幼儿园中班冬季主题活动策划.docx

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1、幼儿园中班冬季主题活动策划 比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇异的景色，好玩的户外活动，会引起幼儿极大的新奇和爱好，以下是我细心收集整理的幼儿园中班冬季主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班冬季主题活动1 活动目标 1.拓宽幼儿学问面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 2.激发幼儿探究自然的爱好。 活动打算 1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。 2.老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么阅历。 3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。 活动过程 1.组织幼

2、儿谈论各地不同的冬天。 “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中心气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，留意强化那些重要的描述。 2.介绍北方的冬季特征。 引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。 “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化) 3.介绍春城昆明的冬季特征。 引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明事

3、实上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?” 4.小结。 活动延长 观看世界各地冬天的录象。 幼儿园中班冬季主题活动2 活动设计背景 我们现在开展的主题是美妙环境。平常玩耍时要带孩子们出去漫步。有些孩子在漫步时视察找寻冬天并谈论着：园的树叶起先落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争辩着：不是全部的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的看法。我发觉孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的相识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种

4、改变，同时更能感受冬天的美。为此，我细心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文冬天的景象生动、形象地呈现出来，让幼儿在身临其境中主动参加活动，获得学问，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完备交融，还配以伴奏，使冬天充溢了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的爱好调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的主动性，主动性和创建性。通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。 活动目标：1、通过观赏课件，知道冬天是充溢喜悦的季节

5、。 2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。 教学重点、难点：主动讲解并描述自己视察到的“冬天到来”的各种改变，描绘冬天的故事。 活动打算：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去找寻冬天、图片一张、水果若干 活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生爱好： (1) 我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗? (2) 上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么改变? 2、完整观赏冬天的雪的动画。 (1) 幼儿观赏，完整感受。 (2) 幼儿自由探讨、讲解并描述。(重点引导幼儿简洁讲解并描述内容) (3) 老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说

6、出自己的感受，老师适时用语句予以引导。 3、幼儿再次观赏，并尝试用句子来讲解并描述。 这次请小挚友一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。 4、出示图片，分段观赏。 (1) 观赏第一张画面：着重引导幼儿留意倾听、感受。 为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温顺。 (2)观赏其次张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物改变。 (3)观赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小挚友带来了什么。为什么说冬天的雪有特别好闻的气味? (4)观赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。 (5)观赏第五张画面：进一步感

7、受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小挚友带来欢乐的歌? 5、再次观赏，进一步倾听、感知语言的美。 你们觉得冬天美吗? 6、冬天美吗?什么地方美? 教学反思： 1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探究。活动中幼儿举手发言的状况比较好，能主动动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的爱好点以及他们的阅历水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起找寻冬天，留意视察冬天究竟有些什么改变。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探究热忱的投入，产生学习的愿望。 2、运用多媒体支持幼儿的探究。孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种特别直观、形象的形式向孩

8、子们呈现的，是一种特别简单被孩子们接受的方式，可以把比较困难的问题简洁化。在探究活动中，这是一种特别行之有效的教学手段。 3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探究。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应当随之引导下去，这特殊重要。 幼儿园中班冬季主题活动3 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，激励幼儿不怕冷。 2、对学生进行防寒防冻教化，提高学生的平安意识。让学生在学习生活中能实行肯定的措施，爱护自己。 活动过程： 一、冬天我不拍冷-(防寒) 1、讲解并描述冬天的早上，谁早早起

9、。家里谁起得早，你起的早吗? 2、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼) 3、老师小节，激发幼儿感受不怕冷的小挚友很英勇。 启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀?(幼儿回答) 老师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。 寒从脚下起，保暖最重要。严冬腊月，我们除了打算手套、围巾、口罩、帽子等，还要留意穿上保暖性好的鞋子，多穿深颜色衣服，全方位做好防寒打算。另外，冬季多吃一些富含钙和铁的食物，平常主动参与体育熬炼，都可以提高机体的御寒实力，增加身体的免疫实力。 4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体暖和呢? 5、我们一起来做运动让我们的身体温煦起来好吗? (

10、播放健康操，老师和幼儿一起做体操) 二、留意防滑防冻 1、老师出示一些滑到摔跤，冬天在公路上危急的图片。 2、他们这样做对不对?那应当怎么做才对? 3、老师小结：雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时简单滑倒摔伤，因此，应留意刚好清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但肯定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。

11、4、对学生提出“四个不”要求，即不在马路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。 幼儿园中班冬季主题活动4 主题由来: 天气一每天的变冷了,自然界也发生了很多改变,孩子们对这些改变很感爱好,生成了此活动。 活动目标 1、培育幼儿喜爱科学,情愿探究的爱好。 2、培育幼儿对冬季明显特征及现象的相识。 幼儿提问: 1、幼儿在户外活动时发觉嘴里冒出白烟,问老师这是什么。 老师引导: 1、老师发觉幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己爱护自己。 冬季的墙饰 区域嬉戏相关内容 巧手区: 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区: 各种冬季的书籍,小动物如何过冬。 自然角: 视察小乌龟,小壁虎是如何

12、过冬的。 依据须要投放冰块让幼儿感受。 家园合作 娃娃家: 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 资源利用 1、请家长为幼儿打算一件棉坎肩、帽子、手套。 2、请家长找寻有关小动物过冬的材料。 1、家长资源。 2、网络资源。 幼儿园中班冬季主题活动5 活动目标 1、通过自身感受、视察、熬炼、听故事及各种嬉戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教化幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特殊之处。 活动打算 大幅冬天

13、背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3、.出示画面,激发幼儿找寻冬天的乐趣,引导幼儿有目的地视察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述视察的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二、找寻冬天 1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬方法多 听故事<<小松鼠找挚友>>,请幼儿讲解并

14、描述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿视察,讲解并描述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的实力。 四、植物过冬方法多 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,视察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历探讨:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、漂亮的雪景 1.引导幼儿探讨:我们能留住

15、冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.探讨留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延长 温煦我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体温煦,教化幼儿不要怕冷，主动参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿英勇的精神和坚毅的毅力。 幼儿园中班冬季主题活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页