【语文】广东省广州市天河区长湴小学小学二年级下册期末试卷(含答案).pdf

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1、 【语文】广东省广州市天河区长湴小学小学二年级下册期末试卷（含答案）1读拼音，写字词。ko ydn cho fn 红 sho qi子 bng zh gn jn wng yng b lo jng lng yu x b kng r x yun y rng y to hng li l 2读词语，给加点的字选择正确的读音，用“”表示。扫帚（so so）一行字（hng xng）尽心竭力（jn jn）的确（de d）一泡尿（po po）扇子似的（sh s）3 按要求查字典填空。要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 枚 _ _ _ _ 塔 _ _ _ _ 菌 _ _ _ _ 4比一比，再组词。纷()已

2、()娃()扮()己()洼()5按要求写句子。（1）、小明难过极了，_。（补充句子）（2）、细细的春雨像_。（补充句子）（3）、还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（用上加点词仿写）_ （4）、从下面所给的词语中选择一两个写一句话。急匆匆 慢吞吞 眉开眼笑 破涕为笑 _ 6巧搭配，不会写的字可以用拼音。例：累得趴倒在地上 笑得_ 吓得_ 例：他在田边焦急地转来转去。小松鼠_说：“小马，你不要命啦？”7按课文内容完成练习。（1）、若服，若饮食，勿生戚。（2）、一粒粟，（3）、窗西千秋雪，门泊东万里船。8根据课文内容填空。（1）、予人玫瑰，_余_。（2）、秋处露秋寒霜降，_小大寒。（3）、_，雨纷纷

3、，_墓前去祭扫。（4）、春天，我看到河边的垂柳，不禁想起：“不知_，二月_。”夏天，看着满塘的荷花，我又不禁吟诵起：“毕竟_，_四时同。”（5）、雨停了。_出来了。一条彩虹_在天空。蝉_了。蜘蛛又_在网上。9阅读下面文章，并完成练习。称赞 清展，小刺猬去森林里采果子。他看见一只小獾（hun）在学做小板凳。小獾很认真，小板凳却显得有点儿粗糙（co）。小刺猬拿起小板凳仔细地看了看，对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小雅听了心里美滋（z）滋的。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果朝家里走。小獾高兴地迎上去，送给小刺猬一个小板凳。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的小板凳呢？”小獾拉着小刺猬

4、的手，说：“在我有点儿泄（xi）气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”小刺猬连忙拿出两个大苹果送给小獾。小獾闻了闻，笑眯眯地说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么诱人的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲（p）劳！”9、数一数，短文共有_个自然段。10、小獾为什么要把自己做的小板凳送给小刺猬呢？请用“_”在文中画出相关语句。11、这真是一个暖心的童话故事，我喜欢_（谁），因为_。12、这学期，我读了很多课外书，其中，我最喜欢的童话故事是_。阅读下面文章，并完成练习。放小鸟 姑妈送给我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放在笼子里

5、，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉（x）戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“。”然后欢叫着飞向林中。13、本文共有_个自然段。14、小鸟是什么样子的？请用“”在文中画出来。15、“我小心地把它放在笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请你在正确说法后打“”。（1）小鸟不喜欢我。（）（2）小鸟生病了。（）（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（）16、小鸟对着我拍拍翅膀，好像

6、对我说什么呢？请写在文中横线上。17、你想对文中的“我”说点儿什么吗？_ 18、写话。仔细看图。这是在什么地方？图中有什么人？他在干什么？请把图画的内容写下来。不少于 100 字。【参考答案】1烤鸭 蛋炒饭 烧茄 帮助 赶紧 亡羊补牢 精灵 游戏 碧空如洗 愿意 容易 桃红柳绿 2so hng jn d po sh【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。扫：so 指拿笤帚等除去尘土或垃圾：打。so 指帚以竹枝等扎成的扫地用具：帚。故“扫帚”的“扫”应读“so”。行：hng 行列：一。xng 走的意思：走。故选“hn

7、g”。故“一行字”的“行”应读“hng”。尽：jn 全部用出，竭力做到：力。jn 力求达到最大限度：管。故“尽心竭力”的“尽”应读“jn”。的：d 真实，实在的意思：确。de 指用在词或词组后表明形容词性：好。故“的确”的“的”应读“d”。泡：po 同“脬”，量词：一尿。po 气体在液体内使液体鼓起来的球状体：气。故“一泡尿”的“泡”应读“po”。似：s 像；如同：是而非。sh似的助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼大雨。故“扇子似的”的“似”应读“sh”。3 木 4#四 mi 一枚 土 9#九 t 高塔 艹 8#八 jn 细菌 4 纷飞 已经 娃娃 打扮 自

8、己 洼地【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。纷：fn，.多；杂乱乱。飞。扮：bn，装扮、打扮、扮演等；已：y，已经、已往、已然等；己：j，知己、自己、异己等。娃：w，小孩儿。女。洼：w，水洼、山洼、洼地等。5把小明“难过”的具体表现（动作、神态）细节化地写出来。（2）、写比喻句。把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点进行写。（3）、因为表原因。本句要写结果在前，原因在后。（4）、在理解字义的基础上进行造句。急匆匆：非常匆忙的样子。慢吞吞：缓慢的样子，动作非常慢。眉开眼笑：眉头舒展,

9、眼含笑意。形容高兴愉快的样子。破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。6 跌倒在地上 晕倒在路上 着急地 7春种 秋收万颗子（3）、含 岭 吴 8 手有 香 冬雪雪冬 清明节 先人 细叶谁裁出 春风似剪刀 西湖六月中 风光不与 太阳 挂 叫 坐 99、6#六 10、在我有点儿泄（xi）气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。11、小獾 它主动送小板凳给小刺猬，很大方，很友好。12、灰姑娘【解析】9、考查数自然段。自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。本文一共有六个自然段。10、考查寻找

10、关键句子。结合”小刺猬不好意思地说：我怎么能要你的小板凳呢？”和“小獾拉着小刺猬的手，说：在我有点儿泄（xi）气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”可得出答案。11、考查开放性题。这个童话故事有两个人物，一个是小刺猬，一个是小獾，小獾送给小刺猬小板凳，小刺猬回送两个大苹果，他们互相称赞，任意选择一个动物，说说自己喜欢的理由即可。12、考查课外搜集与积累。童话故事有安徒生童话、格林童话、欢快王子、一千零一夜等。13、五#5 14、三绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。15、（3）16、谢谢你还我自由。17、你是一个心地善良的好孩子，我要向你学习。【解析】13、本题考查数自然段

11、。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这就是一个自然段的开始。本文共有 5 个自然段。14、本题考查提取文章关键信息。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。第一段的句子“绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。”是描写小鸟样子的句子。15、本题考查对文章内容的掌握。由“我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”“然后欢叫着飞向林中”可知，我猜测小鸟一动不动是因为它想妈妈想小伙伴了，而且放飞后小鸟的表现也证实了“我”的猜测，(3)说法正确。16、本题考查开放性试题。本文主要写了姑妈送给我的小鸟

12、因为想念妈妈和小伙伴儿不吃不喝，我放了他，那小鸟飞走的时候可能会谢谢我。合理即可。示例：谢谢你让我回家！我一定会好好长大，以后再来看你。17、本题考查开放性试题。结合文章内容回答。文中的“我”放了想念妈妈和小伙伴儿的小鸟，说明“我”爱护小鸟。示例：我想对小作者说：“你听懂了小鸟的心声，将它还给了天空。你是真正爱护小鸟的人，为你点赞!”18、范文：一天放学后，阳阳一回到家就拿出来了作业来做。他边做边想：今天要在妈妈回来之前把作业做完，这样子妈妈就会表扬我了！过了一会儿，窗外突然传来隆隆的雷声，阳阳看向窗外，六月的天孩子的脸，真是说变就变！墨色的浓云挤压着天空，很快点点晶莹的雨珠就悄悄下了下来。糟

13、糕！妈妈晾的衣服还在院子里呢！阳阳赶紧关紧窗，在客厅拿了一把雨伞就冲了出去。雨越下越大，风猛烈地吹着，好像巨人在咆哮，小草低下了头，院子里的榕树也瑟瑟发抖。阳阳的衣服还是被打湿了，但是他心里还是美滋滋的，他用雨伞护着收下的衣服，高兴地回家继续做作业了。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。有多幅图的题目要仔细推敲写话要求找出要素；对比前后图画的不同之处；从图中场面及人物加以推测；按顺序观察才能表达有序；发挥合理想象丰富语言。本文主要写一个男孩在家写作业时。碰上下雨天，他连忙冒雨出去收衣服，以此展开来写。