小学语文四年级下册课内阅读题(含答案).pdf

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1、小学语文四年级下册课内阅读题(含答案)小学语文四年级下册课内阅读题（含答案）1.古诗词三首（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗中的“尽”是完了，没有了的意思，“闲”是悠闲的意思。诗句中意思相近的词是孤和独，意思相反的词是众和孤。诗歌中的“尽”、“孤”、“独”、“闲”表现了诗人因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗中的“白银盘”指月光下的洞庭湖，“青螺”指洞庭湖中的君山。诗句中描写颜色的词语有翠、白、青。（3）出江花红胜火，春来江水绿如蓝。诗中的“胜”是胜过的意思，“如”是仿佛，好像的意思，“蓝”指的是蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。诗中形容春天碧绿

2、的江水。2.桂林山水 这样的山被这样的水包围着，倒映着这样的山，再加上空中的烟云，山中的绿树红花，河上的竹筏小船，让你仿佛进入了一幅连绵不断的画卷。真是“船在碧波上航行，人在画卷世界里旅行”。（1）读了课文，我知道漓江的水有静、清、绿的特点，桂林的山有奇、秀、险的特点。（2）桂林山水真像一幅连绵不断的画卷，这幅画卷中有山、水、云雾、绿树红花、竹筏小舟等景物，让人产生“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。3.记金华的双龙洞 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么（，）那是什么（，）大都依据形状想象成神仙（、）动物以及宫室（、）器用（

3、，）名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不必做什么，也很值得观赏。（1）写出下列词语的近义词。依据（根据）名目（名称）观赏（欣赏）（2）在文中的括号里加上标点符号。(3)看了这段话，我知道双龙洞得名的原因是双龙，一条黄龙，一条青龙蜿蜒在洞顶。（4）这段话先写洞顶的双龙，再写石钟乳和石笋，详细地介绍了双龙洞内的景象。这条路面向小溪。随着山势，溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水声不时变换曲调。进山五公里左右，就到了双龙洞的洞口，溪水就是从这里出来的。(1)从这篇文章中找出两对反义词，并写下来。（宽）（窄）（缓）（急）（2）请用“时而时而”写一句话。六月的天气，时

4、而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！5 中彩那天 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。（1）联系上下文理解词语的意思。闷闷不乐：因有不如意的事情而心中烦闷，不快活。文中指“我”因为被父亲赶下了车，心中不快活。迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。文中指“我”不明白母亲的意思。（2）文中“刚才的情形”是指：父亲中了彩，还不高兴。“我”几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（3）“母亲安慰我说：不要烦恼，你父亲正面临着一个道德

5、难题。”父亲面临的“道德难题”指的是（）将获胜的汽车归还给库珀。把中奖得来的汽车留下。是否要把中奖得来的汽车还给库伯。7 尊严 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大数庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”（1）“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这句话中的“什么都没有”指的是当时，哈默身无分文，是一个逃难的人，“富翁”指的是哈默自食其力，自尊、自爱、自强，是一个具有尊贵品格的人，是精神上的富翁。在“富翁”的前面加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对哈默十分赞赏和肯定的感情。

6、（2）杰克逊大叔留下这个年轻人的原因是杰克逊大叔看到了年轻人活得如此自尊、自爱、自强，将来一定能成就一番大事业。9 自然之道（一）突然，一只幼龟从窝里探出头来，却试图挣脱出来，停下来，好像外面很安全。就在小海龟犹豫不决的时候，一只知更鸟突然飞了进来，试图用它的喙把它拖到沙滩上。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一个人焦急地对向导说：“你得做点什么！”但是，导游随口答道：“拿着，拿着。自然之道就是这样。”向导的冷漠引来了同伴们的一声“不，免于毁灭”。导游不情愿地抱起海龟，向大海走去。当知更鸟看到美味的食物丢失时，它不得不绝望地飞走了。(1)在括号中填入适当的单词。紧张地（看）焦急地（说）颓丧地（

7、飞）若无其事地（答道）极不情愿地（抱起）（2）按要求查字典。查带点的字 若无其事 音序部首除部首外几笔字典里的意思 如，好像。如果。颓丧 应取哪种解释 R 艹 5 T 页 7坍塌。衰 败。萎靡。（3）联系上下文解释词语。若无其事：好像没有那么回事。文中指向导不动声色，漠不关心。想出去走走停停：想出去走走停停。在这篇文章中，小海龟犹豫着要不要离开巢穴，停了下来。（4）联系上下文内容，“眼前的一幕”指的是怎样的一幅情景？答：“眼前的场景”是指在小海龟犹豫不决的时候，突然飞来一只知更鸟，用喙啄小海龟的头，企图把它拖到沙滩上。(5)“导游不情愿地抱起乌龟，向大海走去。”导游之所以“极不情愿”，是因为导

8、游认为这样会对乌龟造成伤害。（6）我和同伴的心情是紧张、焦急，向导的心情是若无其事、冷淡。说明了向导知道这是自然之道，他和“我们”的心情不一样，向导的话在文中起点明主题 的作用。（二）然而，接下来发生的事情让所有人都震惊了。向导带走小海龟后不久，成群的小海龟从窝口鱼贯而出。我们很快意识到我们做了一件蠢事。最先出来的小海龟原来是海龟群的“侦察员”。一旦遇到危险，它就会回到龟巢。幼龟被引导到海里，窝里的幼龟得到了错误的息，以为外面很安全，一起冲出去了。（1）在括号里填上合适的词语。(2)写出下列单词的反义词。愚蠢(聪明)错误(正确)安全(危险)返回(出发)(3)在上下文中解释单词。愚不可及：形容人

9、极端愚蠢。文中指“我们”的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。文中指成群的幼龟一个接一个地出巢。(4)填空。结合课文内容说一说，接下来发生的让大家极为震惊的事是：向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出，它们成了食肉鸟的口中之食。经过这件事，我觉得所谓的“自然之道”就是自然规律。如果我们不按照自然规律行事，就会产生与我们愿望相反的结果。11蝙蝠和雷达 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。经过反复研究，科学家们终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。当它飞的时候，它会从嘴里发出声音。这种声音叫做超声波。人的耳朵听不到，但蝙蝠能

10、听到。超声波像波一样向前运动，遇到障碍物就反射回来，到达蝙蝠的耳朵，立刻改变飞行方向。(1)在所选文本中，超声波被比作波。这样的句子让我们读起来感觉具体生动，把看不见的东西形象化。（2）照样子，写句子。例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。超声波像波浪似的向前推进。天上的云像棉花糖似的飘来飘去。（3）读课文，用自己的话说说蝙蝠夜里飞行时是怎样“用嘴和耳朵配合起来探路的”，并写下来。回答：蝙蝠飞行时，会从嘴里发出超声波。超声波向四周传播，遇到障碍物就反射回来。当它们到达蝙蝠的耳朵时，蝙蝠立即改变它们的飞行方向。（4）蝙蝠在夜里飞行的“秘密”是它从嘴里发出超声波，超声波遇到障

11、碍物反射回来，传到它的耳朵里，它就会改变飞行的方向。（5）我知道雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。我还知道人们从青蛙身上受到启示，发明了“电子蛙眼”。13.夜莺的歌声（一）“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”（1）这里的“野兽”指的是德国鬼子。（2）我从“不慌不忙”看出，这个小孩虽然面对德国兵，但是他临危不惧，沉着冷静，一个小英雄形象呈现在读者面前。（二）夜莺的叫声停止了。“32 个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃

12、叫。“两挺机关枪。”他又补充说。（1）读了这段话，我知道小孩学鸟叫有目的的，他用夜莺叫的次数表示德国鬼子的数量，用杜鹃叫的次数表示机关枪的数量。（2）从这段话中我看出这是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。15.一个中国孩子的哭声 我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！（我）听见了，（妈妈）听见了，（叔叔阿姨）听见了，（全世界）都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！（1）根据课文内容填空。(2)“我们如约捧着鲜花，收到的却是我父亲覆盖着国旗的遗体。”这句话里的“如约”是指“我们”和爸爸有约定。他们的约定

13、是，父亲在*之日送给我一顶蓝盔，我们用最漂亮的鲜花迎接他。(3)大声朗读“我们如约捧着鲜花，收到的却是盖着国旗的爸爸的遗体”时，要表达(2)的情绪。高兴，兴奋伤心，痛苦平静，自如 17.触摸春天 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1.在括号里填上合适的词。（生活）的权利（缤纷）的世界（清香袅袅）的早晨（深刻）的道理 2.照样子改写句子，意思不变。:我没有打破沉默。安静没有被我打扰。（1）安静拢住了那只蝴蝶。那只蝴蝶被安静拢住了。(2)浓郁的花香引来寂静。被幽静浓郁的花香所吸引。3.课文中“这样的道理”指的是谁都有生

14、活的权利，谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。4.读句子，选择适当的陈述并画“”。“我没有惊动安静”的原因是：（1）我怕把她手中的蝴蝶吓跑了。（）（2）我怕吓着她，打断她的思绪。（）我被她丰富多彩的内心世界感动了。()安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。1.“悄悄地”的意思是形容沉默。19.生活，生活 一颗香喷喷的瓜子掉进了墙角的砖缝里，几天后，出现了一个小小的瓜苗。那颗小小的种子蕴含着多么强大的生命力啊！其实它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光和泥土的砖缝里茁壮成长，尽管它只活几天。1.“小籽”指的是香瓜子。2.文中的“取”字可以换

15、成 grow、drill、explore 等意思相近的词。我觉得用“险”字最合适，因为“险”就是往外走，往上走，更能体现小瓜苗顽强的生命力。3.“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”“多么强的生命力”具体表现在它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器听自己的心跳。稳定而有规律的跳动给了我很大的震撼。这是我的生活，只属于我一个人。我可以好好利用它，也可以白白*它。一切都由我决定，我要对自己负责。1.根据外貌写单词。例句：好好利用，白白浪费。放手(轻轻)，体验(深深)，等待(默默)，品味(细细)。2.“我可以好

16、好利用它，也可以白白*它。”句子中的“它”指的是生命。请举例说明什么是“好好利用”和“白白浪费”。善加利用：合理安排自己的时间，这样可以做更有意义的事情。白白地糟蹋：沉迷于网络游戏，荒废了学业。4.从这段话中，我意识到，我们应该珍惜生命，不要让它白白流逝，努力使我们的生活更加辉煌和强大。5.联系课文，回答问题。作者从飞蛾求生、砖缝中长成瓜苗、静听心跳、三个事例中引发了对生命的思考：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。21乡下人家（一）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，（朴素简朴）中带着几分（美丽华丽），显出一派（独特

17、特别）的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（1）在括号里选择合适的词语，打上“”。(2)文中“简单”的反义词是华丽。（3）这一段话按照方位顺序来写，分别介绍了乡下人家门前 和屋后的景色。文中的“时令”指季节。(4)你喜欢这种农家风景吗？告诉我为什么。_ _（二）如果你在夏天的晚上出去散步，你会经常看到乡下人在吃晚饭。他们把桌椅搬到门口吃了起来。天边的彩霞，晚风，头顶飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好朋友。和农村人一起构成了一幅自然(和谐)(田园)的山水画。(1)根据课文内容，在括号内填

18、入适当的单词。（2）读读文中画“_”的句子，想一想，这里的“他们”是指乡下人家，“它们”是指红霞、微风、归巢的鸟儿。（3）语段选自课文乡下人家，这篇课文写了瓜架、门前的植物、鸡、小 河、吃晚饭的情景以及瓜架上的纺织娘，场景不同，特点也就不一样。请 你选一个场景，这样学，写一段。(不少于 50 字)在夏天的傍晚出去散步，常常会看到这样的情景：在夏天的傍晚出去散步，常常会看到这样的情景。夕阳染红了西边的天空，一片片晚霞组成了火烧云。啊！那儿有一位仙女缓缓地飞过来了；那儿有一头笨重的大象正在吸水；那儿的孔雀正在展翅开屏,真是形态万千,美不胜收!2.牧场之乡（一）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上

19、小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。（1）写出下列词语的反义词。偶尔（经常）舒缓（急促）消失（出现）(2)读句子，用带点的单词造句。A到了傍晚，才看见有人驾着小船过

20、来。只有努力研究，才能取得好成绩。b.金色的夕阳在西方的天空中蔓延，远处偶尔响起一声汽笛，接着是一片寂静。放学后风很大，然后豆大的雨滴就下来了。（3）读句子，回答问题。“车和船之后，一切又恢复了平静。”“一切”在文中指的是牧场中的所有事物。(4)“这才是真正的荷兰。”这个句子在课文中出现了四次。你认为它的功能是什么？我认为这既是作者向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰美景发出的赞 叹。23.三首古诗(1)满山皆绿，秭归声如烟雨。诗中“川”指平地，“秭归”指布谷鸟。（2）昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。在诗中，农民白天和晚上在田里除草和搓澡。麻线；诗中的“儿女”和现在的理解不一样，这里指的是农家男男

21、女 女。（4）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。诗句中，“青箬笠”对“绿蓑衣”，“斜风”对“细雨”，读起来朗朗上口。（5）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗中“闲”意为闲，“来”意为终。（6）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描绘了天真、可爱、勤劳的儿童形象。(7)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。诗中“白鹭”的音节 fi 和 fi 分别代表“鳜鱼”、“飞”和“胖”，读起来朗朗上口。25.两个铁球同时着地（一）伽利略出现在斜塔的顶端。他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左手拿着一个 1磅重的铁球。两个铁球同时释放，从空中落下。一段时间。斜塔周围的人们不禁惊讶地大叫起来，因为每个人都看到两个铁球同

22、时落在地上，就像伽利略说的那样。这时候大家才意识到，并不是亚里士多德这样的大哲学家说的话都是对的。(1)在括号中选择正确的读音，画“”。（2）改写句子，使意思不变。斜塔周围的人们不禁惊讶地大叫起来，因为他们看到两个铁球同时落在地上，就像伽利略说的那样。斜塔周围的人们不禁惊讶地大叫，因为他们看到两个铁球同时落在地上，就像伽利略说的那样。我也可以写一句这样的话：大家都忍不住屏住呼吸，因为同学们看到竞争已经到了最激烈的时刻，结果即将出现。（3）“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”读了这句话，我也明白了我们在任何时候都不能盲目迷权，要以科学试验为依据，大胆质疑，这

23、样才会有所发现。（二）消息很快传开了有的说：“这个青年真是（敢想敢做胆大妄为），（竟想勇于）找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就（坚持固执）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”伽利略出现在斜塔的顶端。他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左手拿着一个 1磅重的铁球。两个铁球同时释放，从空中落下。过了一会儿，斜塔周围的人都忍不住(惊讶地)大叫起来，因为大家都看到两个铁球(同时在一起)落地了，就像伽利略说的那样。这时候大家才意识到，并不是亚里士多德这样的大哲学家说的话都是对的。1.用“_ _”线划掉括号中不合适的词。2.理解填空。这个实验证明了铁球往下落的速度和铁球的轻重没有关系。3、斜塔周

24、围的人为什么惊讶地呼喊起来？想象一下他们呼喊什么，并写下 来。答：因为大家看到两个铁球同时落地，才体会到亚里士多德那样的大哲学。家，说的话也不是全都对的，所以斜塔周围的人惊讶地呼喊起来。他们有的 说，“伽利略是对的，我们不应该迷权。”有人说，“像亚里士多德。的大哲学家，说的也不是全都对的，我们应该用实验去论证。”还有的说：“我们要向伽利略研究，也要做一个不迷权、执着追求真理的人。”4.读最后一句。请联系生活实际，写出你对这句话的体会。答：看了最后一句话，深有感触。任何时候，我们都不能盲目相权。我们应该以科学实验为基础，大胆质疑，这样才能有所发现。记得有一次，在乡下人家里有一个标题，“根据词义找

25、出文中对应的单词”。老师给的参考答案是“不好意思”，我觉得改成“惭愧”会更好。然而，当时没有一个学生提出异议。我课后认真查字典，然后虚心向老师求教，老师终于认可了我的答案。我深深体会到，我们要有发现问题的勇气，积极探索*。27.鱼游到了纸边。（一）说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(1)通过查阅参考书，我知道“忘我”就是忘我，描述的是公而非私。的意思。(2)青年的“无私”表现在哪里？在文本中用 画出来。(3)我也可以用“忘我”来写句子。答：我一个人呆在书房里，

26、静静地看书，妈妈几次催促我吃饭，我都没有听见。（二）我推过去，看到那个年轻人正在安静地画画。有时他一丝不苟地画金鱼的每一个部位，像少女绣花一样一丝不苟；有时候，我会画一张金鱼的速写，好像金鱼在纸上游来游去。越来越多的人在看，每个人都在欣赏和谈论。唯一没有任何反应的是他自己。看来他已经和游鱼融为一体了。（1）按要求查字典。除了偏旁字典里应该取哪个字的前缀外，用几笔查注音部分。实现；实现。种解释细致 Z 攵 6笔 招致。兴趣。精密；精细。融化。融为一体。r 虫 10招(融合)；和解。流通。（2）“他好像和游鱼已经融为一体了。”这个句子说明（）青年画的金鱼形态逼真。青年专心画画到了忘我的境界。青年不

27、愿意理会围观的人们。29两个寓言（一）练习之初，魏飞对姬昌说：“要想学射箭，先要下功夫练好眼力。”力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。（1）用“”画出描写纪昌下功夫练眼力的句子。（2）用“”画出描写纪昌本领练得相当到家的句子。联系上下文，我知道文中“到家”的意思是指纪昌练眼力达到相当高的水平。(3)阅读全文，我知道课文的主要内容是(3)吉昌向魏飞研究射箭，他能目不转睛地盯着目标，不眨眼，最终成为一名射箭专家。吉昌向

28、魏飞研究射箭，他能把很小的事情看做很大的事情，最终成为射箭专家。纪昌向飞卫研究射箭，首先练好眼力，再经过刻苦练习，终于成为射箭能手。（二）十天过去了，扁鹊远远地看到了蔡桓公。只看了几眼，他就转身跑了。蔡桓公觉得很奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次遇到国王为什么一句话也不说就跑了？”扁鹊解释说：“皮肤病用热水烫可以治好；刺(zhz)针就能治好。即(jj)使其发展到胃中，服用几剂(j)汤剂即可治愈；一旦深入骨髓，只能等死。医生已经*为力了。现在国王的病已经深入骨髓，我不再要求他的治疗了！”这是扁鹊第四次访问蔡桓公。（2）给文中带点字选择正确的读音，打上“”。（3）照扁鹊的解释，前面几次蔡桓公的病都分

29、别可以用热水敷烫、扎针、服汤药的方法进行医治，而这次医生却无能为力了，因为病已深入骨髓。（三）读下面的句子。你怎么想呢？写下来。1.那个小虱子，在姬昌眼里，一天天长大。练了一下，大如车轮。当我看到纪昌练眼力把小虱子看成大得像车轮一样，我想他练眼力已经相当到家了，如此高超的水平，一定离不开他持之以恒、勤奋刻苦的练习。我也要向他研究。2.扁鹊远远地看见了蔡桓公，只扫了几眼，就转身跑开了。这是扁鹊第 4次见蔡桓公，医术高超的他一眼就看出蔡桓公的病已经深入骨髓，再也无药可救了。说明讳疾忌医，只能落得像蔡桓公一样的下场。我们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。（四）阅读扁鹊治病再填空。1.蔡桓公的病情越

30、来越厉害，表现在：（皮肤上）（皮肉之间）（肠胃中）（骨髓里）2.全文是按什么顺序写的？请摘录相关词语。全文是按时间顺序写的。我是从一天后，十天后，十天后，五六天后看到的。31普罗米修斯（一）众神之首宙斯得知普罗米修斯从天上拿走了火种，怒不可遏。他决定给予普罗米修斯最严厉的惩罚，并命令火神立即执行。(1)文中最能表达宙斯愤怒的词是失意。(2)写出下列单词的同义词。严厉(严格)吩咐(嘱咐)立即-(立刻)(3)读了课文，我知道“最严厉的惩罚”是双手和双脚带着铁环，死死地锁在高高的悬崖上，不能动弹、睡觉，日夜遭受风吹雨淋；白天被鹫鹰啄食肝脏，晚上肝脏又重新长起来；日复一日、年复一年遭着这样的痛苦。（二）“造福人类，有什么不好？我可以忍受各种痛苦，但我永远不会承认我的错误，以及更多 我不会归还火种的！1从句子中的哪两个词语，可以感受到普罗米修斯的坚定？（决不会）（更不会）2.把文中带“”的句子换一种说法，意思相同。造福人类没有错。3普罗米修斯是这样说的，也是这样做的。他忍受了日夜被风吹雨淋，痛苦不是向宙斯屈服。（三）天天被秃鹰啄 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过