幼儿园文化环境创设方案.docx

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1、幼儿园文化环境创设方案 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地，可以帮助孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。以下是我为大家细心整理的幼儿园文化环境创设方案五篇，希望对您有所启发。 幼儿园文化环境创设方案1 一、主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：暖和的家、红树叶、黄树叶、汽车跑的快、冬天来了。主题环境是依据我们主题的实施而改变的。在每一个主题起先时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据小孩子的爱好和须要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由

2、探讨，并从中获得学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿沟通、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的主动性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参加的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就须要老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期打算开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，依据幼儿的爱好和须要投放材料。在这个过程中也须要和主题相结合，如第一个主题小

3、小厨师中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的变更而适当增减材料。 三、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了许多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小挚友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动安排、每日活动支配、育儿学问。其中每月主题总目标和育儿学问是一月一换，每周活动安排是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的变更和幼儿的爱好和须要而跟换。让幼儿得到各个方面的发展。 幼儿园文化环境创设方案2 一、围绕主题

4、活动“奇妙的翅膀”进行创设 1.假如我能飞：中班幼儿是书面语言发展的关键时期，而且中班幼儿通过小班一年的语言熬炼有了肯定的语言基础，因次在这个小版块的创设中我们把孩子的画的作品以及孩子创编的语言记录下来，让幼儿与主题墙进行互动。 2.飞机本事大：我们搜集了各种各样的飞机，让幼儿相识各种各样的飞机以及各种飞机的作用，在下面的部分我们做了留白展示幼儿用各种形式制作的飞机，让版面贴近孩子的生活。 3.谁能飞我们搜集了各种各样的能飞的东西包括鸟类、飞碟、宇宙飞船、蒲公英的种子、热气球、气球等，拓展幼儿的思维。我们激励幼儿接着找寻能飞的东西，感受大自然的奇妙与奇妙。 二、围绕主题活动"好玩的纸

5、"进行创设 1.纸从哪里来在板块中展示了纸的独创者蔡伦，以及纸的发展史，让幼儿懂得古代人没有纸是多么的不便利，而生活在现代的我们有纸可以用是多么的便利。我们还展示了纸的制作过程，让幼儿知道制作一张纸有多麻烦，要爱惜和节约纸，爱护我们的环境。 2.纸的作用大在这个板块中，我们让家长帮助我们搜集了各种各样的纸做的东西，让幼儿在与家长一同搜集的过程中增加了幼儿已知阅历，为以后的主题的开展做了铺垫。 3.各种各样的纸在日常的生活中纸无处不在，幼儿随时都可以接触到纸，但是他们却不知道各种纸得名字，因此我们搜集了各种各样的纸进行展示，让幼儿能够知道生活中常见纸的名字以及他们不同的用途。 三、围绕

6、主题“落叶飘飘”进行创设 1.秋天的果实秋天是一个收获的季节，各种各样的果实都收获了，在这个板块中我们把果实分成了水果和干果，丰富幼儿的生活阅历。 2.秋天的树叶幼儿对四周的一切事物感爱好，秋天树叶都落下来，我们抓住这个季节的特点对幼儿进行教化，我们让家长帮助我们搜集各种各样的树叶在版面中进行展示，让幼儿相识几种我们生活中常见的树叶。家长和孩子一起制作了树叶粘贴画，共同完成的同时加深幼儿对树叶的相识及亲子间的感情。 3.秋天的颜色秋天是一个绚丽多彩的季节，我们在板块上面展示了秋天里各种植物的颜色，下面是孩子在十一长假中到大自然中去验证秋天颜色的调查表，让幼儿感受和共享他们的收获，增加幼儿的自信

7、念和成就感。 四、围绕“欢迎你冬爷爷”主题创设“雪花飘舞”主题墙 该主题墙内容可划分为“植物怎样过冬”和“动物怎样过冬”两个板块。老师在前期做了小部分铺垫，其余的部分做了留白，随着季节的改变我们会从不同的角度去引导幼儿走进冬天、了解冬天、感受冬天，给孩子许多想象的空间。 随着主题的进展和孩子阅历的不断增加，我们会渐渐的把我们留白的板面充溢起来，让孩子们从我们的版面中直观地获得更多的学问和阅历，让主题墙更好的为孩子服务，让孩子们得到不断地提升和进步。 幼儿园文化环境创设方案3 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音起先做起。培育孩子们的动手实力，在活动中得到学问，找到欢

8、乐。明白爱护环境，每个小挚友都可以做到。 活动目标 1. 萌发幼儿想方法限制噪音的爱好 2. 发展幼儿动手动脑的实力 3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音 活动打算 1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历 2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔 活动过程 一、幼儿倾听噪音，导入活动 1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小挚友留意听。 打算一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。 2.提问：你听到了一些什么? 这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么

9、感觉? 你们有什么方法削减这些噪音? 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1. 老师今日打算了许多东西，想请小挚友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。 2. 小组探讨、讲解并描述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小? 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大? 你们喜爱听哪种?为什么? 三、引导幼儿分小组探讨削减噪音的方法，并相互沟通 1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音? 2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延长 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么

10、方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 幼儿园文化环境创设方案4 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，爱护环境。 活动过程： 1、请幼儿留意视察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用?哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环运用。 活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园

11、，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环运用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商议用废品换回的这5元钱如何运用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习供应了一个很好的空间。 幼儿园文化环境创设方案5 活动目标： 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境爱护与健康的关系

12、。 3.教化幼儿要爱惜树木，从小确立“爱惜环境，人人有责”的观点。 4.培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“漂亮的大森林”，幼儿人人动手在很多棵“树上”贴树叶。森林里生活着很多小动物，人们也在漂亮的大自然中欢乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的亲密关系，是人类的好挚友。 活动二：参观活动 1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2.参观街道、公路边的树木，让幼儿视察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?” 3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木

13、的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：光合作用(遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫);药用(可制作药材);食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气，释放氧气，绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及四周常见树木的名称。 活动四：语言活动 1.通过讲环保小故事爱惜小树苗，让幼儿知道爱护树木的方法。 2.通过诵读儿歌绿(附后)等，激发幼儿爱惜树木，酷爱祖国漂亮河山的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱大树妈妈这首歌，并采纳歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱惜树木以及对祖国河山的酷爱之情。 活动六：嬉戏“答小记者问

14、” 幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小学问，进一步加深幼儿对环保学问的印象。 1.你知道吗?树木对人体有哪些好处? 2.植树节是几月几日? 3.我们怎样爱惜树木? 4.你知道树有哪些用途吗? 5.你相识哪些常绿树、哪些落叶树? 6.树是怎样过冬的? 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带领幼儿到小花园内拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的相识。 活动八：延长活动“比一比，谁能干” 采纳竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜爱的儿歌，比一比谁念的听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树， 一点绿， 十棵树， 一行绿， 百棵树， 一片绿， 我们都是小树苗， 妆扮祖国添新绿。 幼儿园文化环境创设方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页