云南特岗教师招聘小学体育真题及答案.pdf

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1、-.z.特岗教师招聘小学体育真题答案解析（单项选择题完整版）单项选择题(在每小题的4 个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在题干后括号内。本大题共20 小题,每小题2分,共20分)。11、在义务教育阶段,体育与健康课程水平二的学生相当于_。（）A、1-2 年级B、3-4 年级C、5-6 年级D、7-8 年级 答案：B 华海专家解析：课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于12年级、34年级、56年级、79年级和高中学段学生预期达到的学习结果。12、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动,称为_。（

2、）A、屈和伸B、外展和内收C、回旋D、环转 答案：A 华海专家解析：略 13、儿童少年时期,发展可以预防和矫正驼背。（）A、胸大肌B、背阔肌C、斜方肌D、竖脊肌-.z.答案：D 华海专家解析：略 14、晕车、晕船等现象是由于_。（）A、人的前庭稳定性差B、人的本体感觉较差 C、人的脊髓反射较差D、人的姿势反射较差 答案：A 华海专家解析：前庭主司人体的平衡功能。15、心输出量维持在较高水平的最佳心率*围是_。（）A、100-120 次/分B、120-180 次/分C、160-180 次/分D、180-220 次/分 答案：B 华海专家解析：略 16、跳高场地,落地区域的海绵包不得小于_。（）A

3、、4 米*3米B、5米*3米C、6米*3米D、5米*4米 答案：B 华海专家解析：略 17、生长素是由哪个腺体分泌的.（）-.z.A、甲状腺B、肾上腺C、性腺D、垂体 答案：D 甲状腺分泌甲状腺激素，肾上腺分泌肾上腺素，性腺：男性分泌雄性激素，女性分泌雌性激素 18、血浆渗透压主要来自_。（）A、白蛋白B、球蛋白C、电解质D、代谢产物 答案：C 华海专家解析：略 19、正常人血浆的pH 值*围在_。（）答案：C 华海专家解析：略 20、肺与血液的气体交换,叫做_。（）A、肺通气B、肺换气C、内呼吸D、外呼吸 答案：B 华海专家解析：肺通气是肺与外界环境之间的气体交换过程。肺换气是指肺泡与肺毛细

4、血管血液之间的气体交换过程。-.z.内呼吸是指能源物质在细胞内氧化的过程，消耗氧产生高能键、二氧化碳和水等，又称细胞呼吸。指外界空气与血液之间的气体交换过程.21、人的上肢骨有块（）A、64 B、62 C、60 D、58 答案：A 华海专家解析：人体骨骼由头骨、躯干骨、上肢骨和下肢骨组成，人的全身有206块骨骼，其中头骨29块，躯干骨51块，上肢骨64块，下肢骨62块 22、自由下肢骨的组成是_。（）A、股骨、髌骨、耻骨、腓骨、足骨B、股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨 C、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨D、股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨 答案：C 华海专家解析：略 23、人的颈椎共有块（）A、6 B、

5、7 C、8 D、9 答案：B-.z.华海专家解析：略 24、肌肉收缩时,相对固定或运动幅度较小的骨的附着点称为_。（）A、起点B、止点C、动点D、定点 答案：D 华海专家解析：起点：靠近身体正中面或在四肢近侧端的附着点；止点：远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点；定点：在肌肉收缩时，相对固定或运动幅度较小股的附着点；动点：在机构收缩时，相对固定或运动幅度较大骨的附着点。25、关于肥胖的说法,正确的是_。（）A、儿童肥胖多属于单纯性肥胖 B、儿童肥胖多属于大细胞肥胖 C、成年男性多属于臀部型肥胖 D、继发性肥胖与疾病无关 答案：A 华海专家解析：略 26、下列哪种氨基酸不是必需氨基酸（）A、赖氨

6、酸B、苏氨酸C、缬氨酸D、酪氨酸 答案：D-.z.华海专家解析：对成人来讲必需氨基酸共有八种：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。27、足球比赛中,每队人数应为_。（）A、6-11 人B、7-11 人C、8-11 人D、9-11 人 答案：B 华海专家解析：足球比赛队员数不少于7人。28、足球比赛中,判断球是否进门,应根据_。（）A、球的位置B、守门员接球时身体所在位置 C、队员触球时身体所在位置D、裁判判决结果 答案：A 华海教育解析：判断球是否进门的标准是球是否越过球门线。29、科学假设的特点_。（）A、假设可以与已知事实相矛盾B、假设可以与证实为正确的理论相矛盾 C、假设是任意的猜测D、假设要具有可验证性-.z.答案：B 华海专家解析：略 30、实验研究的目的是_。（）A、找出自变量和因变量之间的相关关系B、找出自变量和因变量之间的因果关系 C、找出自变量和因变量之间的大小关系D、找出自变量和因变量之间的先后关系 答案：B 华海专家解析：验研究也称为实验性研究，是研究者运用科学实验的原理和方法，主要目的是建立变量之间的因果关系，一般做法是研究者预先提出一种因果关系尝试性假设，然后通过实验操作来检验，是一种受控制的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。