【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级上册期末试题(含答案).pdf
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1、【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级上册期末试题(含答案)1 读一读,书写规范字。yn jing hi yng png jing zhn xin shn jio di lng z x j mng 2读一读,给加点字选择正确的读音。zhun zhun chng shng ho ho 转圈()盛饭()好客()转身()盛开()好人()3查字典,并填空。要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音 畦 _ _ _ _ 茉 _ _ _ _ 妆 _ _ _ _ 案 _ _ _ _ 4比一比,再组词。该()炒()根()住()刻()吵()很()注()5照样子,写一写。例:天空中飘着云朵。蓝蓝的天空中飘
2、着雪白的云朵。(1)、小鱼游到大海里。_小鱼游到_大海里。例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。(2)、毛毛虫变成了一只蝴蝶,_。6按要求完成句子练习。(1)、例:我爱看书。我爱运动。我爱看书,也爱运动。青蛙能在水里生活。青蛙能在陆地上生活。(照样子,写句子)_(2)、有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。这种小事还用妈妈帮忙!_ 7按课文内容填空。(1)、美文积累:黄山的奇石更美了,当太阳,巨石就会变成金光闪闪的雄鸡;阳光下的日月潭,美景都清晰地在眼前,雨中的日月潭好像纱(2)、古诗积累:广阔无边的草原让人想起“天,野,见牛羊”;雄伟的庐山瀑布让人想起“飞流下三千,疑是银河落九天”;登上鹳
3、雀楼,让人想起“欲穷千里目,上一层”;真是“有山皆图,无水不文章”“。(3)、“有志者竟”告诉我们人要有志向才能成功;人应该有远大的志向,这就是“志当存”我还知道生活中规矩十分重要,这就是“规矩,能”。8 根据所学知识填空。(1)_,耕牛遍地走。(2)不以规矩,_。(3)古诗夜宿山寺的作者是唐代诗人李白,这首诗中“_,_”的意思是不敢大声说话,担心惊动了天上的仙人。(4)黄河真美,你看:“_,黄河入海流”。庐山瀑布真壮观,你看:“_,疑是银河落九天”。大草原真辽阔,你看:“天苍苍,_,_”。阅读下面文章,并完成练习。月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。凉风吹得她有点儿
4、冷,她想()还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧()裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天以后来取。过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮,可惜太小,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核桃。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮,可惜连套也套不进去。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是四天过去了,月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的,像一只圆盘。他吃了一惊:“啊?你又长胖了!”他叹了一口气,说:“唉,你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”月亮姑娘看着那漂亮的衣裳,又望望自己圆圆的身子,
5、不好意思地对裁缝师傅说:“不,老师傅,这不能怨您。不是您量不准,而是我每天都在变化。”后来,月亮姑娘再也不找人做衣裳了。9、这篇短文一共有()个自然段。10、给文中画线的句子打上标点符号。11、这篇短文讲的是月亮姑娘_的故事。12、认真再读读故事,填空。月亮姑娘想做_。裁缝师傅一共给她做了三次衣裳。第一次衣裳做得很漂亮,她穿在身上_;第二次衣裳做得更漂亮,可惜她_。之所以裁缝师傅量不准,是因为月亮姑娘_。阅读下面文章,并完成练习。吃 西 瓜 骄阳似火,没有一丝风,空气好像凝固了,热得人们直喘气,连树叶也不动,像是被什么粘住似的。只有栖息在树上的知了,不放松自己的演奏,但只能给人们增添烦躁。唉,
6、要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!傍晚,妈妈下班回家,果然买来一个又圆又大的“解放瓜”,这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀,还没等用力,西瓜已裂成两半。嘿!好一个熟瓜,粉红的瓜瓤(rng)里嵌着粒粒可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌(tng)到桌面上。哎,光顾了看,还不知道这瓜的味道如何。我顺手切一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边,手就停住了。对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈辛苦了一
7、天,回家没顾得上擦把汗,就又在厨房里忙开了 于是,我一手拿起一条凉毛巾,一手拿着那块西瓜,急步向厨房走去 13、我能耐心地把短文读完。14、猜猜文中带点词语的意思。(填序号)“凝固”的近义词是:()凝结 聚集 牢固“爱不释手”的意思是:()手不能离开。下手的时候留点情面。因为喜爱而舍不得放下。15、我能按要求画句子。请用“_”画出表现我很想吃西瓜的语句。西瓜切开后是什么样子的?请用“_”画出有关的语句。16、读句子,想一想,我的手为什么停住了?(填序号)()刚把西瓜送到嘴边,手就停住了。这西瓜又大又红,鲜甜多汁,让人舍不得吃。想着妈妈也喜欢吃西瓜,要给她留着。看到妈妈辛苦、忙碌,心疼妈妈,觉得
8、应该让妈妈先吃。17、读最后一个自然段,想一想,我走进厨房后会跟妈妈说什么?请写一写。我对妈妈说:“_”18、真情写话 看看下边这幅图,图上画的是谁?她有什么特别的地方?她都飞到了哪些地方干了什么?快把你想到的写下来吧!1 2 zhun chng ho zhun shng ho【详解】本题考查对于多音字。我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。转:zhun改换方向、位置、形势、情况等。zhun 绕着某物移动;打转。“转圈、转身”的“转”应依次读“zhun、zhun”。盛:chng 把东西放进去。shng 热烈,规模大。故“盛
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