[部编版]语文八年级下册《期末检测试卷》(含答案解析).pdf

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1、部编版语文八年级下册期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、积累与运用（27 分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：（）A.弥散（m ）腈纶（j ng）起哄（h ng）风雪载途（zi）B.砚池（y n）两栖（q）肖像（xi o）挑拨离间（ji n）C.拾级（sh）戛纳（g）俯瞰（k n）叱咤风云（zh）D.缄默（ji n）寒噤（j n）缅怀（min）猝不及防（cu）2.下列词语中没有错别字的一项是：（）A.娴熟湿漉漉纷至踏来心旌摇荡B.堕落茂腾腾目眩神迷怒不可過C.浮燥尾椎骨川流不息轻歌曼舞D.抛锚草坝子舐犊之情振耳欲聋3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.湛蓝

2、的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B.多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。C.到了新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。D.重要的书必须反复阅读，每一次都会觉得开卷有益。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国，“文化”一词，古已有之。，。，既有政治内容，又有伦理意义。“化”本义为变化、生成、造化，引申为改造、教化、培育等引申为包括语言文字在内的各种象征符号以及文物典章、礼仪制度等包含着一种理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力

3、”“武功”“野蛮”相对应“文”本义指各色交错的纹理，有文饰、文章之义A.B.C.D.5.古诗文默写。（1）万籁此都寂，_。（常建题破山石后禅院）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）柳宗元在小石潭记中含蓄地表达自己孤凄寂寞心境的句子是：“_，_”。（4）“爱国”是历代诗人在诗作中经常表达的主题。杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀；孟浩然望洞庭湖赠张丞相中则用“_，_”含蓄的表达了自己渴望入朝为官、为国效力却无人引荐的苦闷。6.名著阅读。阅读下面一段文字，回答相关问题。他幔慢地掏出了手枪，枪口轻蔑的望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“

4、老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起17 次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）以上内容出自长篇小说，“老弟”指的是（2）请结合小说内容说说这段文字表现了他怎样的心理历程？7.孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务

5、。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%材料二：科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目见字如面。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2 亿，这种火爆网络的态

6、势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（1）请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。探究结果：_；_。（2）说说材料二介绍了哪几方面的内容？_（3）根据你对傅雷家书两则以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？_二、现代文阅读（27 分）阅读下文，完成下列小题。烟火里的疼爱那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原意是想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始了忙活。虽然一身倦意，但我看着她端来

7、菜肉陷儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，撕了一包泡了喝，我问母亲：“怎么没泡呢？”母亲抬头望了我一眼，继续低着头包饺子，“我喝不惯的，白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是很省事吗？”我有些不依不饶。母亲回答道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应这份她觉理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。我知道，平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的

8、蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗时间费精力的，如包饺子、烙饼这类，她是不愿意忙的。可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出了田里留的最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，一遍拍着南瓜一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个小时。母亲愿意用整晩的时光去为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼会想

9、到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，每次刮只能刮下一点点，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。再把鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，撒上盐，倒上豆油，添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。?母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起，粘稠稠的。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，

10、这个中秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。?我享受着这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼，锅里的南瓜着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。?待第一锅的饼熟了出锅，母亲会放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。?月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。

11、满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐疼着。?我说：“吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨笑着，说：“忙着做好吃的，一点都没觉得。你回来了高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。?母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。8.“母亲在烟火里给我的疼爱”具体表现在那些方面？请简要概括。9.第?段划线句用了什么描写方法？有什么作用？月亮

12、已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内我们，村子里一片宁静而清凉。10.文章写的是母亲，为什么多次提到外婆？11.通读全文，说说作者想要表达怎样的主旨，试写出两个方面。阅读下文，完成下列小题。被误解的蟑螂物种蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一。研究发现，在5000 多种蟑螂品种中，只有30 种左右的蟑螂会给人类造成困扰。但在人们的印象中，蟑螂是永远死不了的最肮脏有害的物种。实际上蟑螂是怎样的呢？蟑螂的繁殖方法是所有昆虫中最为繁多的。大多数品种的蟑螂是由雌性蟑螂产卵孵化出来的；有的品种的蟑螂，即便雌性蟑螂在产下卵袋后不管不问，小蟑螂也能存活下来；有几种蟑螂靠单性繁殖；有的蟑螂会在有性繁殖和无性繁殖

13、中自由切换。蟑螂能视具体情况而确定繁殖方法，这种生存方式影响着它们的生命力。蟑螂的分布范围极广。除了南极，各块大陆上都发现过蟑螂，它们从雨林到沙漠可谓无处不在。蟑螂在热带和温度较高的低海拔地区数量最多，但有些蟑螂在极端环境下也能存活。大多数品种的蟑螂为了防止被其他物种吃掉，演化出各种各样的防御方法：有的选择将绿色的身体与环境融为一体，有的像瓢虫一样成为黑红配色，有的把身体卷成球形有些品种的蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折趐蠊（蟑螂的一种）会喷出防御性液体；马达加斯加蟑螂在受到惊吓和干扰时，会发出可怕的声音，以此吓退入侵者。蟑螂在人们印象中是肮脏的食腐生物，它们看起来很脏，是住在垃圾桶里的寄生虫

14、。事实上，蟑螂是爱干净的，除了睡觉、吃饭等，蟑螂都在专心清洗自己的身体，以维持体表的敏感度。家居蟑螂只在下列情况下有传播疾病的可能：它们爬过一些充满细菌的地方（比方说不干净的厨房垃圾箱），然后不小心把细菌带到食物上。实际上这种可能性很小，细菌没那么容易依附在蟑螂身上，即使有蟑螂这种有洁癖的怪胎也会及时清理自己。不管你相不相信，蟑螂比我们很多人要干净。作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜。接触人类生活环境的蟑螂，如果不小心误入人类的房屋，很快就会因为饥饿和脱水而死亡，真正造成较大危害的只有德国小蠊和美洲大蠊等极少数几种，剩下的5000 多种蟑螂，都是不折不扣的森林益虫、自然界的清道夫。

15、它们喜欢传统的户外昆虫生活，帮助人类回收腐烂植被，帮助植物授粉，甚至在一些情况下还会捕食害虫。5000 多种蟑螂，只有不到1%是有害的，但我们对剩下99%以上的蟑螂都抱有成见，人们对这一类昆虫的偏见实在太深了。（叶子文/文，选自科学大观园有删改）12.蟑螂物种哪些方面被人们误解了？13.第段的说明顺序是什么？请结合内容作简要分析。14.第段画线句运用什么说明方法？有什么作用？请简要分析。15.下面这则例子也是介绍蟑螂特性的，请指出其放到第段后面还是第段后面比较合适，并简述理由。“蟑螂教授”李树楠通过研究，从美国大蠊中提取了可以促进伤口愈合的药物，并使蟑螂的养殖成为一项产业，从而推动地域经济的发

16、展。三、古诗文阅读（16 分）阅读下面两个语段，完成下列小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖共左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又

17、曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”（卞和泣玉）【注】璞：含玉的石头。刖（yu）：古代酷刑，断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。16.解释下列句中加点的词语。（1）骈死于槽枥之间 _（2）策之不以其道 _17.将下列句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也。18.两文都运用了托物寓意的写法，运用的主要表达方式有何不同？主旨有何相同之处？1

18、9.读完两文，你获得了怎样的启示？请任选其一，联系文意谈谈。阅读下面一首诗，完成下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？21.请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。四、作文（50 分）下面两个作文题目，任选一题写作。22.题目触动心灵的风景要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。23.阅读下面的材料，按要求作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已

19、张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600 字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。答案与解析一、积累与运用（27 分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：（）A.弥散（m ）腈纶（j ng）起哄（h ng）风雪载途（zi）B.砚池（y n）两栖（q）肖像（xi

20、o）挑拨离间（ji n）C.拾级（sh）戛纳（g）俯瞰（k n）叱咤风云（zh）D.缄默（ji n）寒噤（j n）缅怀（min）猝不及防（cu）【答案】C【解析】【详解】A 风雪载途z i；B肖像 xi o；D猝不及防c。故选 C。2.下列词语中没有错别字的一项是：（）A.娴熟湿漉漉纷至踏来心旌摇荡B.堕落茂腾腾目眩神迷怒不可過C.浮燥尾椎骨川流不息轻歌曼舞D.抛锚草坝子舐犊之情振耳欲聋【答案】B【解析】【详解】A纷至踏来纷至沓来；C浮燥浮躁；D振耳欲聋震耳欲聋。故选 B。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B.多年

21、来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。C.到了新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。D.重要的书必须反复阅读，每一次都会觉得开卷有益。【答案】D【解析】【详解】A“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不符合语境，使用错误；B“处心积虑”形容蓄谋已久，是贬义词，使用错误；C“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不符合班集体，使用错误；D“开卷有益”意思是打开书本，总有益处，使用正确。故选 D。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次

22、是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国，“文化”一词，古已有之。，。，既有政治内容，又有伦理意义。“化”本义为变化、生成、造化，引申为改造、教化、培育等引申为包括语言文字在内的各种象征符号以及文物典章、礼仪制度等包含着一种理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应“文”本义指各色交错的纹理，有文饰、文章之义A.B.C.D.【答案】D【解析】

23、【详解】本题考查句子排序。仔细阅读这段话，并联系上下文分析作答。句说文解字，一般从字的本义出发解释，然后是其引申义，应是第一二句；句讲完了“文”再讲“化”,是第三句；结合句“这些”理解，这句话承接了上句句意，是第四句；句承接上句句意，完成一个完整的表述。据此分析可排序为，故选D。5.古诗文默写。（1）万籁此都寂，_。（常建题破山石后禅院）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）柳宗元在小石潭记中含蓄地表达自己孤凄寂寞心境的句子是：“_，_”。（4）“爱国”是历代诗人在诗作中经常表达的主题。杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀；孟浩然望洞庭湖赠张丞相中

24、则用“_，_”含蓄的表达了自己渴望入朝为官、为国效力却无人引荐的苦闷。【答案】(1).（1）但余钟磬音(2).（2）零落成泥碾作尘(3).（3）凄神寒骨(4).悄怆幽邃(5).（4）安得广厦千万间(6).大庇天下寒士俱欢颜(7).欲济无舟楫(8).端居耻圣明【解析】【详解】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“磬、碾、凄、怆、邃、厦、俱、楫”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。6.名著阅读。阅读下面一段文字，回答相关问题。他幔慢地掏出了手枪，枪口轻蔑

25、的望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起17 次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）以上内容出自长篇小说，“老弟”指的是（2）请结合小说内容说说这段文字表现了他怎样的心理历程？【答案】（1）钢铁是怎样炼成的保尔（2）表现了他

26、由绝望、动摇到战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）的心理历程。【解析】【详解】（1）本题考查学生对名著内容的识记。根据语段的内容可以看出这是保尔自杀前的一段心理活动，所以此文出自于长篇小说钢铁是怎样炼成的，其中的“老弟”就是保尔在内心里对自己的称呼。（2）本题考查学生对名著内容的把握。选段出自名著钢铁是怎样炼成的，描写的是保尔想要自杀的情节。保尔之所以想自杀，是因为当时疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。心理活动中的三个问句，表达了他内心的动摇，最终坚强战胜了懦弱，他坚定了决心，战胜了自我。之后，保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说暴风雨所诞生的的

27、创作。据此分析梳理心理变化过程即可。7.孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%材料二：科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目见字如面。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可

28、感的的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2 亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（1）请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。探究结果：_；_。（2）说说材料二介绍了哪几方面的内容？_（3）根据你对傅雷家书两则以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？_【答案】(1).（孝感市某实验初中）绝大部分学生从未写过信；）(2).随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(3).见字如面节目产生的背景（原因）、宗旨及观众认可度。(4).可以长期保存甚至

29、成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；可以透彻的叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。【解析】【详解】（1）此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求看懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。从第一列数据可以看出，绝大部分学生从未写过信；从第二、三列数据可以看出，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（2）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式”写的是见字如面节目产生的背景；从“节目旨在”可

30、知下文的内容即为创办节目的宗旨；“全网播放量超过2 亿，这种火爆网络的态势”说明观众的认可度很高。（3）本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。家书是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着写信时的社会文化背景和民俗风情，同时还具有收藏的价值。二、现代文阅读（27 分）阅读下文，完成下列小题。烟火里的疼爱那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原意是想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡

31、一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始了忙活。虽然一身倦意，但我看着她端来菜肉陷儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，撕了一包泡了喝，我问母亲：“怎么没泡呢？”母亲抬头望了我一眼，继续低着头包饺子，“我喝不惯的，白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是很省事吗？”我有些不依不饶。母亲回答道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应这份她觉理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。我知道，

32、平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗时间费精力的，如包饺子、烙饼这类，她是不愿意忙的。可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出了田里留的最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，一遍拍着南瓜一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个小时。母亲愿意用整晩的时光去为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都

33、会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼会想到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，每次刮只能刮下一点点，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。再把鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，撒上盐，倒上豆油，添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。?母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起，粘稠稠的。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛

34、两个放盘子里祭月亮”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。?我享受着这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼，锅里的南瓜着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。?待第一锅的饼熟了出锅，母亲会放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。?

35、月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐疼着。?我说：“吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨笑着，说：“忙着做好吃的，一点都没觉得。你回来了高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。?母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。8.“母亲在烟火里给我的疼爱”具体表现在

36、那些方面？请简要概括。9.第?段划线句用了什么描写方法？有什么作用？月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。10.文章写的是母亲，为什么多次提到外婆？11.通读全文，说说作者想要表达怎样的主旨，试写出两个方面。【答案】8.平日里一日三餐都将就的母亲执意为“我”包饺子；母亲为“我”烙南瓜饼。（意对即可）9.运用景物描写，描写月色的美丽皎洁，营造舒适、宁静、和谐的氛围，烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的气氛。（意对即可）10.外婆也是一位母亲，她当年对母亲也是这般的疼爱，通过做饭这一生活小事来表达母爱。这表明，天下的母亲都是一样的，都是对自己苛刻，对子女却无私奉献，

37、愿意倾其所有，深化了文章的主题。11.示例：通过写母亲对“我”的种种关怀和爱，赞美母爱的伟大；作者通过细腻的描写，表现对母亲的爱和感激。【解析】【8 题详解】本题考查学生对文章事件的概括。仔细阅读文章，划分层次，逐层概括作答。文章段写第一件事，“我”舟车劳顿回到家中已经很晚，母亲不怕费事执意为“我”包饺子，而她自己平日里一日三餐却很将就；?段写第二件事，回到家的第二天晚上，母亲不嫌麻烦亲手为“我”烙南瓜饼吃。【9 题详解】本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情

38、节的发展；深化作品主题。“月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉”一句属于环境描写，通过对皎洁月色的描写渲染安静祥和的气氛，映衬着散发着清香的南瓜饼，烘托出“我”和母亲一起享受天伦之乐的温馨。【10 题详解】本题考查学生对文章情节作用的分析。本文表达的是母爱的主题，母亲为了“我”，不嫌繁琐，不惧油烟，为“我”做好吃的，这是母亲爱孩子的本能。外婆也是一位母亲，母亲提到外婆，一是回忆自己享受母爱的温暖，二是表达一个母亲对孩子的爱，起到深化主题的作用，说明天下所有的母亲都一样的为子女无私奉献，并希望这种爱能传承下去。【11 题详解】本题考查学生对文章主题的理解。仔细阅

39、读文章可知，母亲一个人在家，生活简朴随意，连泡茶都觉得麻烦，对自己从不上心，但她对子女却从不怕麻烦，在油烟中为子女做各种好吃的。这看似矛盾的行为实则体现了母亲细腻而深沉的爱，讴歌了对子女无私奉献的平凡而伟大的母爱；同时字里行间也流露出子女对母亲的爱和感激之情。阅读下文，完成下列小题。被误解的蟑螂物种蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一。研究发现，在5000 多种蟑螂品种中，只有30 种左右的蟑螂会给人类造成困扰。但在人们的印象中，蟑螂是永远死不了的最肮脏有害的物种。实际上蟑螂是怎样的呢？蟑螂的繁殖方法是所有昆虫中最为繁多的。大多数品种的蟑螂是由雌性蟑螂产卵孵化出来的；有的品种的蟑螂，即便雌性蟑螂在

40、产下卵袋后不管不问，小蟑螂也能存活下来；有几种蟑螂靠单性繁殖；有的蟑螂会在有性繁殖和无性繁殖中自由切换。蟑螂能视具体情况而确定繁殖方法，这种生存方式影响着它们的生命力。蟑螂的分布范围极广。除了南极，各块大陆上都发现过蟑螂，它们从雨林到沙漠可谓无处不在。蟑螂在热带和温度较高的低海拔地区数量最多，但有些蟑螂在极端环境下也能存活。大多数品种的蟑螂为了防止被其他物种吃掉，演化出各种各样的防御方法：有的选择将绿色的身体与环境融为一体，有的像瓢虫一样成为黑红配色，有的把身体卷成球形有些品种的蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折趐蠊（蟑螂的一种）会喷出防御性液体；马达加斯加蟑螂在受到惊吓和干扰时，会发出可怕的声

41、音，以此吓退入侵者。蟑螂在人们印象中是肮脏的食腐生物，它们看起来很脏，是住在垃圾桶里的寄生虫。事实上，蟑螂是爱干净的，除了睡觉、吃饭等，蟑螂都在专心清洗自己的身体，以维持体表的敏感度。家居蟑螂只在下列情况下有传播疾病的可能：它们爬过一些充满细菌的地方（比方说不干净的厨房垃圾箱），然后不小心把细菌带到食物上。实际上这种可能性很小，细菌没那么容易依附在蟑螂身上，即使有蟑螂这种有洁癖的怪胎也会及时清理自己。不管你相不相信，蟑螂比我们很多人要干净。作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜。接触人类生活环境的蟑螂，如果不小心误入人类的房屋，很快就会因为饥饿和脱水而死亡，真正造成较大危害的只有德国小

42、蠊和美洲大蠊等极少数几种，剩下的5000 多种蟑螂，都是不折不扣的森林益虫、自然界的清道夫。它们喜欢传统的户外昆虫生活，帮助人类回收腐烂植被，帮助植物授粉，甚至在一些情况下还会捕食害虫。5000 多种蟑螂，只有不到1%是有害的，但我们对剩下99%以上的蟑螂都抱有成见，人们对这一类昆虫的偏见实在太深了。（叶子文/文，选自科学大观园有删改）12.蟑螂物种哪些方面被人们误解了？13.第 段的说明顺序是什么？请结合内容作简要分析。14.第段画线句运用什么说明方法？有什么作用？请简要分析。15.下面这则例子也是介绍蟑螂特性的，请指出其放到第段后面还是第段后面比较合适，并简述理由。“蟑螂教授”李树楠通过研

43、究，从美国大蠊中提取了可以促进伤口愈合的药物，并使蟑螂的养殖成为一项产业，从而推动地域经济的发展。【答案】12.蟑螂是很讲卫生的，但它在人们的印象中是肮脏的食腐生物；大部分蟑螂是益虫，只有不到1%的品种的蟑螂是有害的。13.逻辑顺序。第段介绍蟑螂繁多的繁殖方法，第段介绍蟑螂的分布和能力，第段介绍蟑螂的防御方法。这三段内容紧密相连，环环相扣，说明蟑螂生命力强的原因。14.作比较、举例子。用“极少的几种”和“5000 多种”作比较，说明接触人类生活的蟑螂品种很少。举“德国小蠊和美洲大蠊等”例子，说明给人类带来危害的蟑螂品种极少。15.放到第段后比较合适。这个例子紧承第段，说明即使给人类造成大危害的

44、美洲大蠊，也有有益的一面，能帮助人们消除对蟑螂的误解。【解析】【12 题详解】本题考查学生对文章内容的分析和提炼。根据第段“蟑螂在人们印象中是肮脏的食腐生物，它们看起来很脏，是住在垃圾桶里的寄生虫。事实上”，第段“作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜”，第段“5000 多种蟑螂，只有不到1%是有害的，但我们对剩下99%以上的蟑螂都抱有成见”几句来分析作答即可。【13 题详解】本题考查学生对说明顺序的分析。逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。第段分别介绍了蟑螂的繁殖方法、分布范围、防御方法，三部分内容由浅

45、入深，紧密相接，运用的是逻辑顺序。【14 题详解】本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段画线句中“5000 多种”属于列数字的说明方法，“德国小蠊和美洲大蠊等极少数几种”属于举例子的说明方法，准确具体地说明了“蟑螂的害虫种类少得可怜”。点睛：对说明方法及其作用分析，可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明的*。注意此格式包含三个要点：说明方法+

46、说明方法自身的作用（下定义科学准确、作比较突出、打比方生动形象、分类别条理清晰、列数字准确具体、举例子具体）+结合文章的具体内容。【15题详解】本题考查学生对材料的理解分析能力。首先要认真阅读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可。选文第段说明“造成较大危害的只有德国小蠊和美洲大蠊等极少数几种”，绝大多数是对人类有益处的。链接材料通过列举从美国大蠊中提取了可以促进伤口愈合的药物的事例，说明即使给人类造成巨大危害的美洲大蠊，也有有益的一面，所以应该放到第段，能帮助人们消除对蟑螂的误解。三、古诗文阅读（16 分）阅读下面两个语段，完成下列小题。【甲】

47、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖共左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞

48、而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”（卞和泣玉）【注】璞：含玉的石头。刖（yu）：古代酷刑，断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。16.解释下列句中加点的词语。（1）骈死于槽枥之间 _（2）策之不以其道 _ 17.将下列句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也。18.两文都运用了托物寓意的写法，运用的主要表达方式有何不同？主旨有何相同之处？19.读完两文，你获得了怎样的启示？请任选其一，联系文意谈谈。【答案

49、】16.(1).（1）（和普通马）一同死(2).（2）马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶17.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。18.文段【甲】：议论；文段【乙】：记叙。体现了统治者不识人才、埋没人才，有才之士怀才不遇的社会现实。19.示例：卞和没有用实际的方法来证明它是宝玉，因而在无能的玉匠的断语之下，他无法加以辩驳，只好受刑。所以我们应该抓住每一个表现自己的机会，表现出自己的能力，这样我们才能被社会、历史所认可。（或选择马说，意对即可）【解析】【16 题详解】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解

50、，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。“策”名词用作动词，意思是用鞭子打。【17 题详解】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：食，通“饲”，喂养；者，的人。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺