半导体的光学性质.pptx
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1、半导体的光学性质研究历史早在20世纪30年代人们就通过光吸收测量了半导体的禁带宽度。20世纪50年代对吸收光谱的研究所取得的最重要的进展是,区别了直接带隙半导体和间接带隙半导体,并测量了一些重要的能带参数。通过对微波范围的共振吸收回旋共振,相当直接地证明了Ge、Si的导带的多谷结构。与此同时,准确地测量了有效质量。20世纪60年代以来,相继对许多半导体的反射光谱进行了研究,配合理论计算,对半导体的能带结构取得了相当系统的认识。对半导体的光学性质的研究也是设计和制造半导体光电器件的理论依据。1第1页/共77页9.1半导体的光学常数2第2页/共77页39.1半导体的光学常数第3页/共77页49.1
2、半导体的光学常数第4页/共77页3反射率和透射率反射率(9.1-10)透射率T=1R(9.1-11)59.1半导体的光学常数第5页/共77页9.2本征吸收教学要求1写出并记忆光子波长和能量的转换关系式(9.2-1)。2掌握概念:本征吸收、本征吸收限、吸收系数、吸收谱、吸收边、直接跃迁、间接跃迁。3写出直接跃迁和间接跃迁过程中的准动量守恒和能量守恒公式。4了解吸收系数公式(9.2-10)和(9.2-12),说明根据吸收谱可以确定半导体禁带宽度的原理。6第6页/共77页人眼只能检测波长范围大致在0.40.7m的光。紫外区的波长范围为0.010.4m。红外区的波长范围为0.71000m。7光学区域的
3、电磁波谱图第7页/共77页89.2本征吸收第8页/共77页半导体材料吸收光子能量使电子从能量较低的状态跃迁到能量较高的状态。这些跃迁可以发生在:(a)不同能带的状态之间;(b)、(c)、(e)禁带中分立能级和能带的状态之间;(d)禁带中分立能级的不同状态之间;(f)同一能带的不同状态之间;它们引起不同的光吸收过程。99.2本征吸收第9页/共77页109.2本征吸收第10页/共77页吸收系数与光子能量或波长的关系叫做吸收谱。下图是半导体的吸收系数与波长的关系。曲线在短波端陡峭上升是半导体吸收谱的一个显著特点,它标志着本征吸收的开始。吸收限附近的吸收谱叫做吸收边。吸收边对应于电子从价带顶向导带底的
4、跃迁。11吸收谱第11页/共77页9.2.1直接跃迁12第12页/共77页9.2.1直接跃迁13第13页/共77页直接跃迁示意图电子在跃迁的过程中波矢保持不变,则原来在价带中的状态A的电子只能跃迁到导带中的状态B。A与B在E(k)曲线上位于同一垂线上。因而这种跃迁称为竖直跃迁也叫做直接跃迁。14第14页/共77页直接跃迁示意图在A到B直接跃迁中所吸收光子的能量与图中垂直距离AB相对应。显然,对应于不同的k,垂直距离各不相等。即相对于任何一个k值的不同能量的光子都有可能被吸收,而吸收的光子最小能量应等于禁带宽度Eg。由此可见,本征吸收形成一个连续吸收带,并具有一长波吸收限:可见从光吸收的测量,可
5、求得半导体的禁带宽度。15第15页/共77页本征吸收的吸收系数16第16页/共77页本征吸收的吸收系数17第17页/共77页图9.5直接跃迁吸收系数与光子能量的关系曲线18第18页/共77页9.2.2间接跃迁在间接带隙半导体中,导带极小值和价带极大值不是发生在布里渊区的同一地点,而是具有不同的k值,因此这种跃迁是非竖直跃迁。跃迁过程中由于光子的波数比电子的波数小得多,因此,准动量守恒要求必须有第三者声子参加。就是说,在跃进过程中必须伴随声子的吸收或放出,即(9.2-13)式中q为声子的波矢,正号表示吸收声子,负号表示放出声子。19第19页/共77页9.2.2间接跃迁20第20页/共77页9.2
6、.2间接跃迁21第21页/共77页图9.7Ge、Si和GaAs的吸收谱直接带隙半导体中,涉及声子发射和吸收的间接跃迁也可能发生,主要涉及光学声子。发射声子过程(吸收的光子的能量要更大些),吸收应发生在直接跃迁吸收限短波一侧。吸收声子过程(吸收的光子的能量可以小些)发生在吸收限长波一侧,可使直接跃迁吸收边不是陡峭地下降为零。间接带隙半导体中,仍可能发生直接跃迁,例如图9.7所示的Ge、Si和GaAs吸收谱的肩形结构。22第22页/共77页本征吸收长波限蓝移、红移重掺杂半导体(如N型)中,EF进入导带,低温时,EF以下能级被电子占据,价带电子只能跃迁到EF以上的状态,因而本征吸收长波限蓝移,称为伯
7、斯坦移动(Burstein-Moss效应)。强电场作用下,能带倾斜,小于Eg的光子可通过光子诱导的隧道效应发生本征跃迁,使本征吸收长波限红移,称为弗朗兹-克尔德什(Franz-Keldysh)效应。23第23页/共77页9.3激子吸收24第24页/共77页9.3激子吸收如果半导体吸收能量小于禁带宽度的光子,电子被从价带激发。但由于库仑作用,它仍然和价带中留下的空穴联系在一起,形成束缚状态。这种被库仑能束缚在一起的电子-空穴对称为激子(见图9.2(e)。激子作为一个整体,可以在晶体中自由运动。由于在整体上激子是电中性的,因此激子的运动不会引起电流。25第25页/共77页9.3激子吸收根据束缚程度
8、的不同,可以把激子分成两种类型。一种称为弗兰克尔(Frenkel)激子,或紧束缚激子,其半径为晶格常数数量级。另一种称为沃尼尔(Wannier)激子,这种激子的电子和空穴束缚较弱,它们之间的距离远大于晶格常数。通常半导体中遇到的就是沃尼尔激子。激子在晶体中运动的过程中可以受到束缚,受束缚的激子不能再在晶体中自由运动,这种激子称为束缚激子。在晶体中能束缚激子的有施主、受主、施主-受主对和等电子陷阱等。26第26页/共77页9.3激子吸收27第27页/共77页图9.8激子能级和激子吸收光谱28第28页/共77页9.4其他光吸收过程教学要求了解几种光吸收的机理和特点。29第29页/共77页9.4.1
9、自由载流子吸收30第30页/共77页图9.10Ge的价带子带间跃迁子带间跃迁是自由载流子跃迁的另一种类型。吸收谱有明显精细结构。P型半导体,价带顶被空穴占据时,可以引起三种光吸收的过程。图中V1为重空穴带,V2为轻空穴带,V3为自旋劈裂带。过程a为V2V1的跃迁,过程b为V3V1的跃迁,过程c为V3V2的跃迁。31第31页/共77页9.4.2杂质吸收占据杂质能级的电子或空穴的跃迁所引起的光吸收,如图9.2(b)(d)所示。杂质吸收又有以下两种情况:1中性杂质吸收(b)2电离杂质吸收(c)(d)32第32页/共77页1中性杂质吸收中性杂质吸收涉及以下两个过程:(1)杂质-能带的跃迁由于吸收光子,
10、中性施主上的电子可以从基态跃迁到导带;中性受主上的空穴也从基态跃迁到价带。对于通常的浅能级杂质,电离能EI很小,中性杂质的吸收谱出现在远红外区。33第33页/共77页1中性杂质吸收(2)杂质原子由基态跃迁到激发态的跃迁这种跃迁引起光吸收,所吸收的光子能量等于杂质原子激发态能量与基态能量之差。吸收光谱为线状谱,不连续。图9.11是硅中杂质硼(受主)的吸收光谱。34第34页/共77页2电离杂质吸收电离杂质吸收有以下两种情况:(1)带边吸收价带电子吸收光子跃迁到电离施主上的空状态,或电离受主上的电子吸收光子跃迁到导带(见图9.2(c)。对于浅施主或浅受主,这种跃迁对应的光子能量与禁带宽度接近,将在本
11、征吸收限的低能一侧引起光吸收,故称为带边吸收。带边吸收形成连续谱。35第35页/共77页2电离杂质吸收(2)施主-受主对(D-A)对跃迁电离受主上的电子跃迁到电离施主上的空状态(见图9.2(d)。吸收光子的能量低于带边吸收光子的能量。36第36页/共77页9.5PN结的光生伏打效应教学要求1掌握概念:光生伏打效应。2画出示意图,分析PN结光生伏打效应的基本过程。3理解并记忆太阳电池I-V特性公式(9.5-2)。37第37页/共77页9.5PN结的光生伏打效应光生伏打效应是半导体吸收光产生的一种效应。用光照射半导体,如果入射光子的能量等于或大于半导体的禁带宽度,半导体会吸收光子,产生电子-空穴对
12、,在PN结的两边产生电势差。这种把光能转换成电能的机制就叫做光生伏打效应。半导体太阳电池和光电二极管就是利用光生伏打效应把光能转换成电能的典型器件。38第38页/共77页PN结的光生伏打效应涉及以下三个主要的物理过程(1)半导体材料吸收光能在半导体中产生非平衡的电子-空穴对;(2)产生的非平衡电子和空穴以扩散或漂移的方式进入PN结的空间电荷区;(3)进入空间电荷区的非平衡电子-空穴对连同在空间电荷区中产生的电子-空穴对,在空间电荷区电场的作用下向相反方向运动而分离,于是在P侧积累了空穴,在N侧积累了电子,建立起电势差。39第39页/共77页9.5PN结的光生伏打效应如果PN结开路,则这个电势差
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