大河流域人类文明摇篮.pptx

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1、第第2页页/共共23页页第1页/共23页非洲非洲 尼罗河流域尼罗河流域古埃及古埃及 亚洲亚洲 两河流域两河流域古巴比伦古巴比伦 亚洲亚洲 印度河流域印度河流域古印度古印度 亚洲亚洲 黄河流域黄河流域古中国古中国第第3页页/共共23页页第2页/共23页 金金字字塔塔的的国国度度第第4页页/共共23页页第3页/共23页第第5页页/共共23页页第4页/共23页第第6页页/共共23页页第5页/共23页Egypt is “the gift of the Egypt is “the gift of the NileNile 埃及是埃及是“尼罗河的馈赠尼罗河的馈赠”第第7页页/共共23页页第6页/共23页讨

2、论题：问题一：为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”？问题二：金字塔是通过什么方式建筑的？问题一：埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。这句话一语道出了尼罗河与埃及文明两者的关系。在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下，注入地中海。古埃及人的活动范围，南起尼罗河第一瀑布，北至尼罗河三角洲。尼罗河每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化，马克思说：“计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学”，古埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中

3、产生的。因此，尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。问题二：金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜。传统的说法，特别是史书（希罗多德的著作）的记载，都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。但是在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？对于这些问题，无人能作出令人信服的解释。一些学者推断，古埃及人是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜坡，把巨石沿着斜坡拉上金字塔。就这样，堆一层坡、砌一层石，逐渐加高就

4、是金字塔。近年来，又有一些学者推断金字塔并非地球人所造，而是外星人所为。当然，要真正揭开金字塔的建筑之谜，还得依靠人们的不懈努力和勤奋研究。第第8页页/共共23页页第7页/共23页第第9页页/共共23页页第8页/共23页 “自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。”以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And An eye for an eye And A tooth for tooth.A tooth for tooth.摘自汉谟拉比法典 第第10页页/共共23页页第9页/共23页汉谟拉比法典是世界上现存的古

5、代第一部比较完备的成文法典.汉谟拉比法典被发现的经过（1901年，法国考古学家在伊朗的苏撒考古时发现，后被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆）第第11页页/共共23页页第10页/共23页汉谟拉比法典的 性质:维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。第第12页页/共共23页页第11页/共23页第第13页页/共共23页页第12页/共23页梵 天婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族祭司贵族 国王国王、武士、官吏、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产

6、失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权掌握神权把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业削和奴役，干最低贱的职业 第第14页页/共共23页页第13页/共23页自学指导同学们认真默读课文P7-13，边读边思考下列问题并划出要点，10分钟后，比谁能正确回答。1、古代埃及的地理位置?古代埃及建立、初步统一分别在什么时间？2、为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”？古代埃及文明的标志是什么?3、两河流域早期奴隶制国家出现的时间？由什么人

7、建立？两河流域统一的时间、人物？4、汉谟拉比国王制定法典的目的？法典本身具有怎样的历史价值？5、古印度的地理位置？奴隶制城邦出现的时间？后来征服古代印度的是什么人？6、古代印度种姓制度的四个等级？种姓制度的实质？对印度社会产生什么影响？非洲东北部，尼罗河流域 前3500年 前3000年 金字塔和狮身人面像 公元前3500年 苏美尔人 公元前18世纪 国王汉谟拉比 为维护奴隶主的利益 它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 印度河流域 公元前2500年 雅利安人 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 种姓制度是一种森严的等级制度 种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

8、第第15页页/共共23页页第14页/共23页第3课 西方文明之源 学习目标1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，罗马共和国的兴衰。2、理解：古希腊是西方文明的发祥地。第第16页页/共共23页页第15页/共23页自学指导同学们认真默读课文P14-19，边读边思考下列问题，并划出要点，10分钟后，比谁能正确回答1、古代希腊两个最重要城邦是什么？2、雅典何时达到全盛？当时的执政者是谁？3、伯利克里时期雅典繁荣的表现有哪些？繁荣的原因是什么？4、按时间顺序整理古罗马历史发展的线索。公元前5世纪后期 伯利克里 奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。罗马城（前8世纪）罗马共和国（前509年）称霸地中海

9、（经过三次布匿战争，前2世纪，罗马成为地中海的霸主）罗马帝国（前27年屋大维建立罗马帝国）公元2世纪，达到最大规模帝国分裂（395年）西罗马帝国灭亡（476年,西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会历史的终结）。15世纪，东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其所灭。扩大公民的权利，鼓励学术研究发展文艺重视教育斯巴达和雅典第第17页页/共共23页页第16页/共23页雅 典（公元前（公元前6 6世纪成为著名的奴隶制共和国）世纪成为著名的奴隶制共和国）伯伯利利克克里里的的统统治治扩大公民权利扩大公民权利鼓励学术研究鼓励学术研究发展文艺发展文艺重视教育重视教育 伯利克里 这是盛水的器皿，陶瓶身上这是盛水的

10、器皿，陶瓶身上描绘了一幅玩杂耍的场面。它是描绘了一幅玩杂耍的场面。它是后人了解古代希腊社会生活的重后人了解古代希腊社会生活的重要资料。要资料。第第18页页/共共23页页第17页/共23页 雅典好。那雅典好。那里很民主，我可里很民主，我可以享受公民的许以享受公民的许多权利。多权利。当时雅典公民在当时雅典公民在居民中所占比例还不居民中所占比例还不到到1/31/3，享有民主权，享有民主权利的只是少数人。利的只是少数人。假如你生活在公元前假如你生活在公元前假如你生活在公元前5 55世纪的古代希腊，你愿意生活世纪的古代希腊，你愿意生活世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？在雅典还是斯巴达？

11、为什么？在雅典还是斯巴达？为什么？第第19页页/共共23页页第18页/共23页思考古代埃及、古巴比伦、古代印度的发源与西方的文明之源希腊与罗马文明的发源 有何不同？他们分别属于什么文明？第第20页页/共共23页页第19页/共23页第第3 3课课 西方文明之源西方文明之源雅典城邦的繁荣早期罗马共和国的兴亡城邦建立称霸地中海凯撒的统治（爱琴文明迈锡尼文明）（雅典、斯巴达）（台伯河畔 公元前509年）（西征迦太基、东征）（共和制解体）罗马帝国建立（屋大维、公元前27年）第第21页页/共共23页页第20页/共23页古代奥林匹亚赛会的场地古代奥林匹亚赛会的场地 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥

12、林奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始的。第的。第1 1届古代奥运会于公元前届古代奥运会于公元前776776年举行，运动会每隔年举行，运动会每隔14171417天即天即4 4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹克周期。克周期。自自18831883年开始，年开始，法国人顾拜旦致力法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复于古代奥运会的复兴。经他与若干代兴。经他与若干代人的努力，人的努力，18931893年年4 4月月615615日，日，第一届奥林匹克运第一届奥林匹克运动会在雅典举行。动会在雅典举行。第第22页页/共共23页页第21页/共23页第第23页页/共共23页页第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页