温暖的四字词语_《温暖的四句话》叙事文阅读及答案.docx

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1、温暖的四字词语_温暖的四句话叙事文阅读及答案温暖的四句话纸盒利民初中时，语文老师就是个严苛的中年女人，姓氏王，那时我刚从农村转回去县里中学，由于不介绍这位老师，所以被她狠狠地抨击了几次。引致一见到她就惧怕，心里存有了阴影。而且我写字极潦草，虽然在王老师的管教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，第一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补得过去了。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀希望地熬到把作文本播发下来时，迫不及待地翻阅，却例如遭到了当头一棒，我的三页作文被撕下去了！王老师存有这

2、个习惯，谁作业写下得不好，都会扔掉改写，我就经历了好几次。可是没想到，自己很存有信心的作文，也就是这个命运。而且全班就我一个人被戳了，心里黯淡至了极点。当我把再次写下的作文两份后，过了两天，课代表把我的作文本拎了回去。我翻阅一看看，要是，这次没戳。我随意甩了甩，就在作文后面看见一句鲜红的评语：“你写下的作文就是班上最出色的，所以我把前一篇撕下来，领并作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一冷，再也没了愤恨和反感，眼睛一下子就湿润了！我跑去办公室，却见到那个一直跟著听讲的林老师在那里，她说道：“王老师已经跑了，阳入至别的城市回去了！”王老师回到我作文本上的那句话，温暖着我许多的学生岁月，乃至以后踏上文

3、学创作这条路，与此也有著很大的关系。只是那以后，至现在的二十多年里，却再也没有能够看见她。直至在沈阳上大学的时候，当年初至县城念初中时的那种自卑才重现。虽然那个时候，我的文章已经写下得很极好，并刊登了许多，可是，却无法提振我在其他方面的全面崩盘。于是那时很寂寞，几乎没朋友，没课的时候，别的同学都回去搞自己的事，我则拎上本书躲进学校后面的河边，常常就是坐在夜幕短雕。大二那年的冬天，我依然呀时回去河边静静地等待上一会儿，河流已经凝结了形状，两岸都就是洁白的雪地。我的足迹就延展至那棵树下，每天每天，足迹的重合，变成了一条窄窄的路。那个下午，我像是往常一样走进河边一棵下，却辨认出雪地上存有一行字：预祝

4、你生日快乐，高兴着渡过这里的每个春夏秋冬！大学毕业踏上社会，那些校园中的雄心壮志和斑斓的梦想，在现实中被无情地喷发得消灭，于是绝望接着绝望。存有一年，为了排解心中那份高差，为了避开白眼冷遇，我回去了一个极偏远荒凉的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯通常的地方，直面那些清澈的笑脸和纯净的眼睛，心里也渐渐地万虑皆宁。11每天，除了给孩子们授课，更多的时候，孩子们可以反问我山外的事，听到我谈山外的事时，他们的眼中全系列手挥着向往的光。13二十个字，二十种笔体，我晓得，就是班上的二十个孩子每人一个字写出的！回首大山，已淡成一道深影，又在我干燥的目光中深邃出来。孩子们的梦想再次照亮了我的梦

5、想，从而使我再次返回繁盛的都市中，心里再也不黯淡，而是充满著了温暖的力量。14最后一句温暖的话语，也就是在一个陌生的城市发生的。生病住院，身边无亲无朋，百无聊赖，便总到走廊尽头处去抽烟，那些日子烟量大增，一包烟常常就是没一天就不知不觉地空了。更多的时候，就是自得在病床上看电视，邻床的就是一个十一二岁的小女孩，便总缠着我给她念书，她局外很入神。几天后女孩出院，我便把书赠送给了她，她极激动。临走时，她走回去，纳给我一张纸条，然后云一样发出声响。15字条上写下着：你的烟我每天都劫走好多支，别再抽烟了，我爷爷就是因为抽烟死去的！那一行整齐的字，一下子击在我心底最坚硬的角落，便法号心里暖暖，温暖着世事的

6、壮阔。16这四句话，都铭记在心里，总会在伤感重重的时，在我生命里送出永不凋谢的敬佩。17忽然想起，前年回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的，王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以”18在七月的阳光下，我的眼睛刹那间就烫了。（Lizier2014年7月做人与做人，存有改动）18.作者著成了人生路上而令自己难以忘怀的四句话以及领略到自己的温暖体会，恳请把表格中处的内容补足出。（4分后）有关四句话的事件“温暖”体会初中时语文老师在作文本上遗留下表彰的评语具有欢乐，充满著

7、温情工作时山区孩子一人一字给自己的临行帖子微小体贴，浓浓关怀19.本文语言清爽质朴，含义丰富，恳请融合语境按建议品味以下语句。（自由选择一题）（4分后）（1）那一行字早就随着春天的到来而消退，却一直镌刻在我心上，相伴我渡过了好多个炎热的季节。（品味加点词语的抒发效果）（2）返回时，正是秋天，满山的树和花正绚丽出来一片深情。（品味修辞手法的妙处）20.我在医院邂逅的小女孩就是一个怎样的人？恳请融合文章内容详细分析。（4分后）21.文章最后两段若想删掉，恳请说道说道你的理由。（5分后）22.在你的人生路上，你一定接到过一些温暖的话语。恳请融合你的蜕变经历，谈谈你的体会。（5分后）（1）用“镌刻”这

8、个动词（1分后），生动形象（传神、精确）地（1分后）抒发出来“我”对这句话的印象之浅，铭记和难以忘怀之长（1分后），注重了“我”在寒冬时接到生日祝福时的敬佩和温暖（1分后）。（2）运用拟人修辞学（1分后），“深情”一词剥夺“满山的树和花”以人的情感，生动形象地（或者活灵活现地）（1分后）整体表现了“我”返回时山区孩子给自己临行帖子时的一片真情（1分后），赞美了山区孩子心灵如同“满山的树和花”一样天真和幸福（1分后）。评分表明：手法（1分后）+效果（1分后）+内容（1分后）+情理（情感）（1分后）（1）正直、存有爱心（或体贴、细心、关怀他人）（1分后）。例如：在“我”生病住院时，小女孩细心地给“

9、我”领了一张写下存有戒烟建议的纸条（1分后）。（2）好学、快乐读书（1分后）。例如：总缠着我给她念书，她局外很入神。几天后女孩出院，我便把书赠送给了她，她极激动（1分后）。（3）天真、开朗（或调皮、善良）（1分后）。例如：临走时，她走回去，纳给我一张纸条，然后云一样发出声响（1分后）。示例一：不能删去（1分）。在内容上，使林老师的形象更加丰满（或者赞美了林老师善良、关爱学生、善于鼓励学生的优秀品质，或者揭示了第一句温暖的话的真相）（2分）；在结构上使故事情节波澜起伏（或者曲折有致，或者跌宕起伏）（2分）。示例二：能够删掉（1分后）。在内容上，文章已经完备地著成了人生路上而令自己温暖的四句话的事件（2分后）；在结构上，第16段已经总结了全文，有力地注重了文章中心（2分后）。评分说明：温暖的话语（1分）+人生经历（2分）+感悟（2分）