幼儿园小班《水果》英语教学设计教案.docx

《幼儿园小班《水果》英语教学设计教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班《水果》英语教学设计教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班水果英语教学设计教案 在幼儿、少儿阶段的语言学习黄金期，比其他任何时候都更简单驾驭语言，通过英语嬉戏可以更快的让幼儿驾驭一些简洁的英语词汇。下面就是我给大家带来的幼儿园小班水果英语教学设计教案，希望能帮助到大家! 幼儿园小班水果英语教学设计教案一：苹果和桔子 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿照老师说英语。 活动内容： 相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习 “Head and shoulders”

2、这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动打算。 2、输入单词。 A、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. T: Look! what

3、’s this? C：盒子 T: Yes. A box 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜

4、的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入). B、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What’s this? C:橘子 T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿分辨水果。 老师把水果放在桌面。 T: I’m hungry now. I want to eat some frui

5、ts, Who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说Thank you . 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple ，配班老师摘

6、苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小挚友站起来跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小挚友站起来跳一下) 5、品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(接着引导二说出 Yes) C: Yes T: O

7、K, follow me! I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “I like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat. 7、

8、 结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 幼儿园小班水果英语教学设计教案二：好吃的Fruit 一、教学目标： 1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。 2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确驾驭单词发音。 3、初步理解I like&hel

9、lip;的含义。 二、教学打算：xugu4 小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸 三、教学过程： 1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car . 2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man 幼儿园小班水果英语教学设计教案三：Autumns Fruit 活动名称： Autumn's Fruit 活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo 2

10、、进一步学习句型:I like …… 3、巩固幼儿对秋天几种水果的相识,培育幼儿对英语活动的爱好,激励幼儿大胆开口表达。 活动打算 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点 留意订正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like ……表达自己喜爱的水果 活动过程 一、出示手偶,引入活动。 “Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(

11、幼:小猴) 小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小挚友们帮忙摘水果。Can you help me?” 二、摘水果(带幼儿到“果园”) 1、小挚友摘水果。 “Look,There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now,please give me your fruit.” 老师边收水果边问：“What's it?”(幼儿必需说出水果名字老师订正幼儿发音) 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple…… 三、Games :I like…&

12、hellip; “Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I like……句型说出自己喜爱的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说I like …… 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 “Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?…&

13、hellip;” 老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。 玩法：幼儿必需说出“I like……”，否则买不到水果。 五、吃水果。老师个别描述，激励幼儿用“I like……”句型进行沟通;活动自然结束! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页