幼儿园小班社会活动怎么设计.docx

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1、幼儿园小班社会活动怎么设计 当前，幼儿园教化偏重于学问技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。以下是我细心收集整理的幼儿园小班社会活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班社会活动1 活动目标： 1、引导幼儿相识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 活动打算1.趣味练习：职业和物品的连接嬉戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服?感受怎么样? (请幼儿相互沟通。)2、为什么要穿衣服? 老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会"说话"，

2、展示课件幻灯片3.4. 你知道衣服的隐私功能吗?就让我们一起来发觉吧。 3、展示幻灯片6-10视察、了解不同职业服装。 (1)视察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 (激励幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。)(2)视察、发觉医生工作服的特点。 4、通过图片视察四周人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 幼儿园小班社会活动2 【活动目标】 1、依据已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为。 2、细致视察画面，大胆讲解并描述自己的想法。 【活动打算】 课件PPT。 【活动过程】 一、创设公交车情境，模拟

3、坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音) 听听看看，一辆什么车开来了?(公交车)你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说，有没有去不一样的地方? 小结：公交车能给我们带来了很多便利。 二、看看猜猜下车的人。 (一) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。 1、诶，到站了。我们看看谁下车了?她是谁呀? 2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻美丽的妈妈。看看妈妈到了哪里呢? 3、你怎么知道这是菜场?(哦，有好多簇新的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的养分可好呢，点心、早饭)。 4

4、、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么快乐、华蜜的事情呀。 小结：妈妈下车买了全家人都喜爱的菜。嘀嘀坐好咯，车子又要开了，打算回家了。 (二)播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。 1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看究竟到了哪里? 2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的平安帽的工人，手里拿着施工图纸的)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。 3、这么多的工人可能是在造什么呢?(消遣场所、游乐场、

5、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆) 4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的? 小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀我们的公交车又要动身啦。 (三)播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。 1、这下会开到哪里去?猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜爱?那游乐场里有什么呀?游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢? 2、去玩的小挚友下车了，除了去玩的小挚友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗?还有许多人在游乐场里工作呢。有谁呀?(保安叔叔、清洁工、修理工、售货员、修理员、

6、检票员) 小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更快乐、更平安。 幼儿园小班社会活动3 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜爱吃鸡蛋。 活动打算 1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。 活动过程 1、玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的? 2、剥蛋 激励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。 老师指导须要帮助的幼儿。 3、切蛋 让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 视察：熟鸡蛋里面是什么样的? 4、煎蛋 老师制作煎鸡

7、蛋，提示幼儿视察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特殊留意平安，不能让油溅到身上和脸上。 5、尝蛋 让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的欢乐! 6、探讨：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延长 帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。 幼儿园小班社会活动4 活动目标： 1、情愿与同伴交往，以头碰头的动作以示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们是挚友! 3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 打算： 动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个. 活动过程： 1、以嬉戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是挚友!激发参加活动的爱好。 (1)今日，我们请来了很多的小客

8、人，可是他们都很羞涩，好听小挚友说一句好听的话才肯出来。(老师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是挚友!)找到挚友碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作) (2)还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作) (3)请个别幼儿请小客人。 2、引起幼儿情愿与同伴交往，以动作表示友好。 (1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好挚友去请他。两个好挚友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。 (2)音乐：找挚友全体小挚友一起找个好挚友请客人拿水果礼物，提示他们要说好听的话，做好挚友

9、的动作。 3、娃娃家嬉戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。 活动反思： 依据小班孩子以自我为中心，不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课，以情景再现的方式将孩子自然引入主题，通过帮助小狗，让孩子们知道了什么是挚友，挚友是相亲相爱有好的，体会用动作表示友好的欢乐。孩子们在轻松开心的环境中完成了目标，以情境的方式出现激发了孩子们主动参加活动的爱好，同时也体现了纲要中所提出的：以幼儿为主，为幼儿创建一个轻松开心的环境，让幼儿想说、敢说、情愿说的教学理念。 幼儿园小班社会活动5 活动目的：乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。 活动打算：一封信，幼儿人手一份小动物。 活动过程： (一

10、)引起爱好 今日早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信) 这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说) 是吗?让我们来看一看究竟是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告知我们什么事情呢?让我们一起来看一看。 (二)与宝宝一起看信 (三)(老师翻信)你们望见什么了?(花) 1、信里有很多美丽的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真细致。 老师小结：春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。 2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告知我们什么事情?(翻信)你们望见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的? 老师小结：春天

11、到了，小草都绿了。 3、望见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。 小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。 4、你们还望见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说什么呀?让妈妈来听一听。 春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。 春天到了，小草都绿了。 春天到了，小蝴蝶也飞来了。 春天到了，春天到了，春天真漂亮。 小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗? 春天到了，五彩缤纷的花都开了，春天真漂亮。 春天到了，小草都绿了。 春天到了，小蝴蝶也飞来了。 春天到了，春天到了，春天真漂亮。 5、信看好了，小兔子望见了漂亮的春天。那宝宝看到过吗? 我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗 幼儿园小班社会活动怎么设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页