[部编版]八年级下册语文《期末检测试卷》(附答案解析).pdf

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1、八 年 级 下 学 期 期 末 测 试语 文 试 卷一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.雾霭(i)褶皱(zh)眼眶(ku n)销声匿迹(n)B.冗杂(r ng)狩猎(sh u)蛮横(mn)出类拔萃(cu)C.争讼(s n)龟裂(j n)彷徨(png)接踵而至(zh ng)D.撺掇(du)堕落(du)萦绕(y ng)络绎不绝(z)2.下列词语书写全部正确的一项是()A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外桃园人情世故D.骨骼严峻大彻大悟天衣无缝3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。B.年近九旬的

2、他，行将就木，所以需要子女服侍他。C.向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃。D.共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色的。4.下面有关文学常识搭配有误的一项是()A.社戏鲁迅中国现代小说B.桃花源记陶渊明中国汉代散文C.登勃朗峰马克吐温美国游记散文D.卖炭翁白居易中国唐代古体诗5.(吉林中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 _；_.，。在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。(1)给第句选择正确的标点符号，写在横线上。_(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。_(3)给第句补上恰当的关联

3、词语。_(4)仿照文中画线的句子，再续写一个句子。_6.阅读下面名著选段，根据要求填空。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”选段中的“他”是指_，他在疾病缠

4、身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。选段中表现了他由绝望、动摇到_的心理历程。7.古诗词默写。(1)关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。(关雎)(2)_，落日故人情。(李白送友人)(3)拣尽寒枝不肯栖，_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)题破山寺后禅院中以声写静的名句是：_，_。(5)王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：_，_。8.综合实践活动。近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。(1)【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委

5、准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。上联：老师奉献爱心育桃李下联：_(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。_(3)【你也在行动】寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？_二、阅读理解(一)诗歌赏析卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。9.词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境

6、？10.词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。(二)阅读文段，回答问题大道之行也礼记大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。11.解释下列加点的词。(1)选贤与能（）(2)故人不独亲其亲（）(3)男有分，女有归（）(4)故谋闭而不兴（）12.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.盗窃乱贼而不作/潭西南而望B.天下为公/中

7、峨冠而多髯者为东坡C.故人不独亲其亲/其远而无所至极邪D.货恶其弃于地也/至于亚夫，可得而犯邪13.用现代汉语翻译下列句子。力恶其不出于身也，不必为己。14.概括全文中心的句子是？15.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？16.你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？(三)(龙东中考)阅读文段，回答问题中国适合走向“汽车社会”吗？2009 年，中国以1300 多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下：第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区

8、、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5 万公里，相当于美国的近60%；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8.4 万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过 50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6.9 亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2 吨来计算，中国的总耗油量将达13.8 亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86%。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70%的电能来自

9、化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。第三，环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6.9 亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放量的总和。受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？17.中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？18.文中第段画线句运用了什么说明方法？有何作用？19.文章第段中加点词语“超过”能否删除？为什么？20.为了让中国尽快走向“汽车社会”，你能提出哪些合理化建议？(四)(青岛中考)阅读下面文章，完成小题想起那年

10、读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢

11、慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的

12、刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人

13、家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来

14、。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一

15、纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）21.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。22.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。23.作者回味一路走来读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？24.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生

16、记忆？三、作文25.从下面两题中任选一题作文。(1)请以我有我的精彩为题写一篇作文。(2)头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游最难忘，我们一起走过的那段美好时光。请以共享 _为题，写一篇文章。要求：若选择作文题(2)，请先将题目补充完整；大胆选择你最能驾驭的文体写作；要有真情实感；不少于 600 字(诗歌不少于20 行)。答案与解析一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.雾霭(i)褶皱(zh )眼眶(ku n)销声匿迹(n )B.冗杂(r ng)狩猎(sh u)蛮横(m n)出类拔萃(cu )C.争讼(s

17、n)龟裂(j n)彷徨(p ng)接踵而至(zh ng)D.撺掇(du )堕落(du )萦绕(y ng)络绎不绝(z )【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A 项“眼眶”应读“kung”；B 项“冗杂”应读“r ng”；D 项“撺掇”应读“du”，“络绎不绝”应读“y”。2.下列词语书写全部正确的一项是()A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外桃园人情世故D.骨骼严峻大彻大悟天衣无缝【答案】D【解析】此题考查学生对

18、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A 项“怒不可恶”写作“怒不可遏”；B 项“纷至踏来”写作“纷至沓来”；C 项“世外桃园”写作“世外桃源”。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。B.年近九旬的他，行将就木，所以需要子女服侍他。C.向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃。D.共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色的。【答案】A【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语

19、在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止，用在句中不不恰当。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4.下面有关文学常识搭配有误的一项是()A.社戏鲁迅中国现代小说B.桃花源记陶渊明中国汉代散文C.登勃朗峰马克吐温美国游记散文D.卖炭翁白居易中国唐代古体诗【答案】B【解析】“文学

20、常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B 项陶渊明是东晋诗人，不是“汉代”。5.(吉林中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 _；_.，。在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。(1)给第句选择正确的标点符号，写在横线上。_(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。_(3)给第句补上恰当关联词语。_(4)仿照文中画线的句子，再续写一个句子。_【

21、答案】(1).，；(2).爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆(3).“阻塞”改为“阻挡”(4).示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【解析】这是一道语文综合题。第（1）小题考查学生标点符号的使用。前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应填写“分号”。第（2）小题考查学生修改病句的能力。阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞”改为“阻挡”。第（3）小题考查关联词的使用。根据句意，“爱的怀抱”是“幸福成长”的条件，又加上后一句中有一个“才”，可以判定应填写“只有”。第（4）小题考查句子的仿写。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果

22、仿写句子。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。根据前面句子，可以判断所写的句式为“爱如 为”，并运用比喻的修辞手法。6.阅读下面名著选段，根据要求填空。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，

23、也要善于生活，并使生活有意义而充实。”选段中的“他”是指_，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。选段中表现了他由绝望、动摇到_的心理历程。【答案】(1).保尔(保尔柯察金)(2).他由绝望、动摇到战胜自我(战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念)【解析】【详解】本题考查学生对名著人物心理活动的分析。选段节选自钢铁是怎样炼成的，作者是前苏联奥斯特洛夫斯基。文中的“他”是小说的主人公保尔柯察金。选段中“这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”写出了保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下内心的绝望；“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全

24、力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”写出了他内心的动摇；“手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”写出他的内心已经开始战胜懦弱，变得坚定了。7.古诗词默写。(1)关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。(关雎)(2)_，落日故人情。(李白送友人)(3)拣尽寒枝不肯栖，_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)题破山寺后禅院中以声写静的名句是：_，_。(5)王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：_，_。【答案】(1).(1)窈窕淑

25、女(2).(2)浮云游子意(3).(3)寂寞沙洲冷。(4).(4)万籁此都寂，(5).但余钟磬音。(6).(5)海内存知己，(7).天涯若比邻。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“窈窕”“洲”“籁”“磬”“涯”是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8.综合实践活动。近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。(1)【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园

26、爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。上联：老师奉献爱心育桃李下联：_(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。_(3)【你也在行动】寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？_【答案】(1).示例：(1)学生认真学习报师恩(2).(2)期待每一位同学都能参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的

27、同学也要绽放自己的美丽。(3).(3)妈妈，我想邀请晓华同学来家里和我一起学习微课，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他一个人在家，没有人照顾他，您同意吗？【解析】【详解】（1）本题考查学生对对联的能力。解答此题要了解对对联的基础要求：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”。据此可拟写出下联。（2）本题考查宣传语内容的理解能力。理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。

28、同桌拟写的这句话很明显是用比喻，将留守的学生比作“寂寞的花”，老师与同学的关爱比作“春风”。意思就是老师与同学的关爱会让孤独的留守学生快乐起来。（3）本题考查学生语言的表达能力。本题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+（自我介绍有时要加，比如打电话时、采访时）+理由（理由最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？”据此填写内容，注意语句的通顺，理由充分即可。如：妈妈（称呼），我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。（要求）俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。（理由一）再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。

29、（理由二）所以，我想邀请小华来我家，好吗？二、阅读理解(一)诗歌赏析卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。9.词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？10.词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。【答案】9.断桥、黄昏、风雨10.以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心。【解析】【9 题详解】本题考查学生对诗歌意境理解能力。抓住上片内容“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”来理解。这句诗意思是：驿站外的断桥边

30、，寂寞地开放，已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。词的上阕通过断桥、黄昏、风雨意象营造了一种凄清落寞的意境。【10 题详解】本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被轧成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就象她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势的高洁志趣。(二)阅读文段，回答问题大道之行

31、也礼记大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。11.解释下列加点的词。(1)选贤与能（）(2)故人不独亲其亲（）(3)男有分，女有归（）(4)是故谋闭而不兴（）12.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.盗窃乱贼而不作/潭西南而望B.天下为公/中峨冠而多髯者为东坡C.故人不独亲其亲/其远而无所至极邪D.货恶其弃于地也/至于亚夫，可得而犯邪13.用现代汉语翻译下列句子。力恶

32、其不出于身也，不必为己。14.概括全文中心的句子是？15.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？16.你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？【答案】11.(1).(1)与(同“举”，推举)(2).(2)亲(以为亲)(3).(3)归(女子出嫁)(4).(4)兴(兴起)12.B 13.力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。14.大道之行也，天下为公15.人人都能受得社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。16.示例：文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人们有着纯洁无邪的心理，互助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等、公正

33、、互爱。【解析】选自礼记作者：戴圣年代：西汉参考译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。【11 题详解】本题考查重点文言词

34、语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“亲”意思是“以为亲”。【12 题详解】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A 项“而”分别表示“顺承”和“修饰”；B 项“为”都是“是”的意思；C 项“其”都是“代词”，分别指“自己的”和“天”；D 项“于”意思分别是“在”和“连词”。故选 B。【13 题详解】本题考查

35、学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“恶”意思是“憎恶”，“藏”意思是“私藏”。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【14 题详解】本题考查学生对文本内容理解与提炼能力。解答此题的关键是在

36、理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，提炼作答。第一层（第一句话）是对“大同”社会的纲领性说明；第二层（第二至三句话）说明大同社会的基本特征；第三层（第四句话）是全文的总结语。可见，中心句是“大道之行也，天下为公”。【15 题详解】本题考查修饰理解课文内容的能力。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括作答。从“故人不独亲其亲，不独子其子”中可知，人人都能受到全社会的关爱；从“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中可知，人人都能安居乐业；从“男有分，女有归；货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身

37、也，不必为己”中可知，货尽其用，人尽其力。综述为：第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。【16 题详解】本题考查对文章主旨的理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，联系实际，进行解答。大同社会是一个文明高度发展的社会，人类思想高度进步的社会，经济更是足以让人们生活无忧。在这里，人们和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等互爱。据此分析描述作答即可。(三)(龙东中考)阅读文段，回答问题中国适合走向“汽车社会”吗？2009 年，中国以1300 多万辆汽车首次超越美国，成为

38、世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下：第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5 万公里，相当于美国的近60%；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有 8.4 万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过 50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6.9 亿

39、辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2 吨来计算，中国的总耗油量将达13.8 亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86%。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。第三，环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6.9 亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放量的总和。受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？17.中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？18.文

40、中第段画线句运用了什么说明方法？有何作用？19.文章第段中加点词语“超过”能否删除？为什么？20.为了让中国尽快走向“汽车社会”，你能提出哪些合理化建议？【答案】17.第一，土地制约；第二，能源制约；第三，环境制约。18.打比方；把摆在城市街道两侧的车比作长龙，生动形象地说明了汽车之多，占地面积之广，使说明对象形象可感。19.不能删除，“超过”表范围，说明美国的汽车普及率高于50%，去掉表示确数，与原意不符，“超过”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。20.示例：加快研发新能源汽车。（建议合理即可）【解析】【17 题详解】此题考查学生的概括能力，阅读全文，注意把握关键词语。根据文中“第一”“

41、第二”“第三”作答即可。【18 题详解】此题考查学生对说明方法的把握，要求学生掌握常见的说明方法。“远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了停车场”明显运用打比方的修辞手法。生动形象地写出了汽车之多，占用公共空间之大。增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。【19 题详解】此题考查学生对语言理解。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。答题时首先明确观点：不能删，因为“超过”表示范围，说明美国的汽车普及率大于50%，如果去掉“超过”则表示是确数，与实际不

42、符。最后一定要记住强调这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。点睛：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计。“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言准确性和严密性。【20 题详解】此题考查学生结合文章拓展思维能力。解答此类题目，一是要联系文章内容，一是要结合实际来提出建议。需要注意的是，这个建议一定要合理化。结合本文中国成为“汽车社会”受土地、能源、环境这三大因素的制约的实际说明，主要问题集中在停车难、能源

43、受限、污染大等方面，所以可以从这些方面提出合理化建议，比如建造地下多层停车场；生产太阳能汽车，减少环境的污染；研发可折叠的汽车，减少占地面积等方面。(四)(青岛中考)阅读下面文章，完成小题想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的

44、味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭

45、写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳

46、，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，

47、生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来

48、，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）21.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。22.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。23.作者回味一路走来的读书

49、时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？24.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？【答案】21.去邻居家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院子里读旧书；在月光下读书。(答出任意四个即可)22.动作描写，运用一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。23.句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。24.总结全文，呼应开头；点明主旨，强化作者对读书往事的怀恋。【解析】【21 题

50、详解】本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节，概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。去邻居家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院子里读；来到乡里读书。点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。22