实验化学起步.pptx

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1、实验化学起步实验化学起步化学实验重要作用：化学实验重要作用：1、化学实验是人类认识自然、认、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具；识物质的有力工具；2、化学的理论、规律及应用都是、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现分析、概括、综合和总结而发现的；的；第1页/共13页化学实验重要作用：化学实验重要作用：3、化学家的设想、假说、理论都、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的要求通过科学实验或实际生活的验证。验证。思考与交流：思考与交流：P1第2页/共13页实验化学的起步：实验化学的起步：一、实验化学的

2、目标、内容与学一、实验化学的目标、内容与学习方法习方法1、实验化学的目标、实验化学的目标P12（1）（）（5）2、实验化学的内容、实验化学的内容P2（1）（）（5）第3页/共13页3、实验化学的学习方法、实验化学的学习方法P2（1）预习）预习P2（2）实验）实验P2（3）完成实验报告）完成实验报告P2思考与交流思考与交流P3科学史话科学史话“第三位小数的胜利第三位小数的胜利”P3第4页/共13页二、保证实验安全二、保证实验安全P34思考与交流思考与交流P4三、实验成功的关键三、实验成功的关键P4科学探究科学探究“制备较纯净的制备较纯净的Fe(OH)2白色沉淀白色沉淀”P45第5页/共13页实验

3、实验11“蓝瓶子实验蓝瓶子实验”P57实验目的：实验目的：1、了解控制化学反应、了解控制化学反应条件的作用。条件的作用。2、通过观察亚甲基、通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化，学习观察方法，体验对互转化，学习观察方法，体验对比实验法。比实验法。第6页/共13页实验实验11“蓝瓶子实验蓝瓶子实验”P57实验原理：碱性湖蓝实验原理：碱性湖蓝B B在医药在医药上称亚甲基蓝，其结构式是：上称亚甲基蓝，其结构式是：第7页/共13页它是一种深绿色有铜光的柱状晶体它是一种深绿色有铜光的柱状晶体或结晶粉末。易溶于水、乙醇，不或结晶粉末。易溶于水、乙醇，不溶于乙醚。溶于

4、水中呈蓝色。溶于乙醚。溶于水中呈蓝色。亚甲基蓝在碱性溶液中被葡萄糖溶亚甲基蓝在碱性溶液中被葡萄糖溶液还原成无色的物质，颜色消失。液还原成无色的物质，颜色消失。然而此无色的物质（易被空气中的然而此无色的物质（易被空气中的氧气氧化成亚甲基蓝，从而使溶液氧气氧化成亚甲基蓝，从而使溶液变成蓝色变成蓝色。以此反复进行，直到。以此反复进行，直到葡萄糖被完全氧化后，溶液的颜色葡萄糖被完全氧化后，溶液的颜色就不再褪去。就不再褪去。第8页/共13页实验用品：实验用品：100ml碘量瓶、量筒、台秤。碘量瓶、量筒、台秤。3mol/L氢氧化钠溶溶、葡萄糖、亚氢氧化钠溶溶、葡萄糖、亚甲基蓝。甲基蓝。实验操作：实验操作：

5、1、用量筒取、用量筒取50ml氢氧化钠溶液倒入碘氢氧化钠溶液倒入碘量瓶中，在台秤上称取量瓶中，在台秤上称取2g葡萄糖加入碘葡萄糖加入碘量瓶，振荡使葡萄糖溶解。量瓶，振荡使葡萄糖溶解。2、用药匙的小头取极少量亚甲基兰加、用药匙的小头取极少量亚甲基兰加入碘量瓶中入碘量瓶中,振荡溶解振荡溶解,可见溶液呈蓝色。可见溶液呈蓝色。第9页/共13页实验操作：实验操作：3、将碘量瓶塞上，静置片刻，可见蓝、将碘量瓶塞上，静置片刻，可见蓝色消失，说明亚甲基蓝被还原完。色消失，说明亚甲基蓝被还原完。4、打开瓶塞，振荡溶液，溶液复变蓝、打开瓶塞，振荡溶液，溶液复变蓝色。重复操作，使蓝色消失又重现。色。重复操作，使蓝色

6、消失又重现。注意事项：注意事项：1、溶液颜色变化可持续维持两天。待溶液颜色变化可持续维持两天。待溶液中葡萄糖完全氧化后，溶液的蓝色溶液中葡萄糖完全氧化后，溶液的蓝色将不再褪色。将不再褪色。第10页/共13页2、所加亚甲基兰不宜太多，太多褪色、所加亚甲基兰不宜太多，太多褪色困难，且一次褪色消耗的葡萄糖也多，困难，且一次褪色消耗的葡萄糖也多，实验效果不好，加入亚甲基蓝使溶液呈实验效果不好，加入亚甲基蓝使溶液呈蓝色即可。蓝色即可。3、褪色过程中要塞上碘量瓶塞，以免褪色过程中要塞上碘量瓶塞，以免空气进人瓶中。而恢复颜色的过程中要空气进人瓶中。而恢复颜色的过程中要打开瓶塞，让空气进人。打开瓶塞，让空气进人。第11页/共13页思考与交流：思考与交流：(1)实验现象表明什么实验现象表明什么?(2)循环操作现象是否无限重复循环操作现象是否无限重复?为什么为什么?完成实验报告完成实验报告11 第12页/共13页