳理每一教化活动的重难点;教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质量。 (2)各年级策划并组织好课间操评比、大型活动(春游、六一)、幼小连接等园内分年龄班开展的活动，提升日常工作质量。 5.抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。 (1)针对本园区域活动开呈现状，进行区域活动的有效组织与指导的专题培训，在专家引领操作实践反思沟通成果汇报的过程中，提升本园区域活动开展质量。 (2)尝试创设工作坊，激励有突出专长的老师共享、传授技能，带动整个老师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、主动向上的学习氛围。 (3)有目的有安排地选送思想好、业务强、爱岗敬业的

11、同志到幼教发达地区培训，带回先进的阅历，并组织好共享、推广活动。 幼儿园秋季安排模板10篇2 一、指导思想： 以县教化局、教研室的工作安排和学校工作安排为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨，以培育高素养、高水准老师队伍为根本;深化课堂教学改革，全面提高教学质量。本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。坚持向教科研要质量，提高老师的科研实力，使学校形成良性循环的办学态势。 二、主要目标： 1、培育一支素养高、业务强、具备教科研实力、爱岗敬业的老师队伍。 2、以理论探讨与实践为突破口搞好校本课程课题的探讨，努力使不同层次的人才得到发掘和培育

12、，从而提高育人效率。并以此课题推动其它课题探讨。 3、实现并进一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高为领导决策服务、为老师成长服务的水平。 三、工作重点及措施： 1、创新老师培育机制，促进老师专业成长。 老师是教学的生产力。提高老师素养，促进老师专业成长恒久是提高教化生产力的主旋律。 今年我们要从以下几方面着手提高老师素养：一是加强对老师敬业思想的教化;二是组织学习，通过倾听、观看、沟通等形式在潜移默化中熏陶老师;三是培树典型，启动青年老师培育方案，建立培育制度，并详细落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。四是主动选派老师参与培训。 2、深化课堂教学探讨，提高课堂教学效率。 从深处入手

13、，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教化理念，着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。 3、强化内部常规管理，加强教学各环节的考评和管理，不断提高老师的主动性。本学期不断完善和强化教学环节的检评措施，充分相识过去在教学管理过程中的不足，加强各环节的考评和管理。 4、加强老师的职业道德教化塑造一支道德高尚，业务本事过硬的老师队伍。主要通过学习新的政策法规，提高政治素养，组织老师主动学习新的教化理论及本专业的有关学问，用先进的教化理念来指导教学。要引导老师主动主动地学习，指导老师运用新的教化理论进行教学改革试验，突出实践性教学的教法及指导，提高业务素养。

14、5、加大对老师上课出勤及教学行为的检查力度，坚决杜绝上课迟到、下课早退、无故旷课现象的发生。实行教务处检查、学生举报等手段，对发觉的违纪问题刚好实行个别谈话、通报指责、经济制裁等措施予以处理。 6、仔细贯彻执行教学管理方面的制度，加强教学各环节的考评和管理，不断提高老师的主动性。本学期不断完善和强化部分教学环节的检评措施，充分相识过去在教学管理过程中的不足，全面落实老师的评估工作。 幼儿园秋季安排模板10篇3 一、上学期教研工作分析 成果： 1.本学期，我们开展以培训为主体，组织研讨沟通为协助的多渠教研活动，活动中，提高了老师教化技能，又解决了教化困惑，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方

15、面获得学问。 2.我们以问题的形式进行解剖分析绽开教研活动，在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，促使了教研更加有效的服务教学。 3.用连片教研活动中互动式讲座，活跃了老师的思维，帮助老师积累了一些好的区域活动开展的阅历。 4.通过研讨沟通老师了解区域活动的重要性，找出目前我园区域活动存在的问题，经过每个问题的探讨分析，找出问题的根源，找到了解决的方法，针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。 存在的问题： 上学期的教研活动虽取得了一点点成果，但是随着我园新老师的增多以及区 域活动开展的过程中，一些问题起先逐步显现出来：老

16、师在开展区域活动时无法正确自我定位，在支配幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别依据预设内容进行辅导，出现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。 因此，本学期我们的教研重点是提高老师指导区域活动的实力，让老师们收获区域活动中老师指导的意义和策略手段。 二、教研工作目标及探讨重点 1.帮助老师学习梳理区域活动中老师指导的理论依据。 探讨的重点：学习纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探究、幼儿园区域活动指导手册等进行学习探讨。 2.帮助老师梳理提升区域活动中的指导策略。 探讨的重点是：老师指导存在的问题，通过正确的理论分析，

17、找出问题解决 的策略。 3.老师要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。 探讨的重点是： (1)要与幼儿玩到一起 (2)要把握好指导时机 三、详细措施 1.组织老师学习有关区域活动中老师指导内容的书籍和纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探究、幼儿园区域活动指导手册有关理念，丰富老师的学问阅历，找出区域活动中老师指导问题的依据。 2.观摩各班区域活动进行评析、沟通。 3.通过1+_捆绑，进行教研组活动。 4.期末进行阅历沟通。 幼儿园秋季安排模板10篇4 一、工作重点 仔细贯彻纲要精神，以平安第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探究办园特色，增加服务意识，营造同等、合作、

18、奉献、创新的园风。 二、主要工作目标 (一)树立正确理念，增加服务意识 (二)完善各项制度，工作落实到位 (三)加大研训力度，促进专业成长 (四)扎实后勤管理，注意规范操作 (五)提高教学质量，均衡幼儿发展 (六)做好家长工作，增进家园互动 三、详细实施措施 (一)强化行风建设，增加职业道德 以树立良好的教化形象，办社会、家长满足的教化为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教化理念，切实提高老师工作热忱，增加老师服务意识，严守师德规范。 1、加强宣扬和政治学习，利用老师先进事迹和身边好的榜样来感染老师，激发老师为人师表，做一个领导、家长、孩子满足的老师。 2、切

19、实提高老师职业道德规范。坚持把师德建设放在老师队伍建设的首位，仔细贯彻执行中小学老师职业道德规范，加强老师的职业道德考核，每年在评优评先中，把老师职业道德作为考核的重要依据。 3、开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校老师共读一本书师道，为师亦有道，沟通读书心得，大力推动学习型校内建设，增加老师对职业的华蜜感。 4、开展“做家长满足的老师”活动，就师德师风、保教工作等方面对家长发放调查问卷、征求看法表等。 (二)规范内部管理，提高办园质量 1、成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制;拟定相关的制度，敦

20、促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增加教职员工对幼儿园发展前景的信念;规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念;规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。 2、完善幼儿园的考核评估细则。依据幼儿园实际状况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀老师，以点带面，真正达到提高老师工作主动性的目的。 3、加强聘用老师的管理，激发老师工作主动性，促进幼儿园健康发展。 4、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能刚好、高质量地完成。 (三)加大研训力度，强化老师队伍 幼儿园老师队伍的优秀与否很大程度确定幼儿园的办

21、学质量好坏。幼儿园自转制以来，新公办老师接连加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教化带来巨大的冲击。主要表现在整体素养不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教化教学阅历不能得到较大的提高。主要采纳以下几种机制来强化老师队伍： 1、激励老师参与各种学历进修和接着教化。 2、加强师资队伍培育机制，开展青蓝工程，采纳师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，相互学习、相互促进。 3、依据老师的专业发展需求，为不同类型的老师供应相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。 4、通过岗位练兵来提高新老师的教化教学水平。 5、加强园本教研，深化教学探讨。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动

22、，关注课堂教学细微环节，提高课堂教学质量。依据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强老师们的听课评课实力，促进老师互动参加、主动发展，优化课堂教学，提升老师专业化水平。 (四)扎实后勤管理，注意保教结合 1、完善各项卫生保健制度，协作园长做好保育后勤管理工作。 2、制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，仔细做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。 3、加强老师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增加保育参教的意识，提高保育质量。 4、注意学园平安工作，制定具体的平安工作安

23、排，定期检查园内环境卫生及平安工作，加大幼儿园平安宣扬力度，加强幼儿的平安意识教化，确保幼儿的身体健康和生命平安。 5、加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。 (五)夯实常规管理，提高教学质量 1、启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。 2、初步探究适合我园的“区域活动”，各班依据本班实际因地制宜创设区域，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，依据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高老师区域活动的指导实力。 3、激活教研活动转化老师教化行为。营造开放互动的教研氛围，推动老师教化观念切实转变。在教研组的活动中，采纳

24、参加式、开放式的学习机制，促使老师主动的学习，互动的学习，创建性的学习，挖掘老师的潜力，提高老师的思索实力，让老师们成为教研的主子。 4、加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演嬉戏活动中遇到的问题进行研讨，并接着把“创建性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创建性的表演。 5、接着加强老师们的教化教学反思实力。本学期，每位老师一个月写两篇视察记录、两篇教学反思。一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案视察，一学年写一篇质量较好的教学论文。 (六)做好家长工作，创家长满足学校 1、通过家长开放日，家长亲子活动等让家长参加到幼儿园教化教学中，成立家委会，利用家委

25、会共同商讨或帮助幼儿园教化教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。 2、开通家校互动平台，增加家园的互动沟通。 3、充分利用家园联系栏，对家进步行家教宣扬，达到家园教化同步的目的，促进幼儿全面发展。 4、建立家长学校，依据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参加为主动合作，真正建立起教化合作伙伴关系。 月份支配 七、八月份： 1、对幼儿园平安、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。 2、8月23日老师报到，开展环境卫生大扫除及班级环境创设。 3、做好幼儿园招生、编班、收费等工作。 4、制定老师节活动方案。 5、8月31日全体老师会。 6、全体教职工做好

26、上岗前体检。 九月份： 1、做好新生接待工作，各班召开家长会，与家长签定“_幼儿园_学年度家长平安责任书”，分发告家长书。 2、启动交通平安宣扬教化周活动。 3、制定学园安排及各部门安排、各种考核、完整各种制度。 4、开展师德专题教化活动，签订老师师德书。 5、各班加强常规训练，行政跟班检查。 6、建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。 7、老师节活动。 8、新老师参与见习老师培训会。 9、园本培训：3-6岁儿童学习与发展指南。 10、“家教园地”创设评比。 11、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。 12、做好期初常规检查工作。 13、选派老师参与镇科学领域优质课

27、评比活动。 14、召开家委会。 15、各段编排并学做新早操。 十月份： 1、开展“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”等主题活动。 2、幼儿园教学常规管理检查。 3、组织幼儿秋游。 4、学园讲故事竞赛。参赛对象：中大班幼儿。 5、家长讲座。 6、青年老师分批到名园跟班学习。 7、实行保育员卫生讲座。 十一月份： 1、新老师听课。 2、参与镇讲故事竞赛。 3、参与镇实行的第六届德育论坛班级文化建设。 4、老师参与教化普法考试考核。 5、结合11.9消防日开展应急疏散演练。 6、青年老师到名园跟班学习。 7、年段活动：小班穿珠子，中班拍球竞赛。 十二月份： 1、家长问卷调查，汇总调查状况。 2、老师专

28、业成长档案评比。 3、各班开展迎新年的教化活动。 4、学园庆元旦活动：亲子才艺秀。 5、保育员技能竞赛：叠被子。 6、大班年段活动：跳绳竞赛 7、幼儿园环境创设、区域创设评比。 元月份： 1、家长开放日。 2、做好幼儿发展评价及各项评价工作。 3、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。 4、各种资料整理归档。 5、做好各类人员、各组小结工作。 6、做好各部门期未总结、量化工作。 7、做好寒假工作支配。 幼儿园秋季安排模板10篇5 一、班级状况分析 本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，

29、大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新

30、教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教结合。 1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更

31、多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题 能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、

32、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡

33、游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化

34、，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历 三、嬉戏活动 晨间

35、活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。 四、幼儿园特色教化 以幼儿园教化指导纲要、青岛市幼儿园素养教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，健康教化成为我们幼儿园的一项特色教化，健康教化不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的

36、身体健康，心理健康，让健康教化溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种教化资源主动开展教化原本课程。因此，我们的班级安排将严格根据园本课程进行，从不同方面发展幼儿。 五、教化措施 1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现健康既教化的教化观念，接着开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的

37、深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的.材料，发挥环境教化功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 六、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、

38、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。 七、平安工作 1.严格执行接送制度，防范于未然。 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等。 5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 八、家长工作 1.每月一次家园栏地宣扬。 2.做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。 3.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。 4.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家

39、长、老师的共同进步与成长。 5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 幼儿园秋季安排模板10篇6 特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、仔细履行好班组长职责，并主动主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还须要不断的努力与学习。首先，我将接着本着理解、关切、支持的看法与班级各位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充溢信念，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才

40、能，让他们都有自尊与自信。再次，擅长接受每个人供应的方法，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，刚好与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，主动主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的须要，指导家庭教化和家庭亲子嬉戏活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题探讨方法，主动参加课题的探讨。 其次，在实践中成长： 1、主动

41、参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教化内容、教化方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满意孩子发展的需求，树立起"一切为孩子"的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时

42、刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。 最终，为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。 四、详细实施内容： 1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。 2、学习老师视察技能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反馈幼儿的阶段表现。 5、向英语老师学习口语与幼儿沟通。 6、学习制作多媒体课件来协助教学。 幼儿园秋季安排模板10篇7 一、指导思想： 为了切实搞好班级工作，本学期接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 二

43、、班级工作： 1、做好新生入园工作详细措施： (1)向家长了解幼儿在家中的详细状况，如：生活自理实力、语言表达实力方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。 (2)向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及须要家长协作的方面要刚好地与家进步行沟通，使家长了解幼儿园的详细要求，便于协作我们的工作。 (3)利用一些孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏，同时转移幼儿想家想父母的心情，让幼儿在宽松、自由的氛围中开心地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 2、做好班级管理工作详细措施： (1)仔细学习幼儿工作管理标准要求，根据标准，严格执行。 (2)

44、做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。 (3)养成良好的习惯，将用过的物品顺手放回原处。 (4)每天核对后刚好填写检查表，保持活动室干净、整齐。(5)教化幼儿节约用水，不奢侈。 3、做好幼儿大体检查工作详细措施： (1)加强户外体育熬炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到熬炼的目的。 (2)激励幼儿不挑食，不奢侈，吃完自己的一份饭菜。 (3)特别幼儿重点关注。 三、保教工作： 1、学习、贯彻幼儿园教化指导纲要。详细措施：从思想上提高相识，更新观念，仔细学习纲要精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合纲要查找不足。 2、加强幼儿常规培育详细措施：在日常生活的各个环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 3、环境创设详细措施：(1)学习评优标准、要求。明确工