【语文】湖南省长沙市雨花区红星小学小学三年级下册期末试卷(含答案).pdf

《【语文】湖南省长沙市雨花区红星小学小学三年级下册期末试卷(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】湖南省长沙市雨花区红星小学小学三年级下册期末试卷(含答案).pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 【语文】湖南省长沙市雨花区红星小学小学三年级下册期末试卷（含答案）1 读一读，根据拼音把词语工整地写在田字格中。我们乘坐 y zhu飞船到达了太空。来迎接我们的外星人，不像 xing mng的老虎，更不似 wi w的狮子，他们跟 p tng人一样，只是五官更加小巧玲珑。几个外星小朋友 xn s迎上来，拿出 yu rn的食物招待我们，还带我们 cn gun太空博物馆。tu ki太空博物馆大门，一个 gung mng万丈、q hun多彩的世界出现在我们眼前 2 下列加点字读音错误的一项是（）A使劲（jng）B歉（qin）意 C承（chng）认 D张牙舞爪（zho）3下列四组句子中，加点字词意思相

2、同的一组是（）A这个香蕉有点青，要放熟一点才好吃。这条路我已经很熟了，可以自己走回去。B经典名著越看越有味道。一闻到烤鸡翅的味道，我的口水就不由自主地流了出来。C荷花随风摆动，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。春游的路上，我们一起唱着轻快的歌。D雨后的空气特别清爽。被收拾之后的屋子变得很清爽。4下列词语书写完全正确的一组是（）A铭刻 浪废 B历史 自毫 C状丽 痕迹 D防止 创造 5下列说法中，不正确的一项是（）A杜甫写的绝句，一动一静，相映成趣，表达了作者对春景的喜爱之情。B“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”的朗读停顿是正确的。C池子与河流狮子和报恩的老鼠都选自克雷洛夫寓言。D海底世界介绍了海底世界

3、奇异的景色和丰富的物产。6下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须要实事求是。B天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。C有一次他被鱼刺卡住了，以后一吃鱼就紧张，简直是画蛇添足。D他学习语文就是叶公好龙，只在嘴上说说，并不真的喜欢。7下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）A“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C“好像有什么声音在响？”老公公说。D“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务没说的！”8给句子排序。()当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢。()

4、然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来。()首先我们画出一个长方形，每隔 1.5 厘米画一道线，再剪下来。()今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。()接着剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。9填空。（1）、南沙是祖国_的蓝色宝库。她拥有_的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的_，贮存了用之不竭的_。（美丽的南沙群岛）（2）、“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，_，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿_，心里装着喜盈盈的_。（槐乡五月）（3）、每个人或物都有自己的长处：苏联的小女孩娜塔莎被大作家萧伯纳称为_；骆驼的睫毛可以_，脚掌不会让它陷进沙子里，驼峰可以贮存_；水上飞机可以随时从海上起飞，参加

5、战斗，可以_；卫星可以跟踪、_台风。（4）、放学回家路上，看到几个小孩在学着“种瓜”，我不由得想起了诗句：“_，_。”在扬州旅游，看到美丽的琼花，我情不自禁地赞叹：“维扬一株花，_。”（5）、长袜子皮皮中皮皮的衣服是_（谁）做的，本来要做纯蓝的，后来布不够，就到处加上_。她的皮鞋是_（谁）在南美洲买的，有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了，因为_。（6）、学校举行十岁成长仪式，准备邀请家长参加活动，你打算约请谁？怎么说？_ 10阅读下面文章，完成问题。向后转，你也是排头 我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟

6、在后面，同学们都笑我是“打 狼的”。我很自卑。去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐，我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑，可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。我想，他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群），自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，

7、反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的。到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住向后转，你也是排头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注视着我。我知道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为我身后有一支队伍。10、短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。_ 11、在下面横线上写出文中括号内正确的答案。_ _ 12、请你联系上下文解释“笑面虎”的意

8、思。“笑面虎”：_ 13、“我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（1）“我”被同学们嘲笑而产生的。()（2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。()（3）“我”怕做不好广播操。()14、你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。_ 阅读下面文章，完成问题。微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨边给我

9、治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多 微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来一看，笔尖弯了。我早就听说这支钢笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负。啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，（）人们

10、在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界（）会变得更加美好！15、根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。（1）形容注意力高度集中。()（2）像放下重担样轻松，形容紧张过去以后的轻松愉悦。()16、选择恰当的关联词填在文中的括号里 不仅还 虽然但是 因为所以 如果就 17、第段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。这段话里一共写到了生活中（）、（）、（）三种人的微笑。18、微笑能给人()、()和()还能()。19、在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？举例说说。_ 20、习作表达。同学们，想象力比知识更重要，每个人都会有自己的奇思妙想，请你以“我想发明_”为题写一篇习作，注意：把你为什么想发

11、明这件物品、物品的样子、性能以及它能给你的生活带来怎样的便利或者乐趣写清楚哟！注意书写规范，整洁。【参考答案】1宇宙 凶猛 威武 普通 迅速 诱人 参观 推开 光芒 奇幻【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宙、猛、威、通、诱、推”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】此题考查学生辨析汉字字音和多音字字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。按题目要求，找

12、出加点字读音错误的一项：使劲：sh jn 劲：jn：力气；精神；情绪；兴趣；神情；样子。jng：坚强有力；猛烈。3C【解析】C【详解】本题考查的是多义字、多义词的辨析能力。解答本题时需要根据语境去理解多义字、多义词的意思，需要反复去读句子，特别需要注意题干的要求是“意思相同的一组”。A 答案，“要放熟一点才好吃”中的“熟”是植物的果实等完全长成的意思。“这条路我已经很熟了”中的“熟”是因常见或常用而知道得清楚的意思，所以 A 答案错误。B 答案，“经典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思。“一闻到烤鸡翅的味道”中的“味道”是气味的意思。这两个味道的意思不同，所以 B 答案错误。C 答案，

13、“轻快的舞蹈”中的“轻快”与“轻快的歌”中的“轻快”的意思都是轻松愉快。所以 C 答案正确 D 答案，“雨后的空气特别清爽”中的“清爽”是清洁凉爽的意思。“被收拾之后的屋子变得很清爽”中的“清爽”是干净整洁的意思。所以 D 答案错误。4D【解析】D【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。A 项，浪废应改为：浪费。B 项，自毫应改为：自豪。C 项，状丽应改为：壮丽。5C【解析】C【详解】本题主要考查对课文的理解、朗读断句，结合课文来理解。ABD 说法正确。C有误。池子与河流诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度。选

14、自克雷洛夫寓言。狮子和报恩的老鼠告诉我们千万不要以貌取人，选自伊索寓言。6C【解析】C 本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境判断其使用是否恰当。A掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。B杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。使用不当，与句意及语境不符。D叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。（点睛）7A【解析】A 考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒

15、号应改为逗号。8 5 4 2 1 3【解析】本题一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本段的中心主旨是我和爸爸一起制作小纸马。“今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。”第一句。本段是按照时间顺序写的，找到表示时间顺序的词语“首先、接着、然后”对本段文字进行排序。9 巨大 难以计数 矿产资源 海洋动力 采走了香的粉 挎走白生生的槐花 满足 （小）老师 阻（遮）挡风沙 养料 输送物资（扑灭大火）监视（监控

16、、监测）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 四海无同类 皮皮（自己）红色的小布条 爸爸 她喜欢活动活动她的脚指头 我打算邀请爸爸妈妈。爸爸妈妈，这周日上午十点学校会在校园体育馆为我们学生举行十岁成长仪式，需要家长陪同参加，共同见证我们的成长，请您们准备好准时参加哟。谢谢爸爸妈妈的支持！【解析】（1)、本题考查学生对课文内容的识记，注意关键字形的正确书写。本段选自苏教版三年级下册 2 课美丽的南沙群岛第三自然段。“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉”。（2）、本题考查学

17、生对课文内容的识记，注意关键字形的正确书写。本段选自苏教版三年 级下册 21 课槐乡五月第一自然段。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了”。（3）、本题考查学生对课文内容的识记，注意关键字形的正确书写。本段选自苏教版三年级下册课文内容，记忆背诵即可。（5）、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。“维扬一株花，四海无同类。

18、”出自宋代诗人韩琦，赞美了琼花的独一无二之美。此题考查学生文学常识，需要学生课后多进行名著阅读。长袜子皮皮是 1999 年中国少年儿童出版社出版的图书，作者是阿斯特丽德林格伦。主要讲述了一个叫皮皮的小姑娘的故事。本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德林格伦的童话代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上（红色的小布条）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲买的，有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了，因为（她喜欢活动活动她的脚指头）。（6）、本题考查了学生的口语交际能力，注意结合给出的材料，语句要通顺。写清楚邀约原因、时间地点，准备事项，注意要用敬称。1010、讨厌 不情愿

19、惧意 自信 107 理所当然 合拍 108本义是指表面和善，其实和老虎一样凶猛。后比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。在文中指新来的体育老师是个外表总眯着眼睛笑，但训练起来特别的严厉的人。109 110喜欢。首先，这样的“笑面虎”老师外表和善，不轻易动怒，让学生愿意亲近，没有距离感。其次，这样的“笑面虎”老师在训练或学习上对学生严厉、一视同仁，不放弃任何一个学生，体现出对学生学习和成长的负责。再次，这样的“笑面虎”老师适时地鼓励学生，给学生自信，使学生受益良多。【分析】10、本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“描写我心情的词语”，可知答案就在短文中。“心情”指的是感情状态，如，喜

20、悦、愤怒、悲伤、快乐、烦恼、生气、害怕、讨厌等。细读短文，找出这一类的词语，写下来即可。11、本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。选词填空前，应充分理解词语，结合语境进行选词。理所当然：从道理上说应当这样。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。合拍：符合节奏，比喻协调一致。合群：跟大家关系融洽，合得来。12、本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合

21、具体的语言环境来解释。类似这样的词语还有替罪羊、千里马、井底蛙等，学生在平时学习中注意养成积累的好习惯。13、本题考查对短文的理解能力。根据题干中“我产生惧意”在文中第三自然段找到“我顿时产生了惧意”，然后联系下文“到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的”可知，“我”怕做不好广播操而给班级丢脸，所以产生了惧意。14、本题考查语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“喜欢”或者“不喜欢”，然后再说清理由，写理由时可以根据文中“笑面虎”老师的表现展开说，也可以略微结合自身实际。本题是开放性题，合理即可。15、聚精会神 如释重负 202如果 就 203微笑

22、能给人温暖，给人幸福和力量。老师 爸爸妈妈 医生 204 温暖 幸福 力量 使人与人之间友好相处 205我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。老师知道了，微笑着安慰我。看到老师的微笑，我的心里也充满了温暖和力量，下定决心认真学习。【分析】15、本题考查在文中找词语。聚精会神：集中精神；注意力高度集中。如释重负：好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。释：放下。负：负担。“聚精会神”出现在第二段的第二句；“如释重负”出现在第三段的最后一句。16、本题考查关联词。“不仅还”是表示递进关系的关联词。“虽然但是”是表示转折关系的关联词。“因为所以”是表示因果

23、关系的关联词。“如果就”是表示假设关系的关联词。“人们在生活中都能真诚相待，笑口常开”是假设条件，“这世界会变得更加美好”是预想的结果，两个句子之间存在假设关系。因此，该句子因填上“如果就”这组关联词。17、本题考查找关键句和提取关键信息。或能概括文章主要内容的句子，叫做“中心句”。第二段主要讲了生活中遇到的微笑会给予“我”温暖、幸福和力量。通读第二段可知，第二段是围绕“微笑能给人温暖，给人幸福和力量。”这句话写的；这段话提到了生活中老师、爸爸妈妈、医生的微笑。18、本题考查概括文章内容。第二段提到了“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”；第三段提到了“微笑还能使人与人之间友好相处呢”。综合这两句

24、的内容可知：微笑能给人温暖、幸福、力量，还能使人与人之间友好相处。19、本题考查语言表达。题目先提问感受到过微笑的魅力，再要求同学们说出生活中感受到微笑的魅力的事情。同学们要先回答有感受到过微笑的魅力，再举出例子。示例：我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。老师知道了，微笑着安慰我。看到老师的微笑，我的心里也充满了温暖和力量，下定决心认真学习。20、范文：我想发明一支魔力笔 笔是我们人类的好朋友，并且在我们的生活中扮演着重要的角色。现在的人都很聪明，发明的钢笔都很好看，可是它们都有些美中不足。例如，我用的那根钢笔是用薄薄的塑料制作的笔盖和笔杆，一掉在地上就摔坏了;笔尖是用铁片做

25、的，一使劲就弯了，而且还很容易磨损，所以我想发明一种魔力笔。为什么称之为魔力笔呢？因为它是用不锈钢做笔身和笔杆，任凭你怎么扔也不会摔坏，而且里面装有特制的笔尖和黑囊，笔尖无论在什么物体上写字都不会出现问题。最神奇的是，笔里面的墨囊是永远也用不完的。如果你认为这就是魔力笔的神奇之处，那你就大错特错啦！魔力笔的一侧有红、黄、紫三个按钮，当你遇到不会的题时，你就按一下红色按钮，它会立刻出现一幅思维导图来帮你梳理今天所学习的知识。当你遇到不会写的字时，你就可以按一下黄色按钮，它便立即出现一个记忆这个字的小诀窍，非常方便哦。当你写错字的时候，你只需要按一下紫色按钮，刚才写错的字一下子就消失了。但是你不要以为有了这支笔，就可以在考试的时候偷懒了，这是完全行不通的，因为考试时，它就会变成和普通的笔一样，不管你怎么按都没用。为了发明这支笔，我一定要好好学习，用自己的知识和实力来创造我的魔力神笔。【详解】本题考查的是半命题作文。首先点明主题,说出自己想发明的东西，然后介绍这个东西的外观以及特殊性能等，再描写这个东西应用于日常生活会给我们带来怎样的便利，最后可以联系自身在日常学习生活中怎么做才能让愿望成真。注意描写的时候语言完整流畅，不要写错别字即可。