【语文】广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学小学五年级下册期末试题(含答案)(1).pdf

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1、 【语文】广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学小学五年级下册期末试题（含答案）(1)1在小楷里规范美观地写上下面的字。谁言寸草心，报得三春晖。_ 2下列选项中没有错别字的一项是（）A损失 锻炼 慰问 眷恋 锄头 B签字 惊疑 由衰 年龄 喉咙 C诊所 侵犯 难堪 桅秆 沉睡 3下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）A三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。B看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。C整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。D尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。4下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（）A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终

2、不还。B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。5下列句子没有语病的一项是（）A暑假期间，杭州各影院准备上映 20 多部古今中外的新影片。B夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。C为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D母鸡的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。6读句子，下列标点使用完全正确的一项是（）A“快来呀！”杰克冲我大喊：“你退缩就是胆小鬼！”B春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称。C“听我说，”爸爸继续说，“不要放弃，不管有多困难，你需要努力向前迈一步。”D孔子曰，“知之为知之，不知为不知，是知也。

3、”7跟下而的话衔接最顺当的一句是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。，江岸后而是起伏的山峦和绵延不断的树木。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边。六和塔在钱塘江边静静地矗立着。帆影点点的江而上碧波嶙峋。江而上帆影点点，碧波嶙峋。A B C D 8选择一种情景，用人物描写方法写段话表现人物内心。（40 字左右）_ 9根据课内积累填空。（1）童孙未解供耕织，_。（四时田园杂兴）（2）白日放歌须纵酒，_。（闻官军收河南河北）（3）_，唯见长江天际流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）（4）三万里河东入海，_。（秋夜将晓出篱门迎凉有感）（5）_，子规声里雨如烟。（乡村四月）（6）

4、人有耻，_。（朱子语类）（7）_，必自毙。（左传）10积累与背诵（1）从军行中描写将士们戍边环境的诗句是“_，_”。凉州词中描写边境环境的诗句是“_，_”。两者都写出了戍边环境的荒凉、孤苦，有异曲同工之妙。（2）“_，必自毙。”看到电视上诈骗案件的嫌疑人被抓捕归案的消息，爷爷感慨地说。（3）自相矛盾的故事告诉人们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_”。（4）本学期我们随着课文游览了外国风光，有世界闻名的水上城市_，还有著名的_之国荷兰，还领略了埃及沙漠中充满神秘色彩的_。在我们中国，也有着享誉世界的历史文化遗产，如_、_等。非连续性文本阅读。【材料一】中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中 16 岁

5、高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。【材料二】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。【材料三】春节过后第一周，由中央电视台推出的中国诗词大会第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众 关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以上是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图。11、读了【材料一】，

6、你认为在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？说说理由。_ 12、你看过中国诗词大会吗？请再写出一位冠军得主的名字。_ 13、根据【材料二】的内容判断正误，在正确说法后面括号里画“”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于“造境”。()“大漠孤烟直，长河落日圆”属于“写境”。()14、用一句话概括【材料三】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。_ 文言文阅读。愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。【注释】闻已：听完；益：增加；尚尔：如此

7、；口爽：口味败坏。15、联系上下文，猜测加点字的意思。缘有盐故()便空食盐 ()16、读好下面的句子，读出停顿处用“/”划开。便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”17、文中“愚人”的“愚”表现在：_ 18、结合注释，想想画“”句子的意思并写下来。_ 19、我从这则小故事中得到的启发是：_ 20、阅读短文，完成练习。剥豆 一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想

8、放在他碗里。“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆 的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知

9、道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。注释睃（su）：斜着眼睛看。20、联系上下文，解释词语。敛声息语：_ 瞻前顾后_ 21、阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。第一次 第二次 第三次 第四次“我”的表现 慢下来 _ _ 紧了许多“我”

10、的内心 让儿子赢，使他多一些自信。_ 见他如此投入，“我心生怜爱。”_ 22、本文刻画人物采用的主要描写方法有_、_、_、_。23、结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？_ _ 24、读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。_ 14习作 在生活中，面对困难你选择“勇敢”了吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”了吗？面对“诱惑”，你选择“拒绝”了吗？生活中的选择下千千万万，请你以“选择_”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先把横线上的内容补充完整；（2）写清事情的整个过程，表达出自己的真情实感；（3）不少于 450 字。1谁言寸草心，报得三春晖。【详解】此题考查

11、学生汉字书写能力。平时学习中，我们要掌握汉字笔画书写规则，汉字要规范书写，不写错别字。2A 【解析】A【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。B 项，由衰由衷。C 项，桅秆桅杆。3C【解析】C 本题考查词语的使用是否恰当。C项词语使用不恰当，“参差不齐”的意思是形容水平不一或很不整齐。在本题中形容旅游信息不恰当。4B【解析】B 考查诗句感情理解。A 项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的从军行，表达了作者渴望建功立业的

12、豪情壮志和爱国情怀。B 项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。C 项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。D 项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。A、C、D 项都是表达诗人的爱国情怀，B 项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。5C【解析】C【详解

13、】本题考查病句辨析。选项 A 有语病，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。选项 B 有语病，搭配不当，可改为：夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好地方。或者是：骊山的夏天，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。选项 C 没有语病。选项 D 有语病，句式杂糅，“的作者”和“写的”混淆在一起。可以改为：母鸡的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是：母鸡是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。6C【解析】C【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引 号、括号、破折号、省略号、着重号、连

14、接号、间隔号、书名号、专名号。A有误，“杰克冲我大喊”在句子中间，后面加逗号。B有误，“青阳”是称呼，加引号。C正确。D有误，“孔子曰”在引语之前，后面加冒号。7A【解析】A【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。8焦急一辆车过去了，又一辆车过去了，爸爸怎么还没来呢?王刚伸长脖子，一次又一次地张望，不停地站在站台边走来走去。【详解】本题考查了学生情景写句子的能力。首先选择好要描写的词，然

15、后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达快乐”、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。示例：惊慌失措一一望着眼前被打碎的花瓶，我一屁股坐在了地上，脑中一片空白。9 也傍桑阴学种瓜 青春作伴好还乡 孤帆远影碧空尽 五千仞岳上摩天 绿遍山原白满川 则能有所不为 多行不义 10 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄河远上白云间

16、 一片孤城万仞山 多行不义 不可同世而立 威尼斯 牧场之国 金字塔 长城 故宫 11、我认为必要。因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用，同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。12、第一季冠军殷怡航。13、14、19 岁以下人群对中国诗词大会关注度最高，关注人群数量随着年龄增长而递减,50岁以上人群关注度最低。【解析】11、本题考查对内观点的看法的表达。要针对材料一，某些人质疑在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词来表明自己的看法。如：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用

17、。同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。12、本题考查对文化常识的一些积累。此题要求学生平时多看中国诗词大会，从中得知每期的冠军得主，从而积累下来。中国诗词大会第一季冠军殷怡航，第二季冠军武亦姝，第三季冠军雷海为，第四季冠 军陈更。13、本题考查材料二内容的理解。材料二中写道：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”选自岑参的白雪歌送武判官归京，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。该句是作者早晨起来看到奇丽雪景后的想象：挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了

18、一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。所以这句诗歌属于虚拟之境造境。故句叙述正确。“大漠孤烟直,长河落日圆”选自王唯的使之塞上，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。该句是诗人奉命赴边疆慰问将士途中对边陲大漠中壮阔雄奇的景象的描绘，属于写实之境，即“写境”。故句叙述正确。14、考查了对材料三内容的掌握情况。材料三是某知名网站对中国诗词大会关注人群年龄分布情况的统计，阅读统计表内容可知，19 岁以下人群对中国诗词大会关注度最高，占 40%以上，50 岁以上人群关注度最低，不足 10%，关注人群数量随着年龄增长而递减。15、因为 空口 16、便/自念/言：“所以/美者，缘/有盐故。少有/

19、尚尔，况复/多也？”17、愚人无智，便空食盐。或 所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？18、这个人没有智慧，空口吃盐，味觉败坏，反而成为他的祸患。19、干任何事都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过了头就会走向反面。【分析】译文：从前有个愚蠢的人，到朋友家。主人给他食物，食物嫌淡而无味。主人知道之后，于是添加盐。加了盐，食物就味美，于是(他)自言自语说：“之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐。味觉败坏，反而成为他的祸患。15、本题考查字义掌握。“缘有盐故”翻译为“菜这么好吃，是因为放了盐”。这里“缘”意思是“因为”。“便空食盐”翻译为

20、“就空口吃盐”。这里“空”意思是“空口”。16、本题考查文言文句子停顿划分。句子翻译为“于是自言自语说：之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”划分文言文句子的朗读节奏的方法：句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作没有省略来读。17、本题考查文章内容理

21、解。通过文章“愚人无智，便空食盐”的翻译“这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐”体现了“愚人”的“愚”。18、本题考查句子翻译。“智”翻译翻译为“智慧”，“空”翻译为“空口”，“口爽”翻译为“口味败坏”，“患”翻译为“祸患”。19、本题考查对文言文的理解。这篇文言文给我们的启示就是，做任何事情都要有限度，恰到好处是美妙无比，-旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会弄得很糟。因为真理再向前跨越一步就成了谬误。20、20、形容静悄悄，连呼吸声也变小了。看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。21、快起来 缓下来 想让他知道竞争靠实力，失败成功是常事。不能给儿子虚假地胜利。22

22、、语言描写 心理描写 动作描写 神态描写 23、这是一个勇于挑战、敢于竞争的孩子。是一个具有竞争意识，而且做事非常认真的孩子。24、生活中有快乐也有磨难，孩子从小在体验快乐的同时承受些磨难，以后才能真正地成长。【解析】20、本题考查对词语的理解。敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。21、本题考查提取关键信息。要根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”“如是想，手不知不觉就慢了下来

23、，俯拾豆的机会稍停一下。”“在外面竞争 是靠实力。谁会让你 让他知道，失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。”可得到答案。通读全文可以概括出：母亲时快时慢的剥豆速度是因为恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心，让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。22、本题考查了对刻画人物的描写手法的理解。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力,谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”等是心理描写。“儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推”“我说着顺手抓一把豆想放在他碗里”等是动作描写。“我问：想比赛？”等是语言描写。“他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。”是神态描写

24、。23、本题是对人物形象的考查。结合文章对儿子的描写，结合“不他按住我的手，就这样，我才能试出自己的速度。”知道孩子勇于挑战、敢于竞争，再结合没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。文中儿子主要的性格特点是“做事认真”，“能够坦然面对输赢”。24、考查文章内容理解。从乐观面对生活中方的挫折，敢于接受挑战等角度作答即可。如，生活并不总是一帆风顺的，我们要相信自己，敢于面对生活中的困难和挑战，勇敢地前进。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。14范文：选择勇敢 有的人说：勇敢是磨练出来的。的确，这句话在我身上就发生过。我嘛

25、，天生胆小，一条小小的蚯蚓就能把我吓得魂飞魄散，别人给我起了个绰号“胆小鬼”，为此，我不知道我为“胆小鬼”这个绰号哭过多少回。但是，经过那一件事，使我变得不再胆小。那是一个乌云滚滚的星期五，学校要培优，我很“荣幸”被选上了。我极不情愿地答应了老师。天渐渐黑了，乌云退去了。银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一张柔软的网，把所有景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这张柔软的网的东西，任一草一木，都不是像在白天里那样实现了。它们都有着模糊。空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。我心惊肉跳地走出了教室，恐惧感随之而来。

26、我迈出的每一步，都好象费了很大的意念才迈出去。我的心里是十五个吊桶打水七上八下的。心里毛毛的，总觉得后面有人，情不自禁地扭头看了一下，没人。我心里安慰一下自己：“别怕！爸爸说过世界上根本没有鬼。”我心里如打了镇定剂一样，顿时安静下来。终于走出了校门口，见爸爸在向我招手，我紧张的心情顿时放松起来，这才发现额头上。手上都沁出了汗珠。这次，我已经锻炼了自己，让我十分开心，也使“胆小鬼”这个绰号不再属于自己！【详解】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，以“选择_”为题，写一篇记叙文，将题目补充完整。在生活中我们会面对千千万万的选择，面对困难，是否会选择“勇敢”；面对失败、痛苦，是否会选择“坚强”；面对“诱惑”，是否会选择“拒绝”。将自己面临选择的事情记叙出来，把自己的选择写出来，并说明通过这次选择，给自己带来了什么样的体会。写作思路：开头：简单的介绍自己面临的是什么样选择。中间：要将自己面临选择的事情记叙出来。按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。在记事过程中，要将自己在面临选择时的心情描写出来。要将自己的选择写出来，将这次选择带给自己的体会写出来。结尾：总结全文，说明这次选择带给自己的影响。