语文教学个人总结范文.docx

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1、语文教学个人总结范文 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩的结合，下面是我为大家整理的关于语文教学个人总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 语文教学个人总结1 光阴似箭，任职以来我作为一名小学语文老师，在学校领导的关怀下，我胜利得完成了自己的本职教学任务。通过学习、实践，我驾驭到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面，对任职以来的语文教化教学阅历总结如下： 一、用探讨-讲解的授课方式发挥学生的主体性。 教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用

2、脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创建性呢?以前上课也用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的

3、喜悦。同时，我发觉探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨-讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动参加了活动，学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练实力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上，学生之间主动互动的现象特别频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮

4、助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的激励，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得探讨-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主子。 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围。 我国自古以来就讲究"师道尊严"、&q

5、uot;一日为师，终身为父"。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面： 1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 2、

6、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语文教化教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。

7、对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。 语文教学个人总结2 语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的踪迹。 皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲;碧空万里，语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与奇妙;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人

8、物还看今朝的磅礴大气。 语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。语文还告知我，人类最漂亮的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，忽然文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。当你观赏蒙娜丽莎那神奇的微笑时，你在专心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那剧烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。语文是跳动的音符，是流光溢彩间色调交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与安静。 大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。子在川

9、上曰逝者如斯夫，语文是时间脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。 这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。 语文教学个人总结3 在这短短的两个月里，我意识到了老师这一职业对我的真正意义，并且结识了一群酷爱教化事业的行业前辈，使我获益匪浅。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于语文教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。在原任任课指导老师

10、包老师和原班主任周老师的悉心指导和帮助下，我很好地完成了教化实习的任务我将从课堂教学，班主任工作和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 在教学工作方面，我被安排到成为初二x班的实习语文老师，我主动听课，吸取不同风格的教学方法和教学阅历。在我上了我作为实习老师的第一节语文课后，我才明白，真实的语文课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的协作。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办

11、呢?这是我们在上课时常常遇到的问题。我们都清晰，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会适时而变，详细问题详细分析。在上课过程中，我尽量实行一问一答的形式，尽量让每个学生参加进来，让学生在较好的课堂氛围中学习学问。但是由于阅历的缺乏，在学问的梳理上还有欠缺，这一点必需尽快改正。 我除了在x班教授语文之外，同时还兼职4个班的音乐老师。这对于我来说是一个全新的体验。在音乐课上，我有很深的体会：尽管这些是老师口中“无心向学”的学生，但相处下来，他们也只是个孩子。我认为，学生不爱学习都是有迹可循的。加强师生沟通，营造良好的学习氛

12、围始终是每所学校、每个老师都在努力的方向。而对于我来说，在长达两个月的实习期内，尽全力地解决以上两个问题，就是我的工作重心。 其次，在班主任工作方面，我与学生形成了良好的师生关系。不仅参加每天早读课的监督，并在校运会期间参加了班级入场式队列的编排。在校运会期间拉近了与学生之间的距离。除此之外，还实行了两次班级会议。一次是布置校运会会前打算工作，一次是关于考风考纪的主题班会。对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。在实习的最终一周还参加了本班的值周清洁。 最终，在教学探讨方面。经过两个月的实习，我切身体验

13、到乐昌三中的学风校风。尽管这些是老师口中“无心向学”的学生，但相处下来，他们也只是个孩子。我明白，这个世界上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。学生并不是生来就不爱学习，确定是后天的缘由使得这些孩子对学习失去信念和爱好。就我看来，主要有以下几个缘由：1.本校学生多为留守儿童、空巢儿童，长期没有父母照看，在认同感和自信念方面的缺失，使得他们没有动力将精力投注在学习上。2.本校的教化条件和教化环境较差，某些老师的教化存在缺陷，师生关系惊慌，形成恶性循环，也是学生不爱学习的主要缘由之一。3.学习氛围松散，校外的社会青年常常逗留，歪风邪气对学生学习主动性同样有很大的打击。 以上就是自己对这两个月的实

14、习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我实际教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益! 语文教学个人总结4 我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，中学语文老师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速

15、成长，成为一名合格的"人民老师"，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不

16、断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年_月我担当_级_班的语文教学工作，本年_月至今担当本级_、_两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种

17、中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 第三是做到"不耻下问" 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"老师&

18、quot;。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年

19、的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的_级_班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教化学生的过

20、程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基

21、础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的高校梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之才。 四、学校各项活动状况：主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 语文教学个人总结5 这一学期，我接着担当高一语文教学，任教班级还是高一21班和高

22、一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有改变。 作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与领导群众关

23、系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以接着留意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学

24、生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和改变，以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了许多的乐趣，也增加了以前没有的一些阅历.到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。 近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教化，从语文的角度，主动主动做好教化学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起

25、努力搞好教与学，主动进取，使学生不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得志向的成果，才符合教化发展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成. 其他教化教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交刚好。参与学科组、备课组教研活动主动主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的仔细打算和反复练习，较胜利地上了一堂年级观摩课黄鹂，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊

26、、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是许久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习，时刻留意加强探讨，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教化家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最至少算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了实力。还有很多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，须要加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平! 语文教学个人总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页