化学试卷讲评课.pptx

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1、高考大纲说明第1页/共22页 学习目标1通过典型错误出错原因的剖析与纠错，解决学习中存在的问题，培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.2通过典型题目解题思路探究，解题方法分析，提高学生审题、分析问题、解决问题的能力,总结解题方法和规律。3训练应试技巧和答题策略,培养规范答题的习惯第2页/共22页一、试题分析 1、范围：一轮高考复习至元素周期表2、试题特点：注重基本知识和基本能力的考查，重点 考查核心概念和主干知识。3、试题结构：选择题1-20每题3分共60分 填空题每空2分，共40分。第3页/共22页二、成绩统计分析成绩100-9089-8079-70 69-6060以下第4页/共22页

2、一卷选择题 出错人数题目12345678910出错人数13101314102810166题目11121314151617181920出错人数13101314102810166第5页/共22页二卷：综合性强，基础性强，出错率较高。第6页/共22页第7页/共22页第8页/共22页第9页/共22页第10页/共22页 1.学生的基础知识掌握得不牢固，审题不细、对问题缺乏全面思考，对知识的迁移运用不灵活2.语言表述不规范，不全面，基本解法不熟练 3.读图识图能力弱，由图提取信息能力差4.信息题中结果结论预测能力差 三、学生失分原因分析 第11页/共22页 1、化学反应速率 1题 2、影响化学反应速率的因

3、素 5题 3、化学平衡状态判断 2题 6题 13题（2）4、化学平衡常数及其应用 7题 8题 9题 11题（1）（2）（3）12题（3）13题（2）5、影响化学平衡移动的条件 3题 11题（4）12题(1)6、图像问题 4题 10题 11题（5）13题（3）四、本试卷的考点基本要求1.分析出错的原因，纠正错误2.剖析讲解，分析题干，从题干中找出该题所涉及的知识点。3.找出答题思路和应试技巧。第12页/共22页五、各小组的任务分配一组：总结化学平衡状态判断依据 6题 二组：7题 8题 11题（1）（2）（3）三组：3题 11题（4）总结影响化学平衡移动的条件（勒夏特列原理）四组：4题 11题（5

4、）总结图像题解题思路五组：9题 12题六组：5题 13题第13页/共22页能够说明 N2+3H2 2NH3反应在密闭容器中已达到平衡状态的是：容器内N2、H2、NH3三者共存 容器内N2、H2、NH3三者浓度相等 容器内N2、H2、NH3的浓度比恰为1:3:2t min内生成1molNH3同时消耗0.5molN2t min内，生成1molN2同时消耗3mol H2 某时间内断裂3molH-H键的同时，断裂6molN-H键容器内质量不随时间的变化而变化容器内压强不随时间的变化而变化容器内密度不再发生变化容器内的平均摩尔质量不再发生变化补补偿偿练练习习一一（）第14页/共22页平衡常数的计算 合成

5、氨的反应N2+3H2 2NH3在某温度下各物质的浓度平衡是:c(N2)=1molL-1,C(H2)=3molL-1,c(NH3)=2molL-1求该反应的平衡常数和N2、H2的初始浓度。第15页/共22页平衡常数的计算解：求平衡常数KKc=c2(NH3)/c(N2)c3(H2)=4/(133)=7.3210-3求N2、H2的初始浓度。N2+3H2 2NH3反应1摩尔N2同时需3molH2生成2molNH3N2+3H22NH3平衡3molL-19molL-14molL-1初始(3+2)(9+6)0即：5150答:K=7.3210-3,初始c(N2)、c(H2)为5、15molL-1。第16页/共

6、22页 已知：CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)在一定条件下达到化学平衡后，降低温度，混合物的颜色变浅下列关于该反应的说法正确的是_ A.该反应为放热反应 B.降温后 CO 的浓度增大 C.降温后 NO2的转化率增加 D.降温后 NO 的体积分数增大 E.增大压强混合气体的颜色不变 F.恒容时，通入 He 气体，混合气体颜色不变 G.恒压时，通入 He 气体，混合气体颜色不变ACDF第17页/共22页化学平衡图象分析的一般方法：1.明确坐标轴的意义(横坐标、纵坐标、曲线)。2.弄清曲线上点的意义，特别是某些特殊的点(转折点、交点等)。3.弄清曲线斜率大小的含义以及函数的增减性。4.适当时可作“等温线”、“等压线”等辅助线。5.如果图象中涉及三个变量，则采取“定一议二”的方法分析第18页/共22页下列图象中，不能表示反应A2(g)3B2(g)2AB3(g)（H0）平衡体系的是()D第19页/共22页本堂小结一、化学平衡状态判断二、化学平衡常数及其应用三、总结勒夏特列原理四、总结图像题解题思路作业：将错题剖析整理到纠错本第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页