幼儿园小班实习自我总结五篇.docx
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1、幼儿园小班实习自我总结五篇 实习的目的:加深对职业与行业的了解,确认喜爱或擅长的职业;在做的过程中,你可以确定自己是否喜爱这份工作。下面我给大家带来幼儿园小班实习自我总结,更多幼儿园实习总结请点击“幼儿园实习”查看。 幼儿园小班实习自我总结1 开心的实习生活过去了,使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学
2、习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。 陈_群老师很会利用机会对幼儿进行随机教化,把有安排的教化和随机教化相结合。如我们班有两个小挚友奢侈洗手液,陈老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能奢侈,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候,看到小挚友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以
3、为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。 经过陈老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。 小挚友们都特别天真可爱,我很爱他们,很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们闲聊。我会扮演小偷,小挚友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着
4、让自己变成小挚友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。 一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,吩咐他们做事。相反地,我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。 有一次,姚清乐恳求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会遗忘,但是她记得很清晰,而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不行能令幼儿信服的。于是,我慎重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用。 转瞬两个星期即将过
5、去,在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真可爱,让我万分信息。这次在浙建大班的实习,相比上次在_幼儿园小班的见习,使我多了很多珍贵的阅历。 在思想上,重新相识了幼儿园教化。 在踏入浙建幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小挚友一起做嬉戏,学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。 幼儿教化是基础教化的有机组成部分,是学校教化的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教化相结合的原则,对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教化,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的需求,也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这
6、个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的须要,真正使幼儿在活动中得到欢乐得到发展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起。 工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天,指导老师刘老师就对我说:“孟莹,你知道一般以前的实习生来到班级,首先第一样做的是什么事情吗?”我说:“不太清晰。”刘老师说:“是记孩子们的名字,首先是记几个比较突出的,比如比较能干,淘气的,皮肤比较好的等”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了,小挚友们写字时,我把她们的本子一本本拿起来看,或让小挚友自己签名的形式,她们总
7、会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道:“我来,新老师,我叫腾王阁。”“孟老师,我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事,是在_幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手,突然感觉衣角被谁扯动着,一看,是一个小女孩,我蹲小身去问道:“怎么了?找新老师有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道:“新老师,你可以问下我叫什么名字吗?我当时愣了一下,一个小班的孩子,也是渴望被老师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时,他们的眼中会冒出一种闪亮的别出心裁的光线。他们会觉得你喜爱自己。自己得到了重
8、视。 教化孩子提倡和孩子们密切接触的同时但也要有个度。 我信任,全部的人都喜爱被表扬,这是全部人的通性,幼儿当然也不例外,这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈,不论来自谁的表扬,父母的,老师的等等。但是一味地对孩子进行表扬,忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。 我们班有几个男孩子很淘气,但是皮得却很可爱,我很喜爱他们,常常时时常地拍他们一下脑袋,中午绑绑线也和他们玩在一起,他们好像也感觉到了这一点,我很少会指责他们,无论他们再不守纪律,所以在我这里他们也会时时常和我开开玩笑。 就在我实习第四天早晨,负责早晨写字的指导老师刘老师因为身体不舒适所以请假了,自然,早晨,督促他们写字的任
9、务就落到我的身上了,但很惊奇的是,不论我怎么好好说,“小挚友们,你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用,特殊那些淘气捣蛋,一个个一点面子也不给我,只顾在那边眉开眼笑地讲着恒久说不完的话。那一次我真的火了,用特别亮的分贝叫他们几个出来,我告知他们,我特别不满足他们现在的学习状态,一点都没有把我的话听进耳朵里去,一点都没有要上小学的意思,这不是老师喜爱的孩子,现在我教给你们一个任务,回去给我管纪律,一人一个组,管不好以后什么嬉戏都别玩了!”说完我特意走出了门,回头5分钟,我来到了教室门口,特别满足,教室里特别宁静,我嘴角会意地一笑。 那一次之后,那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹,但在课上,
10、紧闭自己的小嘴巴,该不出声时绝不出声。 幼儿园小班实习自我总结2 转瞬两个星期即将过去,在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真可爱,让我万分信息。这次在浙建大班的实习,相比上次在市政府幼儿园小班的见习,使我多了很多珍贵的阅历。 在思想上,重新相识了幼儿园教化 在踏入浙建幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小挚友一起做嬉戏,学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。 幼儿教化是基础教化的有机组成部分,是学校教化的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教化相结合的原则,对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教化,促
11、进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的需求,也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的须要,真正使幼儿在活动中得到欢乐得到发展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天,指导老师刘老师就对我说:“孟莹,你知道一般以前的实习生来到班级,首先第一样做的是什么事情吗?”我说:“不太清晰。”刘老师说:“是记孩子们的名字,首先是记几个比较突出的,比如比较能干,淘气的,皮肤比较好的等?”于是我第一天的实习就在这记名字中
12、度过了,小挚友们写字时,我把她们的本子一本本拿起来看,或让小挚友自己签名的形式,她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道:“我来,新老师,我叫腾王阁。”“孟老师,我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事,是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手,突然感觉衣角被谁扯动着,一看,是一个小女孩,我蹲小身去问道:“怎么了?找新老师有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道:“新老师,你可以问下我叫什么名字吗?我当时愣了一下,一个小班的孩子,也是渴望被老师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个
13、孩子的名字时,他们的眼中会冒出一种闪亮的别出心裁的光线。他们会觉得你喜爱自己。自己得到了重视。 教化孩子提倡和孩子们密切接触的同时但也要有个度 我信任,全部的人都喜爱被表扬,这是全部人的通性,幼儿当然也不例外,这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈,不论来自谁的表扬,父母的,老师的等等。但是一味地对孩子进行表扬,忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。 我们班有几个男孩子很淘气,但是皮得却很可爱,我很喜爱他们,常常时时常地拍他们一下脑袋,中午绑绑线也和他们玩在一起,他们好像也感觉到了这一点,我很少会指责他们,无论他们再不守纪律,所以在我这里他们也会时时常和我开开玩笑。 就在我实习第四天
14、早晨,负责早晨写字的指导老师刘老师因为身体不舒适所以请假了,自然,早晨,督促他们写字的任务就落到我的身上了,但很惊奇的是,不论我怎么好好说,“小挚友们,你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用,特殊那些淘气捣蛋,一个个一点面子也不给我,只顾在那边眉开眼笑地讲着恒久说不完的话。那一次我真的火了,用特别亮的分贝叫他们几个出来,我告知他们,我特别不满足他们现在的学习状态,一点都没有把我的话听进耳朵里去,一点都没有要上小学的意思,这不是老师喜爱的孩子,现在我教给你们一个任务,回去给我管纪律,一人一个组,管不好以后什么嬉戏都别玩了!”说完我特意走出了门,回头5分钟,我来到了教室门口,特别满足,教室里特别宁
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