【语文】广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学二年级下册期末试题(含答案).pdf

《【语文】广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学二年级下册期末试题(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学二年级下册期末试题(含答案).pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 【语文】广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学二年级下册期末试题（含答案）1读拼音，写字词。ko ydn cho fn 红 sho qi子 bng zh gn jn wng yng b lo jng lng yu x b kng r x yun y rng y to hng li l 2用“”选择加点字的正确读音。（1）妈妈倒（do do）了许多油在锅里，准备炸（zh zh）肉丸。（2）那水晶似（sh s）的虾饺，的（d de）确十分美味。（3）尽（jn jn）管我今天很累，但是玩得很尽（jn jn）兴。（4）他用扫（so so）帚把这条路打扫（so so）得干干净净。3按部首查字典的要求填空

2、。要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 川 _ _ _ _ 缝 _ _ _ _ 疼 _ _ _ _ 4比一比，再组词。岛()团()鸭()鸟()困()鸡()贝()精()苹()见()睛()坪()5句子咖啡厅。（1）、例句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小红_，_走上了舞台。（2）、例句：天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。_，像_。（3）、例句：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。_一会儿_，一会儿_。6读一读，用加点的词语写一句话。（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。_（2）小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。_（3）大象到底有多重呢？_ 7

3、按原文把句子补充完整。（1）雨停了。_出来了。_挂在天空。（雷雨）（2）_，吃月饼，十五圆月当空照。_，_，踏秋赏菊去登高。（传统节日）（3）毕竟西湖六月中，_。（晓出净慈寺送林子方）（4）_莺飞_，拂堤杨柳醉_。（村居）8日积月累。（1）我喜欢大自然迷人的景色，烂漫的蓝天，为我们展开了一幅美的的画卷。我们不禁吟诵起诗句“不知_谁载出，二月_。”受炎炎夏日，雷雨即将上演一场交响乐：“满天的_，_。树上的叶子_，_。（2）我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日：“重阳节，_，踏秋赏菊去登高。_又是新春到，全家_。”我们了解了二十四个节气；_天，夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既

4、是节气，又是传统节日的是_。（3）我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事揠苗助长，我想对文中的农夫说：“_”看到乐于助人的同学，我想夸夸他：“予人玫瑰，_。”9阅读下面文章，并完成练习。骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮（i）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙 外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（sh）。他们俩又

5、走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（gu）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”9、读了短文我知道骆驼长得_，羊长得_。10、骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“”画出骆驼做的事，用“”画出羊做的事。11、选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）得意 不服气（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”()（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”()12、读了短文，你明白

6、了什么道理？_ 阅读下面文章，并完成练习。鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在树林里跑来窜去，用这样大的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣！13、这篇短文共有()个自然段。14、短文介绍了哪几种动物的耳朵？_ 15、用“”画出动物耳朵的样子。16、给短文加个题目，写在短文上面的横线上。17、你还知道哪种小动物的耳朵有什么特点？_ 18、快乐写话。按顺序仔细观察图片，想想图上

7、都有谁，他们在干什么？发生了什么事？请你根据图画编个小故事，用上“对不起、没关系”，遇到不会写的字可以用拼音代替。注意书写要工整，写字不要出格哦！【参考答案】1烤鸭 蛋炒饭 烧茄 帮助 赶紧 亡羊补牢 精灵 游戏 碧空如洗 愿意 容易 桃红柳绿 2（1）do zh （2）sh d（3）jn jn （4）so so 3 丿 2#二 chun 四川 纟 10#十 fng#fng 缝隙 疒 5#五 tng 疼痛【详解】本题考查的是查字典法。查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到

8、要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。音序查字法的步骤为：确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典汉语拼音音节索引中找到这个字母。在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。川：拼音：chun，部首：丿，笔画：3。组词：川军、川渝。缝：拼音：fng、fng，部首：纟，笔画：13。组词：缝补。疼：拼音：tng，部首：疒，笔画：10。组词：心疼、疼爱。4 海岛 团结 鸭子 小鸟 困难 鸡蛋 贝壳 精灵 苹果 看见 眼睛 草坪【详解】本题考查学生对形近字的辨析及组词的能力。“岛（do）”与“鸟（nio）”字形相近，但读音和意思不同。

9、岛：江海湖泊里四面被水围着的陆地。可以组词为海岛、岛上。鸟：脊椎动物的一类，可以组词为小鸟，鸟类。“团（tun）”与“困（kn）”字形相近，但读音和意思不同，团：圆形的东西，可以组词为团结，团扇。困：陷在艰难痛苦的环境中，无法摆脱；困难、疲乏之意，可以组词为困难、困苦。“鸭”与“鸡”都是家禽一类的动物，偏旁不同，“鸭”可组词为鸭子、鸭毛。“鸡”可组词为鸡蛋、小鸡。“贝（bi）”与“见（jin）”字形相近，但读音和意思不同，贝：是有壳的软体动物的统称，可以组词为贝壳，见：看到，遇到、看得出，可以组词为看见，见到。“精（jng）”与“睛（jng）”字形相近，读音相同，但意思不同，精：经过提炼或挑选

10、的，最好、精力。可以组词为精华，精力，精神。睛：眼珠。可以组词为眼睛。“苹（png）”与“坪（png）”字形相近，读音相同，但意思不同，苹：指浮萍，又指苹果，可以组词为苹果。坪：平地、面积单位。可以组词为草坪。5 开心极了 高高兴兴地 弯弯的月亮 小船 妈妈 做饭 洗衣服 6 周末我有时候踢足球，有时候看电影。雪花落在树上，成了一朵朵梨花！你到底什么意思？【解析】本题主要考查用词语造句。（1）有时候有时候：表示并列关系。可造句为：小明有时候读书，有时候画画。（2）落：飘零。造句：叶子从树上落 下来了。（3）到底：.到尽头；到终点。造句：小明到底多大。7 太阳 一条彩虹 过中秋 重阳节 要敬老

11、风光不与四时同 草长 二月天 春烟【解析】本题考查按原文内容填空。（1）本题出自课文雷雨，原文：雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（2）传统节日原文：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。（3）晓出净慈寺送林子方出自宋代诗人杨万里。全诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）村居出自清代诗人

12、高鼎。全诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。8 细叶 春风似剪刀 乌云 黑沉沉的压下来 一动不动 蝉一声也不叫 要敬老 转眼 团圆真热闹 春雨惊春清谷 清明 不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。手有余香 99、高 矮 10、园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。11、12、我们要学会正确看待自己的长处和短处。【解析】9、本题考查提取关键信息的能力。由第段中“骆驼长得高，羊长得矮。”可知，骆驼长得高，羊长得矮。1

13、0、本题考查查找关键句子。短文中骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好。为了证明自己说得对，它们决定做一件事证明自己说得对。第二段中“他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。”骆驼吃到了伸出墙外的树叶，证明长得高好；第段中“他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。”羊走进了又窄又矮的门，证明长得矮好。11、本题考查句子所表达的心情。（1）“我也可以做一件事，证明矮比高好。”这句话是羊听到骆驼说“我可以做一件事，证明高比矮好”时，说的话语，表达的是羊不服气的语气，它认为骆驼可以证明它自己说得对

14、，那自己也可以证明自己说得对。（2）“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”这句话是骆驼吃到了伸出墙外的树叶后对羊说的话语，它证明了高比矮好，所以表达的是骆驼得意的心情。12、本题考查短文主旨的概括。短文写了骆驼向羊证明了它高的优势，羊向骆驼证明了自己矮的优势，两者都只看到了自己的优势，而不愿承认自己的劣势。老牛对它们说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”所以这个故事告诉我们正确看待自己的长处和短处。既要知道自己长处，更要看到自己的短处和别人的长处，这样才能取长补短，不断进步。13、4#四 14、介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、它的耳朵只有一个小洞。狗的耳朵很大，

15、能竖起来，还能来回转动呢！松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。16、动物的耳朵 17、大象的耳朵长在头的两侧，像两把扇子不停地扇动，可以用来调节体温，驱赶虫子。【解析】13、本题考查自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有 4 个自然段。14、本题考查对文章内容的理解。结合文中“鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”可知，介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出动物耳朵

16、的样子的语句，可定位到句子“它的耳朵只有一个小洞”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”。16、本题考查拟写标题。通读文章可知，文章写了三种动物的耳朵，结尾说动物的耳朵很有趣。因此，可拟标题为“动物的耳朵”。17、本题考查日常积累。开放性试题，答案不唯一，写出一种动物的耳朵的样子和作用即可。示例：鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。18、范文：周末，早上七点，小华在公园里散步，突然一个足球踢了过来，重重一击，砸到了小华背上，疼痛极了。小华很愤怒，正想发火，这时小刚跑了过来，连忙说：“对不起，你有没有受伤？要不要让我妈妈带你去医院？”小华见他态度诚

17、恳，就说：“没关系，已经不疼了。”小华转身要走，小刚看见小华背上有灰尘，小刚喊：“请等等，我看你背你身上有灰尘，我帮你拍拍。”小刚轻轻拍打着小华身上的灰尘，他们很开心。这个故事让我懂得了要做一个文明的人。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理地想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。注意用上题目中提供的词语。第一张图片是一个足球打到了小男孩的身上；第二章图片是一人道歉，一人原谅；第三张 图片是两人互相玩耍；最后两人分开的时候说先把衣服上的土拍干净。学生根据图片内容，想象发生了什么事情，语言通顺，想象合理即可。如：星期天的上午，碧空如洗,万里无云。小明和好朋友在公园里踢足球，不小心踢偏了，打到了一个小朋友的身上。小明赶忙跑过去，对小朋友说：“刚才伤到你没有？我不是故意的，对不起。小朋友说：“没关系大哥哥。”然后转身就走了。这时，小明捡起足球跟在小朋友身后叫他：“小弟弟等等！”小朋友说：“大哥哥叫我干嘛呀？”小明说：“我帮你把衣服上的土拍干净吧！”小朋友说：“谢谢你！”后来他们成为了朋友，一起开开心心地踢球了。