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1、1 语言学概论题库一、填空题1.理论语言学以研究对象的不同，又可分为（）和（）。2.人类对语言的研究大体上可分为（）阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。3.语言学概论课是（）的入门课。4.（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。5.中国传统的“小学”是指（）、（）、（）。6.（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。7.（）被称为现代语言学之父，其代表作（普通语言学教程）在语言学史上具有十分重要的地位。8.以某一种具体语言为研究对象的语言学叫（）。9.（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。10.从一个横断面描写研究语言在一个时期

2、的状态的语言学就是（）。11.语言学的主要任务是研究语言的（）和（）。12.语言研究有悠久的历史，是一门古老的学科，人们一般称之为（）。该时期的语言研究是以（）为主要研究对象的。13.运用语言传递信息的过程，可以分为（）、（）、（）、（）、解码五个阶段。14.历史比较语言学的先驱人物是（）；草创者是（）；奠基人物是拉斯克、葆朴、格林。15.（）不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。16.普通语言学的奠基人物是（）和（）。（）在语言学发展史上起到了划时代的作用。17.结构主义语言学派可以分为三派，它们是（布拉格学派）、（哥本哈根学派）、（美国学派）。18.形式语言学的主要代

3、表人物是（），他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的（）能力。他的目标是建立一个能产生所有句子的（）。19.新时期语言学的最大特点是（）、（）。20.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人生来有（），这是人和动物相区别的重要标志之一。21.一种语言中句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。2 22.语言是人类社会的（），而且也是思维的（），这是语言的两大功能。23.人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。24.儿童最早的智力活动就是学习（）。25.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（），

4、没有（）。26.语言和说话的关系可以理解为：语言是（）的，说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）的。27.文字是建立在语言基础上的最重要的（）交际工具；旗语之类是建立在（）基础上的特殊领域的辅助交际工具。28.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的（）；从语言的内部结构上看，语言是（）。29.思维的类型可分为（）思维、（）思维、（）思维，抽象思维的三种形式是（）、（）、（）。30.符号是由（）和（）两个部分构成的结合体。（）是人的感觉器官可以感觉到的，（）是形式所表达的内容。31.符号是社会成员共同约定用来表示某种意义的标记，包含（）和（）两个方面。32.语言符号的形式是（），语言符号的内容是

5、（）。33.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的（）和（）；从语言的内部结构上看，语言是一套（）。34.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）的。35.语言符号具有（）和（）的特点。36.（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。37.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是（）和（）。38.语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。39.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力和（）能力。40.（）是从自

6、然属性角度划分出来的最小的语音单位。41.音素是从（）角度划分出来的最小语音单位；而音位是具体语言中有区别词的（）的作用的最小语音单位；音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音（）。42.国际音标是以（）字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。3 43.从物理属性看，语音同其他声音一样，也具有（）、（）、（）和（）四个要素。汉语的声调，就是由于（）的变化形成的。44.人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。45.语音具有（）属性和（）属性。其中前者又包括（）属性和（）属性。46.语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）、（）、（）三方面的属性。47.一般物

7、体的振动都是复杂的，有的复杂而有规则，这样的音叫（），语言中的（）都是乐音。48.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。49.语音的四要素是：（）决定于发音体振动频率；（）决定于发音体的振幅；（）决定于声波的形式；（）决定于发音体和发音方法。50.从声音产生的角度看，音质的不同是由（）、（）、（）决定的。51.汉语普通话的舌尖前辅音有（）。52.元音和辅音的主要区别是（）、（）、（）、（）。53.将音节 p an 中的辅音n 换成辅音ng，原来的意思“盘”就变成了“旁”，这说明这两个辅音具有区别词的语音形式的

8、作用，是（）关系。54.根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（）充当的。55.每个元音的音质是由（）、（）、（）三个方面有因素决定的。56.与f发音方法相同的舌尖元音是（），与t发音部位相同的浊鼻音是（）；与th发音方法相同的双唇音是（），与 ts发音部位相同的清擦音是（）。57.m 是双唇、（）音；t是（）、不送气、清、（）。58.音素可分为（）和（）两大类，其跟本区别是发音时气流在口腔中是否（）。59.人们在说话时，常常把toufu（豆腐）说成 touf,这种音变现象叫做语音的（）。60.音位和音位组合的时候，由于某些原因，可能会发生不同的变化，我们叫

9、语流音变。常见的语流音变有同化、（）、（）和脱落。61.当软腭（）时，鼻腔通道就（），这时口腔通道（），气流完全从（）呼出，发出的音就叫鼻音。62.共鸣腔是由（）、（）、（）三部分组成的。4 63.th 的描写方法是（），例如汉语的“特”；x 的描写方法是（），例如汉语的“喝”；g 的描写方法是（），例如英语的good。64.音位可分两大类，例如汉语中的声调是（）。65.非音质音位可分好几种，例如其中具有区别词的语音形式的作用的音高变化形成的音位叫（）。66.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（）。67.人的呼吸器官是由（）、（）、（）组成的，其中（）的作用最重

10、要。68.辅音的发音特征是由（）和（）决定的。例如“zh”是（）。69.音位变体可分（）和（）两类，例如汉语某些方言中，声幕“l”可以无条件的换成“n”，这个音位就是（）。70.汉语音节可分为（）、（）、（）三部分，其中（）又可分为（）、韵腹和（）。71.汉语的“四呼”是指（）、（）、（）、（）。72.低的央中元音是（）。73.用（）构成的音位叫作音质音位，用（）、（）、（）构成的音位叫作非音质音位。74.音位系统的重要特征是（）。75.音位的系统性主要通过音位的（）和（）表现出来。76.汉语普通话里的三合元音共有（）、（）、（）和（）四个。77.一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。

11、78.北京话 ts、ts、s聚合成群依据的区别特征是（）。79.语音的四要素中，音高决定于（），音强决定于（），音长决定于（），音质决定于（）。80.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是（）。81.人的听觉器官是由（）、（）、（）组成的。82.语音的社会属性可以从（）、（）和（）上体现。83.辅音的分类标准是（）和（）。84.普通话“洪”字的元音是（），“风”字的元音是（），“门”字的元音是（）；“哥”字的元音是（）；“之”字的元音是（）；“张”字的辅音是（）；“干”字的辅音是（）。5 85.普通话里可能出现的舌面前元音是()、()、()、()；可能出现的舌面后元音是()、(

12、)、()、()；舌面央元音是()、()。86.普通话的舌根辅音是（、）。87.的描写方法是（），例如汉语的车；h 的描写方法是（），例如英语的hot；d的描写方法是（），例如英语的good。88.非音质音位有（）、（）、（）。89.从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫（）；处在渐强峰阶段的音叫（）；处在渐弱阶段的音叫（）。90.（）的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；（）的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中；91.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。92.（）的主要特点是缺乏词形

13、变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。93.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是（）结构。94.（）是潜在的，它储存于人们的脑子中，（）是现实的，它存在于话语中。95.语言中的句子是无限的，但构成句子的材料和（）是有限的。96.句子按语气可以分为（）、（）、（）、（）等不同的类型，如“什么书他都喜欢看”是（）句。97.根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，如“学习”中的两个语素是（），“being”中的ing 是（），“reader”中的er 是（）。98.从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。99.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规

14、则叫（）。100.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（），把词尾叫作（）。101.根据在词中的作用，语素可以分为三类，例如“I am going to buy some books”，其中单词books 中的语素“s”是（）。102.英语动词be 有八种形式，其过去时的复数形式是（）。103.“漂亮的景色”和“景色漂亮”的语法意义不同，造成这种不同的语法手段是（）。104.通过（），我们可以使用句型造出许许多多的句子来。105.虚词为数有限，专门起语法作用，（）比较明显。106.英语中 foot（单数）-feet（复数）采用的语法手段是（）。6 107.（）是汉语中除了词序以外的重要的

15、语法手段。108.提供语法形式的语法手段主要有（）、（）虚词和词形变化。109.词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。110.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。111.语法单位主要有（）、（）、（）、（）。112.（）综合反映词的句法功能，因此也完全可以作为划分词类的依据，比如英语中有数的变化的词叫做名词。113.粘着语的特点是没有（），每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种意义也总是有一个变词语素表示。114.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。115.（）是大家说话时

16、必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。116.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（）。117.词形变化的多数形式是（），也有一些使词根内部的元音和辅音（）。118.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。119.孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。120.从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。121.（）关系和（）关系是语言系统内部的一个纲。122.（）是语法单位在相互组合中所产牛的表示结构关系的意义。123.交际的基本单位是（）。124.附加在词根上，

17、词一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。125.一个词，除去它的词尾，就是它的（）。126.汉语语素中，大部分是（）语素，（）不多，没有（）。127.（）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。128.（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。129.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（），其构词规则又叫作（），或叫（）。130.（）是由两个或两个以上构词语素组成的词。7 131.根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：（）、（）和（）。其中，（）是构词语素，（）是构形词素。132.词组按照组合关系可分为（）、（）、（）、

18、（）、（）五种；按照组合层次可分为（）和（）两种；按照中心词组可分为（）、（）、（）几种。133.划分词的标准大致可以分为三类：（）、（）和（）。134.（）是词义的概括性特点的表现形式之，它说明词义是没有阶级性的。135.词汇单词汇是一个（）概念，不能指称单个（）或（）。136.词是（），与语素的区别在于（）。137.根据词干的情况，可以把词分为（）、（）、（）三种。138.基本词汇的特点是（）、（）和（）。139.新词产生的方式有（）、（）和（）三种。140.同义词“抢夺一抢劫”的区别在于（）不同。141.词义的引申有两种方式，例如“病毒”，本义是指“比病菌小、多用电子显微镜才能看见的病原

19、体”，引申义指计算机病毒，即破坏计算机系统的一种程序，这种引申方式是（）。142.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，这说明基本词汇具有（）特点。143.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义没有（）性。144.词义引申的方式可分两种，比如“东床”的含义是“东边的床”，派生义是“女婿”这种引申方式叫（）。145.根据词在词汇体系中的地位和作用，可把词分为（）和（）。146.词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是（）与（）的关系；词义与语音之间是（）和（）的关系，（）表达（）。147.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是（），一个词概括反

20、映相互有联系的几类现实现象，这类词是（）。148.词的有历史可查的最初的意义叫作（），它是产生这个词的其他意义的基础。149.词义包含理性意义和（）两方面。同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。150.（）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。151.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（）。152.词义完全相同的词，又叫（）。153.语言中的等义词大多是借用（）或（）的结果。8 154.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（）的方面。155.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（）关系，反义是（）关系。156.由本义衍生出来的意义叫作（）

21、。157.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的（）和词的（）联系起来。158.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（）。它是词义的核心部分。159.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（），人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（），简称（）。160.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（）。161.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（），它的主要特点是（）：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。162.

22、语言的词汇有一个核心，这就是（）。163.词义的组合是通过词语的（）来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。164.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓（）。词语搭配还涉及词义的各种（）和修辞效果。165.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由（）补充确定的。166.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上理解，把（）背景也包括在内。167.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用（）来概括。168.（）、（）、（）是词义概括性的三个重要表现形式。169.同义词的“同”主

23、要指（）相同或相似，不同之处主要有（）、（）和（）等方面。170.（）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。171.词语的组合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。172.（）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。173.词义的构成有（）和（）两个方面。174.一个词最初的意义是（），在他的基础上派生出来的意义是（）175.在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（）。9 176.（）是派生义产生的主要途径，大致可分（）和（）两种方式。177.词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而（）、（）和（）则是这种概括性的三个重要表现形式。1

24、78.反义词必须以共同的（）为前提，反义词在修辞上有（）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。179.（）里面的词是语言词汇的核心，也是语言词汇中最难掌握的部分。180.同义词有两种，一种是（），另一种是（）。181.反义词可分为（）和（）两类，例如“老年”和“少年”是后者。182.派生义的产生方式主要有（）和（）两种。183.任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。184.人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。185.人类历史上最早的字母是（）字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。186.汉

25、字的发展趋势是（）。187.文字起源于（）。188.书面语是口语的（）形式，所以它的结构比较严谨。189.文字的主要作用是突破了有声语言的（）的局限性。190.（）字母是现代大部分拼音文字字母产生的基础。191.汉字由于种种原因始终维持着（）的格局。192.比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的（）、古美索不达米亚苏末（）、古代克里特（）和中美洲的（）等。193.今天世界上使用最广、影响最大的字母是（）字母。194.书面语是在（）的基础上形成的，是（）的加工形式。195.腓尼基字母向西向东发展，分成两支，向东发展产生了（）和梵文字母等。196.文字的发明克服了语言交际在（）上的局限，使一发即

26、逝的语言可以“传于异地，留于异时”。197.文字除了音、义之外，还必须有自己的（）。文字是由（）、（）、（）三个方面组成的统一体。198.每一种文字都必须适应自己所记录的语言的（）特点和（）特点10 199.文字改革不等于（）改革。改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录，而不是要改变（）。200.文字就其性质来说，和（）一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。201.文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是（）的功劳。202.文字是语言的“意与声之迹”，是在（语言）基础上产生的，是语言的（）符号。203.实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的（）却是文字的

27、前身。204.古代记事的方法主要有两种：一种是用（）记事，一种是用（）记事。205.文字包括（）、（）和（）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。206.文字的特点要受（）特点的制约。207.（）是在口语基础上形成的，是口语的（）形式。208.从造字的方法考察，文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。209.原始社会没有文字，记事的方式主要有两种：一种是用（），一种是（）。210.文字的发展可以从两个角度加以考察：一是文字记录语言的（），一是（）。211.字有两层意思，一是指（），一是指记录语言的（）。212.语言变革常常是社会文化变革的（）。213.文字是建立在语言基础上的一种最重要（）。2

28、14.记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个（）或（），那就产生了真正的文字。215.早期的文字是（）文字，它不能全面地完整地记录语言。216.处于原始状态的文字，它的字形没有和（）完全挂钩（）。217.世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼有（）、（）两种方法的文字218.古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都属于意音文字。219.汉字大概在（）后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。220.从表意到表（）是文字造字方法发展的总趋向。（）文字是语言中最简明、最方便的文字。221.文字有很大的保守性，语言变了，文字写法可以不变，这样就形成文字

29、的书写形式和语言的实际（）的矛盾。11 222.局部改进文字的拼写方法，属于文字的（），从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的（）。223.汉语拼音方案是一套合理、简便的（）工具，不是替代汉字的拼音文字。224.文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。225.意音文字和拼音文字的本质区别在于（）有差别。226.语言在不同行业、不同阶层等社会因素方面发生变化，由此产生了（）。227.方言词是指（）。228.按谱系分类，英语属于（）语系（）语族。229.语言的各个构成成份的发展是不平衡的，其中（）发展最快。230.语言的分类，可以以语言的（）为分类标准，也可以以语言的（）为分类标准。23

30、1.（）语系和（）语系是世界上使用人数最多的两个语系。232.根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（）。233.从语言谱系来分类，汉语属于（）语系，英语属于（）语系。234.（）和（）是语言发展的两个突出的特点。235.作为民族共同语的基础的方言叫（）。236.英语、法语、西班牙语都属于印欧语系，但语族不同，英语属于（）语族。237.（）是语言发展的基本条件，是语言发展的动力。238.语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。239.语言融合的结果是经济文化（）的一方排挤替代经济文化（）的一方。240.语言的融合有（）和（）两种情况。241.洋泾浜如果

31、被社会采用为主要的交际工具，就变成了（）。242.（）和（）是语言接触的特殊形式。243.（）指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。244.世界语是由波兰医生（）于（）年创造的一种国际辅助语。245.语言谱系分类的依据是语言在（）上的关系，即哪些语言最初是从一个单一的语言分化出来的。246.词义会不断地发生变化，例如英语单词deer，过去泛指动物，现在只表示鹿，这种意义变化的方式叫做（）。247.词义的演变主要有词义的（）、（）、（）三种情况。12 248.词汇的变化主要体现在（）、（）、（）三个方面。249.（）就是比较方言或亲属语言的这种成系统的差异重建语言

32、史的一门学科。250.语法组合规则的发展主要表现为（）的改变；语法聚合规则的发展主要表现为（）的改变、（）的消长和词类的发展。251.语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做（）。252.语法的发展主要表现在语法的（）和（）的演变及语法发展中的（）。253.语音演变的三个特点是（）、（）、（）。254.有的方言随着社会的分化可以变成（），它们之间存在着语音（）。人们正是根据这种关系来确定语言亲属关系的。255.地域方言的差别，主要表现在（）上，划分地域方言的主要依据也是（）。256.地域方言间的词汇差别主要表现为（）。257.我国最大的语系是（）。根

33、据我国学者的研究，一般认为它除汉语外，还包括（）、（）、（）三个语族。258.维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语等语言都属于（）语系。259.语言的统一，主要指（）的形成。260.汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是（）的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于（）的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于（）的原因。261.语言规范化的对象主要是（）。262.（）的原则在规范化的工作中有重要作用，它本身就是规范化的一个原则和标准。263.我国诸民族语言主要分属（）、（）、（）、（）、（）等五个语系。264.（）是产生地域方言或亲属语言的社会原因，（）是产生地域方言

34、或亲属语言的语言内部的原因。265.语言的接触有不同的类型，其中最常见的是（）。266.壮语的构词规则原来是“受定成分+限定成分”，现在已广泛地使用和汉语相同的“限定成分+受定成分”的规则，这属于（）的借用。267.“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧化句式”。这是语言结构规则的（）。268.“洋泾浜”不会被任何一个民族作为（）来学习，而（）在一定条件下被社会采用作为母语来学习。13 269.“洋泾浜”一旦升格为克里奥耳，就会扩大（），严密（），迅速地丰富发展起来。270.海地有以（）为基础的克里奥耳语，牙买加有以（）为基础的克里奥耳语。二、选择题1.汉语语言学属于（）。A、一

35、般语言学 B、个别语言学C、普通语言学 D、应用语言学2.（）是语言学走上独立发展道路的标志。A、结构语言学 B、社会语言学C、历史比较语言学 D、转换生成语言学3.索绪尔创立的语言学可以称为（）。A、传统语言学 B、历史比较语言学C、结构主义语言学 D、社会语言学4.语言是（）。A、自然现象 B、社会现象C、既是社会现象又是自然现象 D、既不是社会现象又不是自然现象5.语言是（）。A、经济基础 B、上层建筑C、既是经济基础又是上层建筑 D、既不是经济基础也不是上层建筑6.下列哪一项是人类最重要的交际工具？（）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语7.下列哪一项是建立在语言或文字基础上的再编

36、码形式？（B）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语8.下列关于语言全民性的说法正确的是（）。A、语言总体来说具有全民性，只有少数词汇具有阶级性B、世界上大多数语言具有全民性，少数语言具有阶级性C、语言作为交际工具时具有全民性，作为思维工具时具有阶级性D、语言具有全民性9.下列说法正确的是（）。A、所有社会都离不开语言B、所有社会都离不开文字14 C、人类社会在发明文字之前，没有语言D、语言的交际功能也可以由旗语、手势语来实现10.下列说法哪个是正确的？()。A、符号的意义比符号的形式更加重要。B、语言和文字是人类最重要的交际工具。C、从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部。D、古人研究

37、语言，主要是研究口语，重视语言的现实运用。11.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（）。A、老子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 12.什么样的声音与什么样的意义结合，是由社会约定俗成的。但“约定俗成”的内容()。A、只有任意性 B、只有强制性C、既有任意性，也有强制性 D、既有随意性，也有强制性13.语言符号的物质形式是（）。A、音 B、字 C、所代表的事物 D、发音器官14.我们不能把“铁路”说成“钢路”，把“打扫卫生”说成“打扫清洁”，这是因为（）。A、汉语发展到今天，语言符号的任意性已不存在 B、在语言中，前人已经确定了的说法，后人不能改变 C、语言符号的改

38、变必须符合“约定俗成”的规则，即得到使用这一语言的大多数人的认可D、“铁路”比“钢路”，“打扫卫生”比“打扫清洁”更准确一些15.下列关于组合关系和聚合关系的说法，正确的是（）。A、只有词与词之间才能构成组合关系或聚合关系 B、组合关系有分类而成，聚合关系由编结而成 C、语素与语素之间也可以构成组合关系或聚合关系D、两个音位之间可以构成组合关系，但决不能构成聚合关系16.语言是一种（）。A、听觉符号系统 B、视觉符号系统C、视觉和听觉符号系统 D、触觉符号系统17.在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）。A、转换关系 B、组合关系 C、层级关系 D、聚合

39、关系18.关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是()。15 A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的C、最基本的单纯初始符号都是任意的D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广19.语言符号的任意性，是指（）。A、语言符号的音义的结合是任意的 B、一个人可以根据自己的需要，任意创造语言符号 C、一种语言符号为本民族人所共有，人们可以任意使用D、A 和 D 的全部20.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是（）。A、语言是一种社会现象 B、语言就是人们说出来的话C、语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D、语言是一个符号系统

40、21.关于语言能力，下列表述正确的一项是()。A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础22.通过对大脑的刺激发现，人的（）对语言性质的词反映比较准确。A、左耳 B、右耳 C、左右耳 D、右脑23.人大脑的右半球掌管（）。A、语言活动 B、直观动作的思维活动C、抽象思维 D、判断和推理24.从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（）。A、语音能力 B、语义能力C、语法能力 D、构词能力25.在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们

41、的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（）。A咿呀学语阶段 B、单词阶段 C、简单句阶段 D、复杂句阶段26.小脑的主要功能是（）。A、连接大脑左右两半球 B、负责内脏功能16 C、控制人体运动的平衡 D、负责掌管记忆功能 27.语音研究应当从分析（）入手。A、音素 B、音位 C、音节 D、音标28.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊29.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位30.下列说法，（）是正确的。A、音高具有区别意义的作用。B、妇女的声带比男子要厚。C、汉语中音长具有区别意义的作用。D、汉语“天”、

42、“空”两个音节的音高不同。31.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）。A、音素 B、音位 C、音渡 D、音节32.下列说法，（）是正确的。A、音位具有区别意义的作用 B、音素具有区别意义的作用C、声母具有区别意义的作用 D、韵母具有区别意义的作用33.下列说法，只有（）正确。A、振幅越大，声音就越弱；B、振幅越大，声音就越长；C、频率越大，声音就越低；D、频率越大，声音就越高34.下列各组元音区别的描述，（）是错误的。A、i 和 y 的区别是舌位前后不同 B、u 和 o 的区别是舌位高低不同C、a 和 的区别是舌位前后不同 D、i 和 a 的区别是舌位高低不同。35.语音的四个物理要素

43、中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是()。A、音高 B、音强 C、音长 D、音色36.元音 i 的名称是（）。A、舌尖后高圆唇元音 B、舌尖前高圆唇元音C、舌尖后高不圆唇元音 D、舌尖前高不圆唇元音37.汉语普通话音节结构（）。A、最长由三个音素组成 B、最长由四个音素组成C、最长由五个音素组成 D、最短由两个音素组成38.从音质角度划分出来的最小语音单位是（）。17 A、音步 B、音素 C、音位 D、音节39.下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）。A、邮 B、欧C、玩 D、农40.汉语普通话音节结构（）。A、最长由三个音素组成 B、最长由四个音素组成C、最长由五个音素组成 D、最短由

44、两个音素组成41.元音和辅音本质区别是()。A、元音的发音可以延长，辅音不可以 B、元音发音响亮，辅音不响亮 C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻 D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然42.的发音特征是()。A、舌面前高不圆唇 B、舌面后高不圆唇C、舌面前半高不圆唇 D、舌面前半低不圆唇43.辅音 kh 的发音特征是（）。A、舌根不送气清塞音 B、舌根送气浊塞擦音C、舌面后送气清塞音 D、舌面后不送气浊塞音44.ph 的发音特征是()。A、双唇送气清塞音 B、双唇不送气清塞音C、舌尖前送气清塞音 D、舌尖前不送气清塞音45.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。A、e

45、B、j y C、h x D、bb 46.下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。A、g d B、b p C、s z D、tk 47.下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。A、x h B、td C、s f D、z ts 48.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。A、同化 B、异化 C、弱化 D、脱落49.对发音器官功能的描述，（）是正确的。A、声带在发音中的作用是次要的。B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。18 C、口腔中最为灵活的部位是上腭。D、声带、舌头等是被动发音器官。50.关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较

46、长。B、辅音发音响亮，元音发音不响亮。C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D、元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。51.下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。A、x-h B、t-k C、s-f D、z-s 52.下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。A、g d B、b p C、s z D、tk 53.a、这两个国际音标在法语里表示的是（）。A、一个辅音音素 B、两个辅音音素C、一个元音音素 D、两个元音音位54.汉语的声调是一种（）。A、音质音位 B、非音质音位 C、重位 D、音位变体55.下列各项中，都是不圆唇元音的一组是（）。A、i，u B、e，o C、A，y D、，a 56.

47、如果两个相似的音不出现在同一位置上，它们就是()。A、比较分布 B、互补分布 C、两个音位 D、两个音素57.语音的物理属性是()。A、声道 B、喉 C、音质 D、呼吸器官58.语音的生理属性是()。A、音高 B、音长 C、声道 D、音强59.辅音 的发音特征是（）。A、舌叶清擦音 B、舌叶浊擦音 C、齿间浊擦间 D、齿间清擦音60.辅音 x 的发音特征是（）。A、舌面中清擦音 B、舌面前不送气清塞音C、舌面后不送气浊塞音 D、舌根清擦音61.e 的发音特征是（）。A、舌面前半低圆唇元音 B、舌面前半高圆唇元音19 C、舌面前半高不圆唇元音 D、舌面前半低不圆唇元音62.u 的发音特征是（）。

48、A、舌面后高圆唇元音 B、舌面后高不圆唇元音C、舌面后半高圆唇元音 D、舌面后半高不圆唇元音63.下列辅音中，属于塞音的是（）。A、r B、n C、d D、l 64.汉语普通话语音系统中没有发音部位（）。A、双唇 B、齿间 C、舌尖 D、唇齿65.e为（）。A、卷舌元音 B、舌尖元音 C、舌面元音 D、复元音66.汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作（）。A、u c h B、y tsh x C、u ch h D、x y k 67.下列各种说法，不正确的一项是（）。A、一个音位往往包含数个音素。B、在同一语音系统中，一个音素可以和几个音位相联系。C、音位是对具有互补关系的几个音素的归纳。D、音

49、位是具有区别意义作用的最小语音单位。68.下列复元音中，属于前响二合元音的是（）。A、ai B、ia C、i D、ui 69.声音的强弱决定于（）。A、频率的大小 B、振幅的大小 C、发音体的松紧 D、说话的速度70.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，iong 属于（）。A、开口呼 B、齐齿呼 C、合口呼 D、撮口呼71.舌尖前不送气清塞音是（）。A、t B、d C、ts D、s72.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（）。A、同化 B、异化 C、弱化 D、增音73.英语的“sport”（运动）中的“p”读成不送气音，这是一种（）。A、音位的条

50、件变体 B、音位的自由变体20 C、时位 D、重位74.汉语普通话音节中的“轻声”属于（）。A、时位 B、重位 C、调位 D、音质音位75.广州话 ka:u是“教”的意思，kan 是“救”的意思，我们称之为（）。A、重位 B、时位 C、调位 D、音质音位76.半元音属于（）。A、辅音 B、元音 C、卷舌元音 D、鼻化元音77.发什么音时，发音器官的各部分均衡地保持紧张状态：()。A、元音 B、辅音 C、长音 D、短音78.辅音所谓的“响音”包括（）。A、鼻音、塞音、塞擦音 B、送气音、不送气音C、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音D、唇音、舌尖音、舌叶音、舌面音、小舌音、喉音79.闪音是（）。A、