语文教师兼班主任个人工作述职报告.docx

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1、语文教师兼班主任个人工作述职报告 述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职实力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面就让我带你去看看语文老师兼班主任个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家! 语文老师兼班主任述职报告1 敬重的领导： 您好! 时间飞逝，转瞬间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着二(_)班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民老师 在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的_精神和有关教化的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学

2、生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文老师 我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习。我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当

3、完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。主动和同年级老师担当多次同课异构等活动，主动参加校级课题探讨。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，刚好反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知! 三、做照亮学生童年的金色阳光 创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教化的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的

4、潜能，为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教化园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才安排，如何从现在做起，从小立志!并学会发觉身边的小英雄，发觉自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。 主动引领学生参加学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教化班会，撰写心理教化案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教化。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教化学生! 我知道，任何事情都是在不断的反

5、思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的发展做出贡献。 此致 敬礼! 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师兼班主任述职报告2 时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期之中，我担当的是五年级一班语文兼班主任工作。工作中我到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以教书育人为准绳，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实的工作。现将自己的工作总结如下 一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多

6、有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

7、各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、

8、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意

9、外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气， 发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 那么，在今后的教化教学实践中，我会以主动主动的学习看法，亲密联系学生的实际，不断改进自己的教学方法。同时，做一名真挚的良师，慈祥的长者，知心的挚友，不但

10、要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教化中获得自我价值的实现。 语文老师兼班主任述职报告3 家长挚友们： 上午好!首先我代表滨城区其次小学的各位领导，代表一年级三班全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今日咱们已经开过两次家长会，我们已不在生疏。我就不须要细细介绍自己了。本着对教化事业的热忱以及对孩子们的宠爱，也感谢学校对我的培育，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，奋勉进取、富有朝气、责任心强的年轻老师，所教学生的成果总是名列前茅。 首先我先介绍一下我们班学生的基本状况。 一年级三班一共有46个学生，其中有22个_，24个

11、男生。3个月前，你们的孩子还是幼儿园的小挚友，而今已经进入我们滨城区其次小学，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。 在3个月的学习生活中，大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是特别惊慌的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没仔细听过讲，老

12、师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业常常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此，还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。 下面对家长们介绍一下学校的一些状况 滨州市滨城区其次小学为国办义务教化完全小学，学校设计凸显三大亮点：一是学校设计以创建“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部根据国家一类学校标准设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力，灵活大方，紧凑流畅，给人以剧烈的雕塑感、韵律感和层次感，特殊贴合儿童的生活和学习实际。 教室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体，电子白板

13、，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓学问学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习爱好，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的发展，丰富学生的想象力。从而更好地培育和提高学生的创新精神和创新实力。 为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。 在平安方面，不但每天都有老师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士，实时提示孩子们不要在楼道里追逐打闹。在肯定程度上避开了平安事故的发生。 下面，我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。 班主任是班集体的干脆和组织者，又是学生生活中的教化者和领路

14、人。班主任既要搞好教化教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪，学生思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生，怕他们摔着，碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确，像这些事情随时都有可能发生，光胆怯解决不了问题，我们就得想方法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境，形成良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见，应做到如下几点： (一)、培育自觉遵守纪律的习惯 一个班的学生来自不同的家庭，家庭的教化也不尽相同。有的家长特殊溺爱孩子，老师略微严加管教，他们就对老师的做法不满足。还有的家长对孩子干脆放手不管，顺

15、其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了，这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导学生。 班主任应当怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有规则不成方圆。就拿纪律来说吧，纪律是学生在集体当中的约束，是学生正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律则无论什么事都有胜利的可能，我为学生制定了具体的规章制度把按时上课，上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、校内不乱跑等各项要求规定清晰。制度定好后，老师要给学生讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，

16、目的是什么。 在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学生明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在为每一位学生着想。老师所关切的是班里的每一位学生。假如我们上课仔细听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看到我们个个精神就情愿给我们讲课，情愿多给我们讲一些学问，我们听得准，记得牢，学的学问就多。再如，仔细做好眼保健操，爱护好我们的眼睛;做广播操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力。老师信任你们都会自觉遵守纪律，这样，绝大部分学生会根据老师说的去做，对表现好的学生，老师要抓住时机表扬，渐渐地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律

17、的意识，不能因为自己不守纪律而影响大家，也不能因为自己不守纪律而影响整个集体，学生的自觉性也就形成了。 (二)、培育优秀负责的班干部 要想把班级管理好，靠班主任一个人的力气是远远不够的，要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部，组成班委会，让他们有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等，责任到人，各负其责。对班干部的培育，老师要多指导少管理，因为班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没有那么多的精力，所以必需要培育一批会管理班级的小干部，让他们当好老师的助手，帮助老师管理好班级。如卫生要每天检查，在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋勉向上的竞争意识，渐渐地班干部的管理

18、意识增加了，学生的热忱高涨了，各项工作都能顺当开展了，班主任就不用在班里始终看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有太大的差别。 当然，每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律，往往是处理了这件事，那件事又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走了他就捣乱。这种学生一般是聪慧却不想学习，而且捣起乱来招术还挺高。像这样的学生，老师就得多视察他，多了解他，发觉他身上的闪光点，找到合适的教化方法。小学生像稚嫩的小树苗，须要我们去呵护，但同样须要我们去修枝剪杈，这样他们才能在老师的关怀下强壮成长，这就是我们班主任的责任。 (三)、畅通与家长联系的沟通 多与家长沟通，也是做好班

19、主任工作和做好教化教学工作不行缺少的一环，让家长了解孩子在学校的状况，老师了解孩子在家里的状况，尽量使自己的教化方法与家长的教化方法取得共识，在学生心理波动的时候，能尽早发觉，并刚好赐予帮助，使他们能战胜困难，克服不足。就比如说辅导孩子写作业方面，先让孩子独立思索;然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要始终陪着他，渐渐地家长削减了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了，学生的学习成果也上去了，把学习方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐;授人以渔，一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级，教给学生学问，更重要的是让每位学生在老

20、师的帮助下和关怀下找到信念和志气，扬起生活的风帆，驶向志向的彼岸。 (四)、寻求适合学生的方法 自己在平常的工作中，留意全部老师的管理方法和教化方法，留意老师们的言行，会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中，多视察学生，留意每一位学生，就能找到适合学生的教化方法。一个班级的学生，各个方面不行能完全一样，都有好、中、弱之分，这是正常现象，是不行避开的，但对于每个学生来说，他们都有进步和发展的潜力。每一位学生身上都有优点，也存在着不足，作为班主任，要专心去视察学生，捕获他们身上的闪光点，并用他们身上的闪光点激励他们改正不足的地方：如学生爱劳动，引导他激励他改正不爱学习的一面;学生写字好，可激励他

21、改正上课不遵守纪律的一面等等。平常多用适当的激励的话和学生沟通，学生就会把老师当成知心挚友，什么话也情愿跟老师说了。班主任对学生多一点激励，多点儿关切，就能使学生多一份自尊和自信，就能使学生产生发自内心的、发奋向上的动力。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要专心去关

22、注每一位学生，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如何做人，学生就会像强壮的小苗一样健康成长，班级的凝合力就会增加，班主任工作就会得心应手。 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师兼班主任述职报告4 各位领导、老师您们好! 我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来始终从事语文教学工作，并从_年10月起至今担当班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。 我对本职工作有剧烈的事业心和责任感，听从校领导的工作支配，尽职尽责，教书育人，在课堂教化中，注意培育学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教化教学方面取得了肯定成果，同时也

23、存在着很多不足。 一、教学方面 我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，渐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参加的主动性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。 为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新学问，仔细备课、上课，每次备一节课都须要很长时间。刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都仔细负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺当完成教化教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成果，在中考中取得了可喜的成果，优秀率全县排名其

24、次，只有一名学生不及格。这让我体会到了胜利的乐趣。从而更加坚决了我的信念。目前所教这届学生，尽管素养很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采纳车轮战术，狠抓基础学问，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有肯定的印象，因此在考试或抽测中，基础学问失分较小，个别学生成果不断进步，也博得了家长的一样好评。 几年来我主动主动参与县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，主动参与外出学习，做好记录，积累阅历，勇于登台亮相。在_年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是主动踊跃参与。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学实力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，

25、主动仔细打算，查阅大量资料，钻研教材，费尽心机，仔细备课。由于一些客观缘由，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课老师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着很多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取阅历，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。 二、班主任 作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都欢乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的缘由，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小冲突，因此近一个月时间，班级仍像一

26、盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺压人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我不安，火气直冒，常常发脾气，指责学生。 有时弄得自己下不来台。我发觉这种方法指责学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威历，后来在学校领导的大力支持下，在家长的协作下，经过不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕获每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都刚好确定激励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教化方法，班级原来的散、差，渐

27、渐有所变更。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗老师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教化，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。 存在不足： 在教学方面: 1、缺乏耐性细心。 2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够敏捷。课堂语言不够生动，缺少吸引力。 3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。 在育人方面： 有时教化方式简洁粗暴，缺乏耐性，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。 今后改正措施： 1、真正领悟课改实质精神，加强学习教化理

28、论，专业学问以及与本学科相关的多学科学问，驾驭现代化教化信息，使课堂语言做到生动、美丽，吸引学生的留意力。 2、培育学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。 3、多与家长沟通，了解学生的真实状况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教化水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分敬重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐性，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教化少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。 4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力气，创建良好的环境 5、多阅读一些优秀的教化教学案例，虚心向有

29、阅历老师请教。积累一些丰富阅历，结合实际状况，适当借鉴、引用。 走进21世纪，社会对老师的的素养要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，成果属于过去，将来属于自己。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师兼班主任述职报告5 敬重的领导，敬爱的同事们： 大家好! 时间如梭。转瞬就快放寒假了!回顾一学期以来的点点滴滴，无限感慨!开学初，在领导的信任与支持下我成为二2班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了许多美妙的日子。很喜爱王崧

30、舟的话语“在流转不息的生命之轮中，我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的_，是语文唤醒我沉醉的才智。我平凡的生命，因为语文而精彩!” 我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍旧是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。 老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会酷爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，老师的使命是神圣的，承载着教化的责任。教化的契机在每一个当下。作为一个青年老师，从刚

31、起先走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮。就像浪花恒久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声感恩。 在今年十月份的时候，我有幸参与了区上小学语文老师素养大赛。竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们赐予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已!从他们身上，我看到了他们完备人格的体现，他们对教化的真诚将对我产生深远的影响!我记得有一次，王老先生评完我的课后，我

32、将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教化付出心血的人。在竞赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰特地送到我家旁边的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有起先竞赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了暖和。 所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会翱翔!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的学生要像鸟儿一样逍遥自在翱翔于

33、晴空。那么飞得更高的应当是他们的班主任，因为教化的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。 班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。 开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是许多问题还是接踵而来!比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食.面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教化。努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会相互敬重，相互帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，学会打扫卫生。于

34、是，关于卫生问题，第一周，其次周的时候，经常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提示他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流淌红旗”。孩子们特别兴奋。我对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗。你们是我的傲慢。” 我很喜爱对孩子们说：“你是我的傲慢。”这样的评价语他们听了很兴奋。孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是老师的傲慢的时候，特别快乐，学习、做事的劲头就更足了。 其次件小事是演讲竞赛中出现的小插曲。学校要实行演讲竞赛

35、，为了体现公允、公正的原则，我让每个孩子都打算稿件，在班上实行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。其次次竞赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比恒久都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。 我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢?”正好那几天我们学习了第三只小凳子，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是恒久比其次只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了

36、，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己?”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍旧要为自己鼓掌，因为你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。 英国教化家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告知他一切都可以重来;当孩子遭受不公的时候告知他这不是你的错;当孩子悲观的时候，告知他你已经起先走向胜利了;当孩子怨恨时，告知他每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望。我希望给他们真诚、暖和

37、抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们平安和信念。 最终再说说我参与培训的一些感悟。 上班将近十年了，大大小小的培训不知道参与了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。 她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子诞生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂.她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子

38、领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。” 还有许多许多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。 生活中，她喜爱舞蹈，喜爱弹钢琴、喜爱毛衣编织，喜爱服装设计。她爱美，爱生活。或许是她太_，她的装束，她的发型给她的教学生涯带来许多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她胜利了，许多人都认为她是赌一口气。她说不是，因为她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会因为外在的东西而苦痛了。因为一个人的“心相”才是完备至善。她学会了对过去受伤的那个她

39、说声：“你还好吗?”对现在的她赐予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望，希望用自己微薄的力气为教化事业带去一缕春风。 我很观赏她。因为她并不漂亮，却用完备的人格诠释了生活的看法。她说，一个老师对学生的教化是在每一个教化的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是坚毅，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最美丽的婚纱隆重出席。因为她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最美丽的妈妈。” 因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用才智的光线照亮了我们前行的路。 短短的五个月浓缩在述

40、职报告里无非一些文字的组合。回顾我自己的每一天，我不觉得虚度;展望将来，每一秒都是沉甸甸的思索。 有一句话讲得好在教化你的学生的时候，也要最自己进行教化。 那么，在今后的教化教学实践中，我会以主动主动的学习看法，亲密联系学生的实际，不断改进自己的教学方法。同时，做一名真挚的良师，慈祥的长者，知心的挚友，不但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教化中获得自我价值的实现。 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师兼班主任个人工作述职报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页