幼儿园小班教育笔记范文多篇.docx

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1、幼儿园小班教育笔记范文多篇 孩子在每个年龄段须要依据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习安排，以及实力的培育。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就须要老师因材施教，进行总结，那么幼儿园小班教化随笔怎么写?下面我为大家共享了幼儿园小班教化笔记五篇范文，供您品鉴。 幼儿园小班教化笔记（一） 在幼儿园这个大家庭中，每一个孩子都有权利与身边的小伙伴交挚友。但有时，你会发觉一些性格内向、不擅于交挚友的孩子经常会被身边的小伙伴忽视，那么作为老师，我们就应如何为他们搭建友情桥梁呢?我想最须要的就应就是沟通吧。 在一次课间活动时，孩子们坐在座位上快乐地玩着;石头剪刀布;的嬉戏。这时我发觉坐在一角的戴思

2、源正在轻声哭泣。于是我来到他身边，蹲下身问:;源源，你怎样了?;只见他一边想拉夏怡的手，一边哭着说:;夏怡不跟我玩，怎样办?;说完，他又想去拉夏怡的手。但是一旁的夏怡却忽视他，还是只顾着和钤元玩。看到那里，我将夏怡叫到我的身边，问她:;为什么你不和他玩呢?;夏怡慢吞吞地说:;因为他不是我的好挚友，我不想和他玩。;那假如你想和你的小伙伴一齐玩，而他又不想和你玩。你会怎样样?;我反问道。夏怡立即接道:;那我会悲伤的。;对啊，你也是会悲伤的。那此刻我们设想一下源源想和你一齐玩嬉戏，但是你拒绝了他，那么他会怎样样呢?;我语重心长地问。夏怡低下头，轻声说:;他也会悲伤的。老师我呆会就和他一齐玩。;我会心

3、地笑了笑，对她说:;明白夏怡你最懂事了，快去吧。;只见夏怡点点头，快步地跑到源源身前说:;戴思源，不要难受了。我们一齐来玩吧。;忽然在教室的一角传来欢乐的笑声。 小班下学期的孩子，对于同伴之间交往的意识渐渐增加。在生活中，他们是多么期望能与身边的小伙伴每一天游戏打闹。针对以上出现的现象，我想从两方面进行分析与思索:1、孩子们存在着特性差异。就如事务中的源源与夏怡，他俩一个属于内向型，而另一个属于开朗型。源源是一个内向又有些急性子的男孩，他不会主动地与小伙伴交往，时常因为性子急做错事误使其他孩子不喜爱他。而夏怡是一个活泼胆大的女孩子，在平常生活中她喜爱帮忙有困难的小挚友，也喜爱和活泼的孩子玩在一

4、齐，因此对于身边的源源她忽视了;2、找寻老师的自身因素。由于在平日生活中，我时常赞同孩子们自主交挚友，而忽视了一些性格内向的孩子。因此作为幼儿的引导者，我们就应更关注这些特别的孩子，支持并激励他们学会如何与他人交往，从而提高自身交往潜力。 在这次事务中，我走进孩子的内心世界，在他们的内心深处开启了一扇友情之门。透过建立主角，让夏怡学会了换位思索，从而让她从他人的立场去思索应对问题，了解他人的想法，成为一名擅长换位思索的孩子。对于孩子身边的每件小事，作为老师我们都不容错过，让我们一齐做一个贴心、专心的老师吧! 幼儿园小班教化笔记(二) 如何应对新入园孩子 对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到

5、一些生疏、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢?答案只有一个:哭-孩子特有的潜力。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有平安感时，他们必定会显现出特性焦虑、苦恼直至放声痛哭。 综上所述，新入园孩子的哭闹是一件非常正常的事情。那么作为幼儿老师的我们的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清晰了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简洁很多了: 首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，须要有一个非常舒适的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小挚友们的心情等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热忱接待(

6、面带微笑)，亲善的语气，再有小挚友们的快乐、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的氛围，为新生入园创建有利条件。 其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，务必要成为孩子们的信服者包括: 一、对他们进行无微不至的关切和爱惜;二、讲一些他们所感爱好的故事或者做一些能够吸引他们的动作等;三、带领老孩字表演一些律动、英文数来宝等。 再次是从培育幼儿角度动身。主要是培育幼儿的自信念。当其在课堂上看到别的幼儿专心回答老师的提问;在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就须要我们用敏锐的眼神去发觉他们，同时对

7、其加以关注。 最终一点是食品的安抚。;民以食为天;，绝大多数幼儿都是比较喜爱吃的，那么我们老师为什么不能利用孩子们的这一弱点来变更他们的某些行为呢? 温馨提示:切记保证新入园幼儿足够的饮水量。 幼儿园小班教化笔记(三) ;一年之计在于春;。春天，是一个充溢朝气的季节，她象征着一年的起先，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。在这阳春三月的完备时间，我们带着孩子手拉手儿走出幼儿园，踏着早春的踪迹，寻访太湖船的踪迹。 或许是孩子们在电视中看多了轮船、军舰等船只，他们天真地以为太湖中也会有这样的船舶。而当我们一步步地靠近太湖，远远地观望类似;居民房;一样停靠着靠边的很多船舶以后，他们的印象被大大地改

8、写了。 宽敞的太湖中，并没有来来往往的船只，只是看到岸边数不清的水泥船宁靠着，许多的渔民居住在船上，他们养鱼、养虾、养螃蟹，成了七都当地一道独特的风景线。 沿着长长的小木桥，孩子们壮大了胆子，一个一个留意翼翼地沿着木桥向前走，时常会听到孩子机警地提示声:;留意!不要胆怯!;心还长大了不少!我告知孩子们，其实这样的小木桥还算是很平安的了，有些;桥;只是用一块小木板随意一搭，就成了;小板桥;，那定要是在大人陪伴下，壮大了胆子才能够走。以后小挚友能够和大人一齐再走走更多的桥。 这一路上，小挚友们不仅仅对七都独具特色的船舶有了更多的相识，还有幸领会大完备春天的精致。桃花用自己一颗火红的心热忱地回报春天

9、，而那一簇簇小草伴着春天的脚步也来到了人间，相互拉着手，叉着腰，抬着头，编织着大地的绿毯，为春天贡献着自己一年所积蓄的绿。那鹅黄而略带嫩绿的颜色，虽然没有夏天的葱绿，没有秋天的满树金黄，可柳树代表着朝气，代表着春天的起先啊! 在参观过后，我班又进行了一次;太湖船;的想象画竞赛，在这次竞赛中，我激励孩子们发挥自己的想象和创意，创作自己的;某某;号小船，并初次尝试运用幼儿投票选举的方式来选出;大奖;小奖;和;小小奖;。 婷婷、QQ和瑶瑶三人在竞赛中获得了大奖。透过此次活动，孩子们画画的专心性得到了很好的激发，也在相互的观赏中获得了很多创作、填色、布局等等方面的阅历，对今后的绘画活动有所帮忙。 幼儿

10、园小班教化笔记(四) 孩子是镜子 这天，在午睡室，小挚友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在闲聊。我急着帮一些动作慢的小挚友，就从小挚友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听宁宁说了一句:"沈老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤!"看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关切我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教化、叮嘱孩子差不多吗? 仿照是小班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿

11、仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关切比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关切，孩子们就会关切我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 幼儿园小班教化笔记(五

12、) 这天，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课用心听着。示范结束后，我要求大家自己试一试，折一折。可王洁莹一拿到纸，就叫了起来:;老师，我不会做。;之后就把纸给了旁边的小挚友。我走了过去，笑着说:;不会吧，我看你刚才听的很细致的，大胆点，试试看，老师再帮忙。;她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思索，总想依靠老师来帮忙… 孩子用心、专心动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习专心性和主动性;才能有利于培育孩子的创新精神和创建潜力，使孩子终生受益。作为幼儿园，最基础的教学，从小培育好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的视察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的透过多种方法，有效的引导孩子，渐渐地朝着良好习惯方向发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页