中班表演游戏萝卜回来了教案.docx

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1、中班表演游戏萝卜回来了教案 1、中班演出游戏萝卜回去了教案活动目标：1、通过反反复复观赏演出游戏萝卜回去了，晓得名称，初步理解内容，对演出存有一个完备较好的印象，引发自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿观赏的好习惯，钻心听到、用心看，看看后必须热烈鼓掌。3、教育幼儿必须关心同伴，萌生幼儿团结友爱的情感。4、整体拼字汉字：箩卜回去去了大兔猴熊。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：重新认识过冬天并介绍冬天的特征。研习过小兔、小猴、小熊的律动。排练不好演出游戏，布置不好场景、头饰、服装。活动过程：(一)唤起兴趣，交代任务。老师边打响布景边谈：小朋友，从台上的场景看看这就是一件出现在什么

2、季节的事情?(冬天)。你们从哪儿窥见就是冬天?教师与幼儿探讨后小结：小朋友不信，台上的布景就是雪天。不好小的雪呀!大雪把各处都变红了，地上黑了，树上 黑了，屋顶上也黑了。又刮风又下雨。天气不好热呀!今天老师恳请你们看看一个演出，这个演出就是谈在冬天下雨时出现的事，演出的名字叫做萝卜回去了。(二)幼儿观看表演，使幼儿逐步理解内容。1、第一遍演出观赏后回答：(1)演出的名字叫做什么?(2)演出里谈了一件什么事?2、第二遍演出，掌控角色的出场顺序。观赏后回答：(1)演出萝卜回去了里面存有谁?(2)谁第一个出打听东西喝的?谁第二个出打听东西喝的?谁第三个出打听东西喝的?(3)他们找出东西喝了吗?找出了

3、什么?3、第三遍演出，使幼儿初步理解内容。使幼儿带着问题看看演出：小朋友一边看一边想要萝卜就是怎么又回去了呢?认真看一看小动物们找出萝卜想要喝的时候，想起了什么?观赏后回答：1)下雨了，小兔打听没东西喝，好不容易找出一个大萝卜。他想要喝，可以他为什么吃，必须赠送给小猴喝?幼儿提问后教师总结2)下雨了，天很冷，小猴子睡出来，肚子饿了，至外面打听没东西喝，忽然看见门口有个萝卜，他为什么吃?想起了什么?幼儿提问后教师小结。3)小熊睡出来，肚子很馋，正想起外面打听东西喝，忽然看到门口有个大萝卜，他想要喝，可以他为什么吃又赠送给小兔。4)大朋友们想一想萝卜就是怎么回去的?老师和幼儿边探讨，边用填空题的方

4、式协助幼儿小结。4、第四遍演出。演出后回答：你们真的它们就是怎样的小动物?幼儿探讨后小结：这些小动物都能够想起同伴，他们找出喝的东西自己吃，赠送给同伴喝，他们真不好!(三)演出完结2、 中班演出游戏活动教案：拔萝卜教案游戏目标：1、在多次体会，边体会边学会演出的基础上，初步建议幼儿人人可以演出。2、唤起幼儿的演出心愿和自信心，初步努力做到声音较嘹亮，较大胆地展开演出。3、使幼儿懂团结起来力量小的道理，并体验获得成功的悠扬情感。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。游戏准备工作：准备工作道具若干游戏过程：一、引起兴趣，交代任务师：小朋友!今天老

5、师为你们准备工作了许多大萝卜，数数看就是几个?那我们可以去玩玩什么呢?二、幼儿练和演出1、教师与幼儿一起探讨如何演出拔萝卜。2、恳请能力弱的幼儿出演一遍。谁愿先至台上重拍?小朋友看一看他们谁出演的不好?演出后回答：你们真的谁演出的不好?为什么?恳请幼儿讲清楚出演的不好的人及不好的地方。教师根据情况给与确实。3、练演出。练每个角色的动作和语言。练拔萝卜的相同表情。“拔不动。”谈这句时，用犯愁的语调谈出来。“萝卜插进了!”谈这句时语调提升，并必须拍掌挥动喝彩。4、幼儿分组演出。建议：幼儿互相商量，分配角色。互相化妆。每个幼儿用心看，轮至自己出场时再上场。两位老师巡回演出指导幼儿演出。5、说道说道在

6、演出中辨认出的问题，探讨为什么那么多人才能够把一个萝卜插进。6、集体拔萝卜演出并明确提出下次拔萝卜的建议。三、完结部分师：使我们回去教其他班的小朋友们拔萝卜。告诫幼儿整理不好道具，完结。3、中班演出游戏萝卜回去了教案活动目标：1、通过反反复复观赏演出游戏萝卜回去了，晓得名称，初步理解内容，对演出存有一个完备较好的印象，引发自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿观赏的好习惯，钻心听到、用心看，看看后必须热烈鼓掌。3、教育幼儿必须关心同伴，萌生幼儿团结友爱的情感。4、整体拼字汉字：箩卜回去去了大兔猴熊。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：重新认识过冬天并介绍冬天的特征。研习过小兔、小猴

7、、小熊的律动。排练不好演出游戏，布置不好场景、头饰、服装。活动过程：(一)唤起兴趣，交代任务。老师边打响布景边谈：小朋友，从台上的场景看看这就是一件出现在什么季节的事情?(冬天)。你们从哪儿窥见就是冬天?教师与幼儿探讨后小结：小朋友不信，台上的布景就是雪天。不好小的雪呀!大雪把各处都变红了，地上黑了，树上 黑了，屋顶上也黑了。又刮风又下雨。天气不好热呀!今天老师恳请你们看看一个演出，这个演出就是谈在冬天下雨时出现的事，演出的名字叫做萝卜回去了。(二)幼儿观看表演，使幼儿逐步理解内容。1、第一遍演出观赏后回答：(1)演出的名字叫做什么?(2)演出里谈了一件什么事?2、第二遍演出，掌控角色的出场顺

8、序。观赏后回答：(1)演出萝卜回去了里面存有谁?(2)谁第一个出打听东西喝的?谁第二个出打听东西喝的?谁第三个出打听东西喝的?(3)他们找出东西喝了吗?找出了什么?3、第三遍演出，使幼儿初步理解内容。使幼儿带着问题看看演出：小朋友一边看一边想要萝卜就是怎么又回去了呢?认真看一看小动物们找出萝卜想要喝的时候，想起了什么?观赏后回答：1)下雨了，小兔打听没东西喝，好不容易找出一个大萝卜。他想要喝，可以他为什么吃，必须赠送给小猴喝?幼儿提问后教师总结2)下雨了，天很冷，小猴子睡出来，肚子饿了，至外面打听没东西喝，忽然看见门口有个萝卜，他为什么吃?想起了什么?幼儿提问后教师小结。3)小熊睡出来，肚子很

9、馋，正想起外面打听东西喝，忽然看到门口有个大萝卜，他想要喝，可以他为什么吃又赠送给小兔。4)大朋友们想一想萝卜就是怎么回去的?老师和幼儿边探讨，边用填空题的方式协助幼儿小结。4、第四遍演出。演出后回答：你们真的它们就是怎样的小动物?幼儿探讨后小结：这些小动物都能够想起同伴，他们找出喝的东西自己吃，赠送给同伴喝，他们真不好!(三)演出完结4、中班主题萝卜回去了教案思考活动设计背景为了唤起幼儿对朋友之间互相关心的更深的认知，使幼儿学会互动并体验与别人互动增添的欢乐。活动目标1、认知故事内容，明确故事发展的线索。2、在教师鼓励下，自学小动物的心理语言：雪这么小，天气这么热，我找出了东西和XX一起喝。

10、3、懂朋友之间必须相互关心，体验与别人互动增添的欢乐。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。教学重点、难点重点：明确故事发展线索，学说小动物心理语言。难点：体验互动的欢乐，学会互动。活动准备工作PPT 小动物头饰 小动物卡片 互动的礼物 (萝卜 花生 青菜 红薯)图片活动过程(活动过程的定义不必详尽至将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是必须把活动的主要环节很确切地重现，即为已经开始环节、基本环节、完结环节、延展环节。备注：重点定义基本环节)一、已经开始环节教师用一个道具红萝卜唤起幼儿兴趣，导入主题二、基本环节1、教师一边播出PPT，一边完备的讲故事回答

11、：故事的名字、故事里都存有谁?他们分别找出了什么?(根据幼儿的提问出师有关图片)2、教师再次讲故事(根据图示讲故事)回答：小白兔在打听食物的时候心理就是怎么想要的?小猴、小鹿、小熊? 使幼儿学说：雪这么小，天气这么热，我找出了东西和XX一起喝。3、角色演出恳请四个小朋友头戴头饰演出小动物的心理语言4、集体演出每个小朋友拎一张动物卡片并演出适当的动物角色5、互动活动与小结：朋友之间必须相互关心，必须乐意与别人互动自己的东西三、活动延展拿着自己的礼物回去和小班的弟弟妹妹一起互动。教学思考这就是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标顺利完成的不是较好，对幼儿情感教育的比较浅，在以后的

12、教育教学和生活中必须做为一个主题稳步展开，以便幼儿真正的体会至这种情感 。我在讲故事的时候感情必须再多一些，表情必须再多样一些，把幼儿和老师真正的踢出局，幼儿后面的角色演出可以更好，更抢眼。教具的放置，可以把小动物按顺时针排成一个圆，萝卜跟著小动物去转圈，幼儿就可以更明白萝卜怎样回去了。5、中班身心健康萝卜回去了教案思考第一阶段活动目的：1、通过反反复复观赏演出游戏萝卜回去了，晓得名称，初步理解内容，对演出存有一个2、完备较好的印象，引发自学的兴趣和心愿。3、培育幼儿观赏的好习惯，钻心听到、用心看，看看后必须热烈鼓掌。4、教育幼儿必须关心同伴，萌生幼儿团结友爱的情感。5、整体拼字汉字：箩卜回去

13、去了大兔猴熊。6、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。7、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。活动准备工作：重新认识过冬天并介绍冬天的特征。研习过小兔、小猴、小熊的律动。排练不好演出游戏，布置不好场景、头饰、服装。活动过程：(一)唤起兴趣，交代任务。老师边打响布景边谈：小朋友，从台上的场景看看这就是一件出现在什么季节的事情?(冬天)。你们从哪儿窥见就是冬天?教师与幼儿探讨后小结：小朋友不信，台上的布景就是雪天。不好小的雪呀!大雪把各处都变红了，地上黑了，树上 黑了，屋顶上也黑了。又刮风又下雨。天气不好热呀!今天老师恳请你们看看一个演出，这个演出就是

14、谈在冬天下雨时出现的事，演出的名字叫做萝卜回去了。(二)幼儿观看表演，使幼儿逐步理解内容。1、第一遍演出观赏后回答：(1)演出的名字叫做什么?(2)演出里谈了一件什么事?2、第二遍演出，掌控角色的出场顺序。观赏后回答：(1)演出萝卜回去了里面存有谁?(2)谁第一个出打听东西喝的?谁第二个出打听东西喝的?谁第三个出打听东西喝的?(3)他们找出东西喝了吗?找出了什么?3、第三遍演出，使幼儿初步理解内容。使幼儿带着问题看看演出：小朋友一边看一边想要萝卜就是怎么又回去了呢?认真看一看小动物们找出萝卜想要喝的时候，想起了什么?观赏后回答：1)下雨了，小兔打听没东西喝，好不容易找出一个大萝卜。他想要喝，可

15、以他为什么吃，必须赠送给小猴喝?幼儿提问后教师总结2)下雨了，天很冷，小猴子睡出来，肚子饿了，至外面打听没东西喝，忽然看见门口有个萝卜，他为什么吃?想起了什么?幼儿提问后教师小结。3)小熊睡出来，肚子很馋，正想起外面打听东西喝，忽然看到门口有个大萝卜，他想要喝，可以他为什么吃又赠送给小兔。4)大朋友们想一想萝卜就是怎么回去的?老师和幼儿边探讨，边用填空题的方式协助幼儿小结。4、第四遍演出。演出后回答：你们真的它们就是怎样的小动物?幼儿探讨后小结：这些小动物都能够想起同伴，他们找出喝的东西自己吃，赠送给同伴喝，他们真不好!(三)演出完结教学思考：课堂环节紧凑型，幼儿在随心所欲的环境下享用，由于在游戏过程中，我谈游戏规则不妥当，引致幼儿在游戏过程有的打架，气氛太过度的活跃，引致我掌控不了场面。今后我必须强化本班的游戏规则的培育，就是幼儿开心、亲善的互动游戏快感。