幼儿园英语单词活动方案.docx

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1、幼儿园英语单词活动方案 36岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构发展奠定基础。以下是我为大家细心整理的幼儿园英语单词活动方案五篇，欢迎大家阅读。 幼儿园英语单词活动方案1 活动目标： 1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。 活动打算： 1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐; 2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装

2、有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。 活动过程： 一、翻山越岭去旅行 1、T：Hi, babies! 今日，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy? Lets 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，打算动身，Are you ready? 2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。 二、意义之旅 1、做客猴子家 (1)老师带领，探望熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello, Monkey!”; (2)给monkey送上喜爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”; (3)离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye, mon

3、key!” 2、给大象喂食 (1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的缘由; (2)老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach; (3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。 三、高兴奋兴再送礼 老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的! 幼儿园英语单词活动方案2 活动目标： 1、学习单词 sad angry ，精确驾驭单词的说法。 2、激励幼儿在集风光前大胆说英语 活动打算

4、： 点读笔、单词卡片 活动过程： Step 1：Warm-up(热身运动) 1、师生问好，起先课堂。 T：Good morning everyone! C：Good morning Miss Liu。 T：Its time for class，Lets play English. T：lets dance to music. reading go! 2、与幼儿进行简洁的谈话。 T: Whats wrong with you? (I am hungry.) T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.) 3、复习单词。 T：(出示单词卡片)Can

5、you speak in English?(yes ,Smile) T: Look, Whats wrong? (宝宝哭了)哭了?Do you known in English?(cry) Step 2：Presentation(内容呈现) 1、老师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步相识本单元的学问点。 T：Let us listen story and listen carefull. 2、通过动画片引出单词学问点。 T：Dodo怎么了?Whats wrong?发生了什么事情?(引出单词难过的单词) T：难过?Do you know in English? Now listen to

6、 the DV. What did you hear? C：sad。 T：Dodo难过的哭了，他想家了.Dont be cry,别哭了。(老师边说边做出哭的表情) T：What did you hear?(出示单词图片sad) T：Ok ,follow my mouth. 以相同方法再出示单词angry。带领幼儿一起学习单词的读音。 Step 3：Practice(活动操练) 1、Play game：静静话。 老师选出几名幼儿到前面站成一队，老师给第一个孩子看一个单词，然后传静静话，各组最终一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。 2、在嬉戏中结束课堂。 T：Ok ,time up .Clas

7、s is over. Good bye everyone。 TC：Good bye Miss Liu! 幼儿园英语单词活动方案3 活动目标： 1、相识字母A和其代表单词apple，精确驾驭字母A的发音。 2、学唱字母A的念谣。 活动打算： 单词图片、三根火柴棒 活动过程： Step1 Warm-up(热身活动) 1,、与幼儿热忱问候 2、复习前一堂的内容(hello ，goodbye how are you) Step2 show the apple(出示苹果) T：Hello ,children!(小挚友们好) C：Hello，Miss zhang! 老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼

8、儿面前，让幼儿有探究的欲 望。 T: Look! what's this? C：盒子 T:Yes. A box Step3老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T:Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me tr

9、y，当幼儿拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果(拿出卡片反复练习) 老师立刻转动字母卡片，立刻变成“A”引导幼儿读出字母“A” T：A 这是一个字母 C：A 让幼儿仿照精确的发音并反复跟读。 Step4品尝水果： 老师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm!Sweet! T： Do you want to eat(接着引导二说出 Yes) C：Yes T：OK, follow me! I lik an apples 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼

10、儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“I like apples, Step5结束。 老师再出示一次卡片让幼儿复习一遍 T： OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple C：Bye-bye, apple T：Say good bye to the A. C：Bye-bye, A. 幼儿园英语单词活动方案4 活动目标： 1、相识字母C和其代表单词cat，精确驾驭字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动打算： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(

11、Goodafternoon boys and girls ) 2、小挚友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示单词图片。) 二、复习单词(出示单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What is this? C：pear T ：What is this? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warmup 1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板

12、上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练) 1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C形态的相识。 3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meow meow meow”的叫声。 4、老师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production(创建巩固) 1、Diy：老师打算好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲

13、成C，让幼儿进一步加深对字母C形态的记忆。 2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。 四、活动结束。 幼儿园英语单词活动方案5 活动目标 在嬉戏活动中，复习学过的单词head hair 让幼儿在嬉戏中学习单词，培育他们对英语的爱好 。 材料打算 单词卡，图 活动过程 一、问候 hello,babies hello,teacher 二、律动up down 三、新知讲授 1、今日贡老师给小挚友带来一个神奇的挚友，你们想相识它吗? magic magic 变变变 出示一个图片娃娃 2、小挚友跟

14、她打招呼!hello! 3、老师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分(老师有意遗忘画娃娃的头)引出单词head 4、让幼儿摸自己和同桌的头说head 5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作) 6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair 7、说歌谣：hair hair梳一梳 8、摸贡老师的头发说hair 9、嬉戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair) 10、拍卡片说hair和head 四、舞蹈walking walking结束 活动延长 说歌谣head head 摇一摇 hair hair 梳一梳 幼儿园英语单词活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页