幼儿园小班文明礼仪活动方案5篇.docx

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1、幼儿园小班文明礼仪活动方案5篇 文明礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。幼儿园小班文明礼仪活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园小班文明礼仪活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园小班文明礼仪活动方案1 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与挚友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢乐。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算：

2、视频三段动作图片若干 活动过程： 1.观看第一段视频 (1)今日孙老师带来了一段视频，请你细致地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个细致视察的小挚友发觉了(老师示范弯腰动作)细致看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看其次段视频 (1)小挚友走进了幼儿园，

3、这时她见到了好挚友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“挚友见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小挚友来学一学 3.看图仿照动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小挚友说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)

4、做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有许多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5.迁移阅历探讨： 刚才老师说生活中的礼仪还有许多，那生活中

5、还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走 6.延长活动： 在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主子要说什么?(你好)，娃娃家的主子要说什么?(欢迎光临)请进动作 附儿歌： 我有一双小小手，要拉很多好挚友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 幼儿园小班文明礼仪活动方案2 活动目标： 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 活动打算： 挂图、各种动物图片及毛绒

6、玩具。 活动过程： 一、谈话引题 宝宝，你喜爱小动物吗?喜爱什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟识的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜爱吃什么?他的家在哪里? 二、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小挚友相识这么多的小动物呀!今日老师也给小挚友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小挚友们好，我是小鸭子，很兴奋见到大家!” (1)出示图片：小鸭自己在河里游泳 小鸭今日想到小河里去游泳，可是它现在一个挚友也没有，心情会怎么样啊?(不快乐、不兴奋、很孤独)小鸭子应当怎

7、样做呢?(找挚友)咱们一起告知小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好挚友和你一起游泳吧!”小鸭说：“感谢!感谢!”我们怎样说啊?“不用客气” (2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢? 师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢? (3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又接着游呀游呀，看到谁啦?师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这究竟为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、 小鸡、

8、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答) (4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里欢乐的游泳 三、观赏故事 老师特别喜爱这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧! 提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的? 四、结束部分 有挚友的感觉真好啊!假如有更多的挚友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的挚友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”) 幼儿园小班文明礼仪活动方案3 活动目标： 1、沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客

9、人。 2、尝试吧动物和他喜爱的食物进行一一对应。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点：尝试吧动物和他喜爱的食物进行一一对应 活动难点：沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人 难点形成缘由：孩子们对如何正确做客和做小主子缺乏阅历 难点解决策略：通过孩子们喜爱的情景表演 活动过程： 1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境 新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么款待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么款待客人的? 2、款待小动物客人 逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应当怎么问

10、好? 学说：“_你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语 探讨：客人来齐了可以怎么款待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目 探讨：客人肚子饿了，他们吃什么? 运用小挚友的书数学第一页“喜爱吃的食物”，让幼儿联系依据动物爱吃的食物进行连线。 3、嬉戏“客人来了” 老师扮演“客人”，到小挚友家做客，小挚友接待 请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主子，接待客人。 设计依据： 回忆新年做客阅历，引起谈话的爱好，激发孩子们的已有阅历 将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和款待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的阅历，印象更加深刻。 幼儿园小班文明礼仪活动方案4 设计意图： 当今社

11、会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小挚友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会运用一些简洁的方法来解决问题：(如一起共享玩具、遇到困难相互帮助或运用简洁的礼貌用语等)依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小挚友生活中所发生的事并结合小班礼仪教化，我们将主动地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、感谢、对不起、没关系) 活动目标： 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及谦让的一些方法。 2、能够学

12、会在不怜悯景下应运用合适的礼貌用语。 3、情愿学习并运用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。 活动打算： 1、巧虎视频有礼貌的小客人 2、关于礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌事务照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活动过程： 1、影片导入 老师扮演文明小天使出场引出视频 老师：小挚友们好，我是文明小天使，听说我们班的小挚友即热忱又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。 2、播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答问题 提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家

13、人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客) 提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起) 提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(感谢) 提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好挚友呢?(对不起) 回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语? 老师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享;当别人帮助你时也说上感谢，别人就更情愿帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会宽恕你，你就会有更多的挚友。 3、结合实际生活中幼

14、儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应运用什么礼貌用语。 4、情景表演：小兔请客 今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。 (表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢!” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌

15、。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。) 最终相互有礼貌的说再见告辞。 可交换角色重复嬉戏。 5、结束课程 幼儿园小班文明礼仪活动方案5 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣。 2、让孩子懂得要有礼貌地做客。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。

16、啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么? 2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果，小挚友，赶快来吧! 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种

17、良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。” 6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页