幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇.docx

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1、幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇 合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互协作的一种联合行动、方式。下面就是我给大家带来的幼儿园中班体育合作嬉戏教案精选范文五篇，希望能帮助到大家! 书目我们都是好挚友听声音找挚友好挚友一起玩健康钻洞洞小猪运西瓜 幼儿园中班体育合作嬉戏教案精选范文一：我们都是好挚友 一、活动目标： 1.通过多种形式的听信号抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性。 2.想方法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。 二、活动打算： 和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。 三、活动过程： (一)趣味热身运动 1.通过快速辨别方一直进行热身 我们都

2、是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。 2.幼儿热身 (二)嬉戏：抢椅子。 1.听指令做嬉戏 当老师挥动小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当老师再次挥 舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。 2.用听觉来辨别有效信号和无效信号 师：刚才我们小挚友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，嬉戏形式发生改变，我用手拍三下小 挚友变换位置。 3.用视觉来辨别有效信号和无效信好 师：我们小挚友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小挚友快速 换位置。 (三)嬉戏：我们都是好挚友 1.讲解嬉戏规则 小挚

3、友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下 ，还要想方法帮助没有抢到椅子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。 2.幼儿嬉戏 3.探讨怎样帮助没有椅子坐的小挚友 师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的? 小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，相互拥抱，在横 向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。 4.幼儿再次嬉戏。 (四)放松活动 播放轻音乐，好挚友之间相互捶捶背，揉揉腿。 <<<返回书目 幼儿园中班体育合作嬉戏教案精选范文二：听声音找挚友 活动目标 1.闭上眼睛

4、能依据同伴声音信号的提示辨别方位走。 2.感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。 活动打算 平安空旷的场地。 活动过程 1.幼儿玩“小动物走一走”的嬉戏，进行热身活动。 师：你喜爱什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。 2.嬉戏“听声音找挚友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。 (1)老师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。 (2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。 (3)老师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找挚友，老师

5、提示幼儿留意平安并遵守规则，不偷看。 3.进行放松活动。 4.活动延长 幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。 <<<返回书目 幼儿园中班体育合作嬉戏教案精选范文三：好挚友一起玩 目标预设 1、发展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、情愿参与群体活动，体验和好挚友合作嬉戏的欢乐。 重点难点 重点：体验与同伴一起嬉戏的欢乐难点：提高在群体中协商并解决问题的实力 设计理念 生活中小挚友们更多的是和个别挚友一起，和好挚友合作玩嬉戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平常幼儿关切照看他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿相互协商、合作、关爱等实力。 关注

6、幼儿自主学习、敬重幼儿学习的差异与特点已成为现代教化教学改革的核心所在。因此，我主要以嬉戏的形式设计了本次活动，活动中渗透敬重、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课"好挚友一起玩"，没有特殊难的技能技巧须要驾驭，但幼儿要通过和好挚友协商，合作嬉戏体验到胜利的欢乐，并且在轻松自由的嬉戏中，丰富了他们对好挚友的情感体验。 设计思路 结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往实力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好挚友，活动中我通过四个嬉戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好挚友有很多，与好挚友一起合着嬉戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简洁，其实对中班幼儿来说是有肯定的要求和难

7、度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有肯定的协调性和敏捷性，才能成为拍档。活动的最终我以歌曲我兴奋来结束，引起幼儿和好挚友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。 教学打算 1.蒙眼布幼儿人数一半。 2.音乐找挚友、我兴奋。 3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋 教学过程 一、起先部分 1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。 2.律动找挚友活动关节。 这首歌曲的名字叫什么?你们有好挚友吗? (评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律美丽的音乐声中激起幼儿对挚友的宠爱，有助于下一步好挚友之间的嬉戏合作。) 二、基本部分 1.嬉戏"搀瞎子过桥"看

8、一看，老师在场地上为你们打算了什么?(平衡木、钻圈)今日我们要和好挚友玩一个嬉戏，叫搀瞎子过桥，老师讲解嬉戏规则，自由找一个好挚友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着"瞎子"过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，爱护好挚友不摔倒，不碰撞。 幼儿自由找挚友，商议角色。 竞赛过桥，那对好挚友走的好，将成为拍档。(以小红花激励)2.嬉戏"走大鞋"出示大鞋，这是什么，怎么玩?可以几个人玩?找个挚友试一试。 幼儿自由组合找挚友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。 竞赛，那组好挚友协作的。(以小红花激励)3.嬉戏"抬花轿"这是一顶大花轿

9、，它须要几个人玩呢?谁找好挚友来试一试?找了两个还不够，师："你还有好挚友吗?再去找两个。"5人一组抬花轿。 引导幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好挚友的脸都向一个方向。 (评析："幼儿天生好动，以嬉戏为生命。"在活动中运用嬉戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以嬉戏为抓手，引导孩子在好玩的嬉戏中，学会活动的技能和交往的技巧。)三、拓展嬉戏1.还有什么嬉戏须要更多的好挚友一起玩。 幼儿探讨沟通，老师小结。(开火车，吹气球)2.出示皮筋，中间打结，太阳形态，这须要几个好挚友来玩呢?我们有这么多

10、的好挚友吗?小结：大家都是好挚友。 老师和幼儿一起玩嬉戏，大太阳，蜘蛛织网。 (评析：老师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好挚友的概念。活动层层递进，由两个好挚友到很多好挚友到全班幼儿，知道大家都是好挚友这一理念，大部分幼儿都能通过与好挚友合作体验到嬉戏欢乐。)四、结束部分。 1.我们这么多的好挚友变成一个大皮球吧。 老师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。 2.今日和好挚友一起玩了这么多嬉戏，快乐吗?兴奋吗? 老师放音乐我兴奋，幼儿齐声唱。 (评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在嬉戏中自然过渡到坐下，最终我以歌曲我兴奋来结束，引起幼

11、儿和好挚友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。) 每加一个品种，应当视察三、四天 添加辅食时应特殊细致和当心。食物要一种一种地添加，量从少到多，品种也从少到多。每加一个品种，应当视察三、四天，看是否出皮疹及原有湿疹加重，然后再考虑加其次种食物。添加鱼虾时要严格遵守此原则。 <<<返回书目 幼儿园中班体育合作嬉戏教案精选范文四：健康钻洞洞 一、说意图： 学前教化课程指南中指出：老师应擅长发觉孩子感爱好的事物、嬉戏及偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。通过学习“身体的隐私”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的新

12、奇和爱好。在一次户外活动中，我偶然发觉几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小挚友。借着这次教化契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，激励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探究精神，让幼儿情愿探究用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到胜利的喜悦。 二、说目标： 教学活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新纲要中指出：目标要注意全面性，要为幼儿一生发展打好基础，依据我们中班孩子的实际状况和年龄特点，我确立了包含情感、实力、学

13、问、技能等方面的目标。 1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2.能主动参加嬉戏，体验与同伴嬉戏的乐趣。 依据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采纳了肯定的方法，如让幼儿视察、尝试、探究，在实际操作中解决问题，构建主动有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注意体育活动的嬉戏性，以嬉戏活动为基本方式，寓教于乐。 三、说过程： 整个活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身体钻洞放松活动。这

14、四个环节层层递进，相辅相成。 第一环节以热身操起先，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动其次环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的爱好。 其次环节分为两部分。新纲要指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探究，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小挚友能钻过去的、坚固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴嬉戏的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今日嬉戏的收获，一边放松身体。 <<<返回书目 幼儿园中班体育合

15、作嬉戏教案精选范文五：小猪运西瓜 活动打算： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：“小猪过桥” 1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧! 2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。) 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走

16、过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧! 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 <<<返回书目 幼儿园中班体育合作嬉戏教案范文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页