语文的学习方法.docx

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1、语文的学习方法 学语文不是为了应试，而是在学习一项终身受用的技能。 语数外始终都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，许多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，那怎样学好语文呢，今日我总结了一些阅历与大家共享一下。 学习语文肯定要留意培育学习爱好，养成好的学习习惯，积累学习方法，增加学习实力等。学习习惯的好坏，干脆关系到你学习质量的好坏。 其实， 更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，静默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。假如说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精致好用的建筑材料。 通常状况下，学习语文的好方法不外

2、乎就是： 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为;二十二遍读书法;，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵 出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文 背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固——当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习 惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、

3、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文， 先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，;好记性不如烂笔头;不无道理。 课文预读;两步法; 学习语文的第一步就是预习。预习的好处许多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的实力。有人作过这样的比方：驾驭好预习的方法，就像获得一把;金钥匙;一样重要。在这里，;金钥匙;就是指自学实力。 怎样做好预读课文呢? 第一步，粗读——扫除障碍。 预习一篇课文，先要粗读一遍。遇

4、到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些打算工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的 理解。例如：岳阳楼记中，;浩浩汤汤;中的;汤;(shng)简单读错，当;水流大而急;讲。;薄暮冥冥;中的;冥;(míng)当;昏暗;讲， 这样就简单理解了。 其次步，细读——找出问题。 细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。 例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说;孔乙已是站着喝酒而 穿长衫的唯一人呢?;并在句子下面画一道线，打上一个;?;号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解，那时，会很快明白

5、的。 当然，预习时，千万别忘了研读每课前的;预习提示;和;阅读提示;。 ;预习提示;主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思索，不要求 回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和驾驭。预习可以使同学们尝到学习的欢乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。 课文背诵;六法; 背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平常的背诵活动中，许多同学拿起课文就忙于 去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要留意讲究方法。只有依据课文的不同，敏捷运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍 几种行

6、之有效的方法。 线索法 是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。 如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。 狼的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。 串连法 层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最终依次把各部分串连起来。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图;

7、 再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最终背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一挥而就。背生于忧患，死于安乐其次、第三、第四 段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的缘由;最终作结。然后再把三个层次串连成诵。 词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在…我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是&helli

8、p;…肯定……愿……。依据关联词语，串连成诵。 支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背岳阳楼记： 先抓住警句，作为记忆支点， 理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是;先天下;二句，有此理想才能;不以物喜，不以己悲;。背陋室铭：把第三句;斯是陋室，惟吾德馨;作为全 文支点，再从三个层次理解记诵： 开头以类比方式点题——陋室德馨; 隐居生活：A，环境：苔痕……草色……B，交往

9、：谈笑……往来……C，生活 情趣：……调……阅……，无……无…… 类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 观赏法 有些课文的段落荟萃了很多好词好句，我们经常为之沉醉。观赏法则是在熟读课文后在字里行间寻找美丽词句，说出理由，感情朗读，相互沟通，自赏共赏。如爱莲说、春、听潮等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次绘声绘色的朗读，形成记忆。 图画法 就是背诵课

10、文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以依据诗词内 容与意境，自己动手画图配诗。 如望天门山、江南春、敕勒歌、钱塘湖春行等，我们都可以绘画出多幅图画，依据图回忆，图文结合，快速好玩 地借图成诵。 比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵白杨礼赞第七段，抓住先抑后扬，先否定，再确定，最终是四个排比反问句的句式特点。抑：没有…没有…或许…(否 定句)，假如……那么……(假设);扬：但是…&helli

11、p;更……它是……(先转折，又递进，然后确定)。 当你……莫非……莫非……莫非……莫非……(第一句是确定 反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背愚公移山第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 另外，想要学好语文则必需养成的十大习惯： 一、熟读、背诵的习惯。 二、阅读优秀课外读物的习惯。 三、推敲语言文学的习

12、惯。 四、积累语言材料的习惯。 五、记日记的习惯。 六、规范地书写的习惯。 七、专注地听人说话的习惯。 八、说一般话、说话文明得体的习惯。 九、勤思索、爱质疑的习惯。 十、勤查工具书的习惯。 胜利是没有捷径可走，但在学习语文方面上，良好的学习习惯和方法会让你少走很多弯路。希望这篇文章对广阔莘莘学子有所帮助。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页