七年级科学上册.1生物与非生物练习(无答案)浙教版(1)173.pdf

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1、 1 生物与非生物 一、选择题（26 小题，每题 2 分，共 52 分）1、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 （）A、两栖类 B、鸟类 C、爬行类 D、哺乳类 2.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是 （）A细胞组织器官系统人体 B人体系统器官组织细胞 C组织细胞器官系统人体 D人体细胞组织器官系统 3、猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是 （）A、动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B植物能进行光合作用制造养料，动物不能 C动物会动，植物不会动 D植物都是绿色的，动物不是绿色的 4在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛

2、，前肢和身体之间有薄膜相连；会在空中滑翔，体温恒定；胎生小飞鼠，靠母乳哺育长大。根据以上信息，试判断飞鼠属于脊椎动物中的哪一类？（）A鸟类 B爬行类 C两栖类 D哺乳类 5.分类等级越高,所包括的 ()A生物种类越多,相互之间共同点越少 B生物种类越多,相互之间共同点越多 C生物种类越少,相互之间共同点越少 D生物种类越少,相互之间共同点越多 6.草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有 ()A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 7、下列生物中，不属于真菌的是 （）A、大肠杆菌 B、木耳 C、酵母菌 D、青霉 8、将粮食妥善储存的环境条件应是 （）A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高

3、温、潮湿 D、高温、干燥 9叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是 （）A分生组织 B营养组织 C输导组织 D保护组织 10.下列各项不是器官的是 ()A.肌腱 B.皮肤 C.胃 D.臀大肌 11、做实验时观察的口腔上皮细胞取材于 （）A 上皮组织 B 结缔组织 C 肌肉组织 D 神经组织 12、具有调节人体生理活动功能的系统是 （）A循环系统和消化系统 B神经系统和泌尿系统 C神经系统和内分泌系统 D运动系统和呼吸系统 13、下列现象不能说明生物与环境相适应的是 （）A、植物的叶片是绿色的，能进行光合作用 B、枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 C、仙人掌的叶变成了针刺状 D、变色龙的体色

4、能随环境的变化而变化 14保护生物的多样性，下列哪项措施最有效 （）A 将濒危物种迁出原地 B 将动物领回家 C 建立自然保护区 D 建立种子库 15、下列有关食品卫生安全的说法中，正确的是 （）A、由于巴斯德消毒法是在低温下进行的，因此经此法消毒的牛奶不能饮用 B、发霉的橘子上的“霉”是酵母菌 C、变质了的食物只要重新烧过，杀死细菌后，仍然可以食用 2 D、变质猪肉块上的每一团细菌就是一个菌落 16、某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌（记作 R）的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把 R 细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后

5、，他除去 R 细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为在 R 细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因是 （）A：R 细菌占据了其他细菌的生存空间 B：R 细菌吞噬了其他细菌 C：R 细菌产生了不利于其他细菌生存的物质 ，D：R 细菌更容易吸收培养基中的物质 17以下自然现象不属于生物的适应性的是 （）A：落叶阔叶树秋天落叶 B：青蛙在 8以下进入冬眠状态 C：家养宠物改吃人工饲料 D：四季鲜花都能在温室内开放 18在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪，不被敌方发现，穿的衣服和帽子的颜色最好是（）、红色 、黑色 、白色 、绿色 19下列哪一

6、项不是生物适应性的例子 （）A、到了秋天，树叶开始落下 B、放在窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长 C、陆生植物的根在土壤中扎的较深 D、缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢 20千年铁树开了花，说明 （）A：铁树是可以开花的 B：铁树能结出种子 C：铁树开花不容易 D：铁树是绿色开花植物 21若将绿藻放在下列四处培养，甲：湖泊、乙：10 米深的海水中、丙：800 米深的海水中、丁：50 米深的海水中，绿藻会死亡的是 （）A：甲 B：乙 C：丙 D：丁 22下列生物属于原核生物的是 （）A、衣藻；B、灵芝；C、酵母菌；D、乳酸杆菌 23 巴斯德消毒法消毒“保鲜”的主要原因是 （）A.慢速高温杀死食物中

7、的微生物 B.快速高温杀死食物中的微生物 C.快速低温杀死食物中的微生物 D.慢速低温杀死食物中的微生物 24 小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件（）A、水分 B、空气 C、阳光 D、适宜温度 25“小冰麦”是东北师范大学生命科学学院培育出来的一种高产抗病、高蛋白的小麦新品种。它是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白

8、的遗传物质转移到普通小麦的细胞中培育而成的。在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的哪个结构进行的操作？（）A、细胞质 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞壁 26主要食用部分是叶的蔬菜有 （）A、萝卜 B、大白菜 C、冬笋 D、番茄 二、填空题（第 2634 题每空 1 分，第 3537 题每空 2 分，共 48 分）27、蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于_能分泌黏液。在人体消化系统中，_能分泌胆汁，帮助消化，还能解毒。而植物的生殖器官有花、_、_。（均填器官名称）28、19 世纪 40 年代，德国 2 位科学家发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说：动物和植物都是

9、由相同的基本单位_所构成。29、苹果被称为被子植物，而红松被称为裸子植物，是因为苹果的种子外有_包被。3 30、看图，并在横线上填上相应的细胞结构（方括号中填字母）名称：（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是_（选填“甲”或“乙”）；（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的 _有关；（3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的 _；（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 _，正因为有此结构，所以动植物属于_生物（填“真核”或“原核”）。（5）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的 _；31、根

10、据皮肤的结构，回答以下问题。（1）皮肤由_、结缔、_和_四大组织构成，皮肤是人体中最大的_。（2）皮肤由外向内分为三层：_ _、真皮、_。（3）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于_内。（4）当皮肤流血时，说明已伤到_部位，而其中又含有_小体，因此我们感觉到痛。（5）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是_；（6）在炎热的夏季，大量分泌汗液以调节体温的是_。32、研究表明，大多数生物的灭绝都是因为_而造成的。善待生物，也就是善待我们自己，我们应当保护生物的_性。33、下列为四类植物的特征资料，表中“”表示有，“”表示没有。根、茎、叶 花 果实 种子 A B

11、 C D 请回答：上表中表示裸子植物的是_（填字母）。34、如图所示（下左图）的实验可用来研究微生物的生长与_的关系。过了一星期后，用放大镜可观察到_（填“A”、“B”或“C”）中的微生物滋生得多些。35、某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子并且设计了如上右的实验。这个实验设计中有一处错误是_。花盆 光线情况 温度 水 甲 向阳处 20 充足 乙 向阴处 20 不充足 4 36在探究微生物生长与水分的关系的实验中,一位同学设计了如下的实验步骤:将两只培养皿分别标以 A、B.把两只等大的面包片分别放在 A、B 培养皿内.在 B 培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水 在盖上

12、盖子前,静置 20 分钟.将培养皿放在实验的桌上,一星期后用放大镜观察.回答下列问题:（1）在实验过程中,对培养皿 A 与 B 的处理上有一处是不同的,它是 （2）步骤2中的面包片为什么要等大?_ .（3）步骤 4 中要静置 20 分钟,为什么不马上盖上盖子?_（4）根据你学的知识推测两只培养皿 AB 中含有较多微生物的应是_ 请说明原因_ 37某科学兴趣小组设计了以下的实验：取 20 个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲、乙两组，甲组 10 个水仙头较大，不做任何处理；乙组 10 个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶，露出花芽，再用 0.1 毫克/毫升的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理

13、花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组提前了 20 天。请分析回答：(1)该研究的假设是什么？(2)用较多数量的水仙头做实验的目的是什么？（3）得出了什么结论 (4)该实验设计中有不够严密之处，请予纠正。三、附加题（10 分）38一项研究表明了哺乳动物和鸟类 濒危或受威胁的原因。如表所示：根据表中提供的数据，你可以得出两个 主要结论是：（2 分）结论 1：结论 2：39我很高兴地在家里养了一盆绿色植物，得意的和爸爸说：“我要养在我的小房间里，这样我天天可以呼吸新鲜空气了！”可爸爸却说，晚上植物会和我争夺氧气。爸爸说得对吗？请你设计一个实验帮帮我，看看爸爸说得对还是我说得对，好吗？请写出实验过程。（4 分）40现有 6 只蟑螂、一只纱罩、木屑、糖和一把剪刀。请你设计一个简单的实验来证明蟑螂的触角具有嗅觉和触觉作用。（4 分）原 因 哺乳动物 鸟 类 偷 猎 31%20%栖息地的丧失 32%60%外来物种 17%12%其他原因 20%8%