于丹讲座观后感精选五篇.docx
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1、于丹讲座观后感精选五篇 孩子的爱心是稚嫩的,你在乎它,它就会长大;你忽视它,它就会枯萎;你打击它,它就会死去。假如想拥有一个富有爱心的孩子,那就让我们在生活中培育它、呵护它吧。十年树木,百年树人,教化和培育孩子的爱心和集体意识不是一朝一夕的事情,须要坚持不懈的努力,须要不断地探究和探讨。下面给大家带来一些关于于丹讲座的观后感,希望对大家有所帮助。 于丹讲座观后感1 这几周来,学校组织了我们全校教职工一起观看了于丹教授的论语心得视频讲座。于丹教授用通俗易懂的白话文诠释孔子的论语,使我们能够领悟到论语传递的朴实的、暖和的生活看法。她还用许多生动的耐人寻味的例子来诠释了论语的真谛,那就是怎么样才能过
2、上心灵所需的那种欢乐生活! 于丹教授以白话诠释经典,以经典诠释才智,把两千多年前的论语用一个现代人对社会,对生活,对人生的感悟演绎出来。看完了她的视频讲座,真的是受益匪浅,给人以心灵的震撼! 我们已经观看了她关于天地人之道、心灵之道、处世之道这三部分的讲座内容。但是,由于每个人理解的程度不同,感受也会不同,我的理解就是教育世人如何做人,如何做一个好人,一个对社会有用的人,而做人的起点就是要有一个乐观主动的心态,与人为善、修身养性,做好自我。 我们人的一生难免遇到挫折和磨难,怎么样来面对生活给自己带来的不幸?于丹教授给我们讲解并描述的论语的精华之一,就是告知我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺
3、憾与苦难。她说:“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意,或许我们无力变更这个事实,而我们可以变更的是看待这些事情的看法。” 人首先要能够正确面对人生的缺憾,不要纠缠在里面,一遍遍地问天问地,这样只能加重你的苦痛。子曰:“已所不欲,勿施于人”,应当放下时且放下,你宽容别人,其实是给自己留下来一片海阔天空。对于我们来说,大的就是工作中,小的就是家庭中,同事之间、夫妻之间,一些陈谷子烂芝麻的事,不要抑郁于胸,要学会自己劝自己,想开些,何必计较那么多呢?其次个看法是,要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个缺憾。一种缺憾,可以被放得很大很大,放大缺憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说:“假如你因为
4、错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足,这就是论语告知我们对待生活缺憾的看法。 在处世之道中,于丹教授解析了孔子提倡的“不在其位,不谋其政”,隐含着就是“在其位要谋其政”。在工作中我们每个人都有自己的岗位,做好本职工作是前提,社会是一所高校校,要想在工作中有所作为,真正的胜任本职工作,就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行,以自己的身体力行结合别人的间接阅历才会使自己在工作中游刃有余,孔子所言的“修已以安百姓”那样的一种高尚的信仰、情怀和社会担当,我们作为一个一般的人是没有实力顾及,我们所要做的就是始于足下,做好自己的工作,假如每个人都能做好自
5、己份内的事,那么整个集体就是一个和谐的集体,是一个主动向上的集体。 于丹讲座观后感2 看了于丹老师的中小学感恩教化之后让我明白了很多道理,感受许多。 于丹老师谈到了“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系,要充溢爱心和善待人。三字经里说道“人之初,性本善。性相近,习相远”意思是说人在刚刚诞生时,本性都是和善的,性情也很相近,但随着各自生存环境的改变,每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处,懂得一个人的苦痛,由两个人分担,苦痛就削减一半,相反一个人的欢乐,两个人共享,欢乐就增加了一半。与人交往,多关爱他人,使自己健康.欢乐的成长! 最终谈到了“独立.自强.自信”。树立正确的人生观会干脆确
6、定人的一生。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个到处混浊喧嚣的社会中,学会发觉其中的有效信息。 通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了学生的学习当然重要,但学会做人才是排在第一位,假如不会做人的话,就算学习再好,也不是一个健全的人。 于丹讲座观后感3 我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教化的讲座:英勇担当爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母,社会责任感的养成,都进行了很好的诠释,令我印象深刻。 讲座起先,于丹老师讲解并描述了一个孩子和大树的故事。这个故事中,父母被比方成大树,在孩子一生的成长过程中,无私的奉献了自己全部的一切,而孩子也陪着大树走到了最终。听完以后,我特别感动,这不就是每个当父母的所追求
7、的吗?能拥有一个孝顺,有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们,哪个不是为了自己的孩子倾其全部,但现实却不是故事,并不是每个孩子,都能陪伴父母到最终,看看当今社会,空巢老人,不孝顺的子女,比比皆是。那么,原委是什么缘由,让我们的初衷无法实现呢?接着,于丹老师又给我们举了一些现实中特别普遍的例子,现在的家长,把孩子当成宝,物质方面都力所能及,生怕孩子受苦。饭来张口,衣来伸手,已经不是什么贬义词了,而是成为了一种新的“教化标准”。孩子就应当操劳学习,其他的一概不用操劳,不用过问。所以我们可以常常看到,回家以后,忙得不亦乐乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,这么做究竟会产生什么后果呢?只会让孩子越
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