幼儿园小班新生家访总结格式5篇.docx
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1、幼儿园小班新生家访总结格式5篇 家访即家庭访谈,是沟通老师、家长与学生心灵的桥梁,是班主任与家长联系的一种方式。是班主任教好学生,带好班级必不行少的一项工作, 详细可以点击“幼儿园总结”查看更多相关的总结喔。 幼儿园小班新生家访总结格式1 一、确定家访名单 暑假学生休息的时间,也是我们有空闲了解学生状况的时间,家访不行能随意的选择几家离学校不远的学生进行,我们须要依据班级学生的在班级状况比如一些学生在学校特别淘气,不听老师的支配,总是和老师唱对台戏。还有一些学生生活比较困难,家里条件不好,这些对他们的学习有肯定的影响。还有的就是学习成果特别差,须要通过家访和学生家长做好沟通通过双方合作让学生成
2、果提升上去。 确定名单后还有刚好和这些学生家长取得联系,确定家访时间,以免私自探望,学生的父母因为有事不在家,或者刚好离开这些都是要事先做好打算才行,不然奢侈时间有没有收获,岂不是白跑一趟。联系好之后要经过学生家长同意才行经过同意之后在商讨时间把这些时间支配好之后在起先打算动身工作,确定哪些老师去,要做哪些事情,带那些东西,规划路途这些都是须要的,这有把这些做好才能够让家访顺当的进行。 二、学生家庭状况 通过家访我们的'目的是了解学生,同时把学生的学习状况简洁的和学生父母回报,让学生父母对他们有所了解,通过与学生父母的沟通了解学生在家一般都有什么的行为习惯,学生父母对学生的学习看法又是
3、怎么样的,有许多的父母忙于工作没有时间管理自己的孩子,更是对他们在学校的表现也不太清晰,学生在学校表现差表现得一般就不会主动地把状况告知父母,反而会三缄其口,这时就须要我们刚好主动的与学生家长做好沟通,让学生在以后的学习中更好的学习,一些学生家庭条件比较差的就须要多关注,这类学生往往比较自卑,没有存在感,学习成果也大多是普一般通,这些也只有通过家访才能够了解他们的状况,这些状况驾驭也是家访的主要目的。 三、为新学期作打算 家访结束并不意味着这次的行动结束,还有后期的工作就是对即将到来的新学期的支配工作,针对不同的学生赐予不认同的教化方式,对爱孩子的教化方法也须要肯定的调整,比如新学期开学,对那
4、些淘气的学生每周和他们的父母刚好沟通让学校和家里一起监督学生的学习,共同协作,共同努力把孩子塑造成才成人,成果差的学生布置的家庭作业须要父母的辅导监督,并按时完成保证作业的质量等,这些都是通过家访搜集资料做的支配,是为了能够在下学期取得更好的成果。 每次假期家访都是一次浩大的工程,我们必需好利用好有限的时间,把事情做好,做全,让工作对学生有帮助。 幼儿园小班新生家访总结格式2 由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的老师,所以,家长工作为工作之重,我们除了日常的接待以外,还必需要利用一切资源与家进步行沟通,除了网站沟通和交通本以外,家访的作用是不行忽视的,下面我来谈几点家访中的体会: 一、我们利
5、用下班时间登门探望,不但表现出了老师的诚意,也让家长体会到老师工作的辛苦,从某一个角度上,抛开老师的身份,也拉近了与家长之间的距离,能象一般挚友一样闲聊沟通,而重点又是家长们最为关切的孩子,能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈,也增加对我们的信任,这会更好的便于我们开展今后的工作。 二、在家访过程中,视察每个幼儿的成长环境,家庭背景,通过与每个家庭成员的交谈中,感受他们的文化背景与教化方式,这对我们的教学工作有很大帮助,同时也留意视察,家中孩子留下来的痕迹,专心的老师会尽收眼底,这会帮助我们分析教化中的不同个案。 三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在园内很活泼大方,在家里看到
6、老师就会很羞涩,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去相识孩子,了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 四、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通,我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教化,通过和家长的共同探讨而达成共鸣,找到最适合个体的教化方法。 五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长,会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。 这次的新生家访和期末家访对我的收获很大,在网上我也发布了这访心得,也得到了家长们的共鸣!信任我们的工作和生活都
7、会越来越好! 幼儿园小班新生家访总结格式3 当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些胆怯,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别状况,爱好爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系 在家访时我们的确要面对许多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜爱我们去等许多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一起先我真的很胆怯,也很惊慌,但最终渐渐的调整了过来,也是这也是家长们热忱与大方的关系吧!让我感到很亲切
8、,在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么胆怯。 这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小挚友来说,阳阳小挚友是新来的小挚友,或许是一起先不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一起先很羞涩,后来他快乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等!其次天来幼儿园时他就很快乐的,也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小挚友,他们都很快乐,来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访,让我感受好深。刚到他们家们口,家长就很热忱的欢迎我们;还说:“我们老
9、师关切他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了。而一起先我们就聊一些幼儿的状况呀!聊着聊着,那小挚友的妈妈就把我们当成自己的好挚友聊了,还说出自己生活中的一些不开心的事,当时好想去劝慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了 幼儿园小班新生
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