【加了一句话的读后感】加了一句话的教案设计.docx

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【加了一句话的读后感】加了一句话的教案设计一、教学目标：1、密辞典，认知文中的生字新词，记住课文内容。2、理解课文最后一段的意思，懂语言的魔力。3、存有感情地朗读课文。二、教学重点：目标1、2三、教学课时：1课时四、教学过程：一、批评引入1、念课文首尾2段。2、批评：盲妇人前后的遭遇有何相同，为什么可以这样？二、初读课文，介绍大意1、废话念课文，民主自由批评2、圈画生字新词，小组内探讨认知词义3、说说课文大意及各段大意三、理解课文内容1、自学第一段，（1）轻声念课文，找到事情出现的时间、地点、人物。（2）诗人和盲妇人是什么样的人，找出文中有关的词句说说。2、自学第二段3、念课文，看看插画上画的就是什么？4、这一段写下什么？5、联系上文想一想：过路人对盲妇人前后的态度有何相同？6、念文中语句，认知诗人眼中的“欣喜”。7、自学第三段（1）自学第三段，比较诗人加了“春天到了”后，句子的意义发生了什么变化？说说你看到前后2句话时的感受有何不同？（2）诗人加了一句话，使盲妇人摆脱了困境，说明了什么？（3）理解“衬托、风烛残年、万紫千红”等词语。（4）存有感情地朗诵本段。四、谈谈修完课文后的体会与斩获五、课堂小结，布置作业。六、存有感情朗读课文。1、顺利完成练习册。