幼儿园社会实践活动方案5篇.docx

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1、幼儿园社会实践活动方案5篇 为了丰富孩子们的见识，增加社会阅历，提升自理实力，幼儿园组织小挚友参与各种各样的社会实践活动。幼儿园社会实践活动方案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于幼儿园社会实践活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园社会实践活动方案1 1.视察超市各种商品的陈设与摆放。 2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 3.简洁了解超市里工作人员的不同分工。 活动打算： 1. 向家长说明本次活动的意义，请家长协作利用周末或晚饭后漫步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。 2. 在家长的协作下为孩子打算5元钱和购物袋。 活动过程： 一、谈话，明确本次活动目的要求。 1.结合幼儿

2、原有阅历组织谈话，明确本次活动目的要求：视察并自主选择商品，独立购物。 2.明确过程中的几个留意点： (1)留意超市中购物的礼仪; (2)留意保管好自己的钱、物和购物小票。 二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 1.老师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。 2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。 3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提示大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱) 4.激励幼儿有序文明付款，并能与收银员简洁沟通，结束后

3、会整理好物品、零钱及购物小票。 三、沟通、共享独立自主购物的欢乐。 1.说说超市物品分类与摆放的特点。 2.幼儿相互沟通自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。 3.老师小结，结束活动。 幼儿园社会实践活动方案2 学习目标 . 了解参观动物园要遵守的规则，培育爱惜动物、爱护环境和设施的责任感。 . 用清晰完整的语言表达见闻，发展语言表达实力。 活动打算 . 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。 . 幼儿自备参观动物园的照片。 . 动物真好玩幼儿用书或电子书第 24 页。 . 轻快的音乐。 活动过程 形式 ：集体/小组 1. 请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事

4、。 2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿视察棋盘的内容，向幼儿提问： . 图中哪些小挚友的行为不对?为什么? . 图中哪些小挚友做得对?为什么? . 参观动物园或海洋馆时，我们还要留意什么? 3.利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方巡游，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持宁静;观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时，不行随意喂食。 4. 嬉戏结束后，请幼儿描述他望见什么动物在做什么，例如“我望见大熊猫吃竹子。” 活动评价 . 能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱惜动物。 . 能

5、用清晰完整的语言表达见闻。 幼儿园社会实践活动方案3 活动目标： 1. 依据自己对“爱心”的理解协商并探讨出评比“爱心天使”的标准。 2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。 3. 擅长发觉身边的爱心事例并主动向同伴介绍。 活动打算： 1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。 2.“爱心天使”奖状及标记。 3.爱心标记，各种人物的标记。 活动过程： 1. 谈话导入： 老师出示爱心天使标记：这像什么? (爱心上面有一对翅膀)老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上翱翔的翅膀，传播到世界每一个角落。 2. 幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。 老师：

6、你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使? 幼儿讲解并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的绽开式图标进行记录。 老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去帮助别人，是一个和善、富有爱心的人。 3. 结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事务。 老师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗? 幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。 老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小挚友也是爱心小天使。 4. 幼儿自评或他评。 老师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么? 幼儿依据刚才的探讨结果进行自评或者他评。 5. 老师评价并颁奖。 (1) 老

7、师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小挚友认可的就可以成为“爱心天使”。 (2) 为当选的爱心天使颁发奖状。 (3) 老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师信任其他小挚友们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。 幼儿园社会实践活动方案4 活动分析： 幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿供应人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活阅历，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、相互合作，在合作中找寻欢乐。 活动目标： 1、通过探究、借鉴同伴的阅历，尝试

8、创建出不同身体部位组合成的圆形。 2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。 3、感受与同伴合作带来的欢乐。 活动资源： 1、电脑、电视机 活动策略： 一、在电视机里展示圆形 师：这是什么形态?谁会用自己的身体部位来做一个圆形? 幼儿自由探究，老师视察。 师：谁来说说你是怎么来做圆的? 小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。 二、两两幼儿合作 师：刚刚是小挚友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好挚友合作做一个圆。 幼儿自由组合探究，老师视察。 师：谁来说说你和你的好挚友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲解并描述并示范做圆) 师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好挚友合作做圆时就能想

9、到更多的方法，做出的圆更大，和自己好挚友合作感觉怎么样? 小结：和自己的好挚友做圆感觉很快乐。 三、两人以上幼儿合作做圆 师：接下来我们再来试试看2个以上的好挚友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢? 幼儿再次尝试合作做圆，老师视察。 师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(快乐吗) 总结：原来当和那么多好挚友合作做圆时，会想出更多的方法，而且大家在一起做嬉戏可欢乐了! 四、音乐嬉戏：“相识你呀真兴奋” 师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好挚友把圆做好，老师给你们拍照咯! 活动反思： 在制定这堂课的时候我先看了下指南里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课

10、程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的欢乐，难点就是让孩子们用身体部位创建出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探究出不同部位的圆，从中感受合作的欢乐，让孩子们知道与好挚友合作做嬉戏是多么一件欢乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的欢乐，而是老师一贯的给孩子输入欢乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。 幼儿园社会实践活动方案5 活动目标： 1、喜爱交挚友，情愿和挚友共享。 2、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。 3、学会一些简洁的主客礼仪。 活动打算： 1、欢迎你们来我家ppt

11、2、提前和班上的小主子约定探望时间，请小主子干脆在家里等客人来访。 重难点： 1、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。 2、学会一些简洁的主客礼仪。 活动过程： 一、师幼探讨，引出主题。 怎么样才能当一个很棒的小主子和小客人呢? 二、观看ppt，了解主客的礼仪 请你说说当小主子和小客人该留意或该做的事。 到挚友家探望时有些什么礼仪与留意事项? 三、师幼探讨，老师总结。 我们去小主子家可以做些什么?(如：玩玩具、参观房间、看书看动画片、主动帮忙等) 小主子可以为小客人做些什么?(打算点心或玩具款待、介绍房间、带小客人参观家旁边的公园等) 去小主子家前要打算一些什么东西?(水壶、小点心或可带

12、上情愿和大家共享的玩具等) 探望过后要如何感谢挚友? 四、师幼共同探望小主子家，回来后老师和幼儿共同总结。 今日去挚友家你们的心情怎么样?你最喜爱干什么? 下次去的时候我们应当留意些什么? 活动建议： 1、若约定探望时间为早上，可以请小主子干脆在家里等客人来访。 2、动身前，可以请家长跟幼儿探讨到挚友家玩要有什么样合宜的举止，探望过后要如何感谢挚友。探望时可以拍摄一些照片留作纪念。 幼儿园社会实践活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页