国开电大《学前儿童社会教育》形考任务二答案.pdf
《国开电大《学前儿童社会教育》形考任务二答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国开电大《学前儿童社会教育》形考任务二答案.pdf(1页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、国开电大学前儿童社会教育形考任务二答案 形考任务二 一、填空题(每空1分,共20分)1.从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为,定 向 、。调 控 与评价 功能。2.在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说 是学前儿童社会教育目 标制定的内在依据。3.方向性原则保证了目标制定的理想性与 价 值 性 ,基础性原则保证了目标制定的现实 性与.合 宜 性。4.选择学前儿童社会教育内容的依据主要有:学前儿童社会教育目标、社会生活的现 实与发展、幼儿的发展水平与特点、相 关 学 科 知 识。5.教育内容的选择要符合教育目标的要求,充分关注 幼儿的兴趣与生活经验,体现幼 儿身心发展
2、的特点,也要反映.社会政治经济文化发展的需求。6.学前儿童社会学习的主要特点有.随 机 性 和 无 意 性、长期性和反复性、情 感 驱 动 性、实践性。7.学前儿童社会教育内容组织的策略主要有:基于活动的渗透式组织、基于核心主题 的整合性组织、.基于经验的拓展性组织.。8.行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断的 试 误 与 练 习 过 程中建立起来的,所以,对良好行为进行经常性的.强 化 练 习 是行为习得的根本途径。9.共 情 训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前 儿童在以后的生活中对他人的 类似情绪 能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。10.陶冶法的最
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前儿童社会教育 电大 学前 儿童 社会教育 任务 答案
限制150内