幼儿园小班英语备课教案.docx

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1、幼儿园小班英语备课教案 随着时代的发展，老师的英语水平越来越好，各个学校在选聘老师的时候，对发音这块要求的也很严格。以下是我整理的关于小班英语教案，欢迎查阅! 小班英语教案1 Its tall 英语教案：unit 1 its tall 1. teaching aims and requirements: 1) knowledge: to enable the students to learn “ it (she he ) is tall (short fat thin )” 2) ability: to enable the students to describe somebody. 2.

2、 main and difficult points: to enable the students to describe something or somebody. 3. teaching aids: a computer, a tape-recorder, some pictures 4. teaching procedure: step one: warming exercise a) retell the story “ grandma fox ” b) sing the song “ boy and girl ” step two: presentation a) show th

3、e picture of pig and learn the word “fat”. b) use the multi-media to let the pig change into monkey king and learn the word “thin”. c) show the picture of yao ming and learn the word “tall”. d) learn the word “short”. step three: practice a) game: help xiao xin to pass the river . b) fast reaction c

4、) make sentences with the four words. step four: consolidation a) sing the creating song. b) elicitate students to introduce themselves or their friends to others. 小班英语教案2 苹果和桔子 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿照老师说英语。 活动内容： 相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习

5、的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动打算。 2、输入单词。 A、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋

6、子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. T: Look! whats this? C：盒子 T: Yes. A box 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后

7、，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this? C:苹果 T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入). B、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：Whats this? C:橘子 T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿分辨水果。 老师把水果放在桌面。 T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who

8、 want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说Thank you . 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple ，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，

9、摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小挚友站起来跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小挚友站起来跳一下) 5、品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(接着引导二说出 Yes) C: Yes T: OK, follow me!

10、I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “I like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat. 7、 结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍

11、2T: OK! We are so tired. Lets have a rest. Lets say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 小班英语教案3 幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit 一、教学目标： 1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。 2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确驾驭单词发音。 3、初步理解I like的含义。 二、教学打算： 小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图

12、片、刀、碟、餐纸 三、教学过程： 1、“Today ,well go to fruits home .Riding in your car. 2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,its a house .Man 小班英语教案4 幼儿园小班英语教案：How Do You Do 活动目标 (1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do? (2)教幼儿学会说 ：How Do You Do? 并知道怎么应付。 (3)教化幼儿做个讲礼貌的小骇。 活动打算：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。 活动过程 (1)老师有表情的

13、讲解并描述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。 (2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并驾驭其对应回答。 (3)学习歌曲“ How Do You Do” 1老师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟识歌词。 2老师和幼儿分角色对唱两三遍。 3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小挚友的名字，相互找挚友进行对唱练习。 幼儿园小班英语备课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页