高中生物选修3习题大全.pdf

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1、卷一:专题一、基因工程1.（08 全国卷 4）已知某种限制性切酶在一线性DNA分子上有3 个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3 个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d 四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A.3 B.4 C.9 D.12 答案：C解析:考查了限制性切酶切割DNA片段的有关知识。这道题目可以转化为单纯的数字计算题。每个 DNA分子上至少有 1 个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc

2、、cd、abc、bcd 九种。2.（08 卷 4）为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A、过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料C、过程包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率答案：D解析：考查生物育种的有关知识。从图中可以看出为获得纯合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。过程是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高；过程是花药离体培养，采用任一株F1的花药均可；是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶

3、段。筛选纯和高蔓抗病支柱的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使得高蔓抗病基因的频率升高。3.（08 卷 8）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A诱变育种B单倍体育种C基因工程育种D杂交育种答案：B解析：本题考查育种的几个基本方法的特点。正确把握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原因是解答本题的关键。可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻。单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异。4.（08 卷 39）(现代生物科技专题，10 分)天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一

4、系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题：（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新的 DNA 分子，下一步将该DNA 分子，以完成工程菌的构建。（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?（4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作

5、用?答案：限制性核酸切酶DNA连接酶导入酿酒酵母菌DNA分子杂交技术抗原抗体杂交技术这说明淀粉酶基因已成功导入工程菌并能够稳定地表达淀粉酶略基因的克隆、基因的人工改造等分子生物学实验都需要微生物作为重要的宿主。很多基因工程产品都需要在微生物中产生，如原核系统表达用到的各种细菌，真核系统表达用到的酵母。动物、植物基因工程的实践中，所需要的载体都是从微生物中首先构建成功的。（言之有理即给分）解析：本题考查了与基因工程相关的知识。将基因切割下来的工具是限制酶，将基因与运载体结合在一起的是DNA连接酶。基因工程的基本流程是：获取目的基因、表达载体的构建、建目的基因导入受体细胞中、目的基因表达的检测与鉴

6、定。目的基因的检测与鉴定包括分子水平的检测，如用DNA 分子杂交技术来检测基因或对应的 mRNA，用抗原抗体杂交来检测蛋白质，也包括个体生物学水平的鉴定。淀粉在工程菌分泌的淀粉酶的作用下被分解，加入碘液后，因工程菌周围无淀粉而不变蓝，故出现透明圈。5.（08 卷 30）（20 分）、（10 分）下图为人-珠蛋白基因与其mRNA 杂交的示意图，表示基因的不同功能区。据图回答：上述分子杂交的原理是；细胞中-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。细胞中-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合中调控序列的酶是。若一个卵原细胞的一条染色体上，-珠蛋白基因编码区中一个A 替换成 T，则由该卵原细胞

7、产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。答案：30、（10 分）碱基互补配对原则和RNA 聚合酶1/4 3/4 解析：本题考查了真核生物的基因结构。真核生物的基因结构是由编码区和非编码区构成的，编码区又由外显子和含子构成，其中含子不能指导蛋白质的合成，通过转录产生的仅外显子对应的部分进入细胞质指导蛋白质的合成。人-珠蛋白基因与其杂交（通过碱基互补配对：、）的示意图中，未配对部分是含子的碱基序列，即和。非编码区上游有聚合酶结合位点，是聚合酶结合的部位。若一个卵原细胞的一条染色体上，-珠蛋白基因的编码区中一个替换成，复制的概染色体进入次级卵母

8、细胞的概率是，该染色体中含突变基因的分子的比例为，所以突变基因进入卵细胞的概率是，总概率是。由基因的分离定律可知，上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中不含该突变基因的概率是，含该突变基因的概率是。6.（08 卷 35）【生物现代生物技术专题】为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA 分子所用的限制性切酶作用于图中的处，DNA 连接酶作用于处。（填“a”或“b”）（2）将重组 DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技

9、术。该技术的核心是和。（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成 功，既 要 用 放 射 性 同 位 素 标 记 的作 探 针 进 行 分 子 杂 交 检 测，又 要 用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。答案：35.（1）a；a（2）花粉管通道法（3）植物组织培养；脱分化和再分化（4）DNA;高浓度盐液无土栽培作对照解析：本题以“科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系”为背景，考查了现代生物科技专题中有关基因工程和植物细胞工程的基本容。基因工程的工具酶限制酶和DNA 连接酶的作用是断开或连接两核苷酸之间的磷酸二酯键。将目的基因导入植物受体细胞常用的方法是脓杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。目

10、的基因的检测与鉴定，常利用DNA 分子杂交技术（探针）等作分子水平的检测和个体生物学水平的鉴定。植物组织培养的基本过程是植物在离体状态下，进行脱分化和再分化。7.（08 卷 32）（8 分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。请根据以上图表回答下列问题。（1）在采用常规PCR 方法扩增目的基因的过程中，使用的 DNA 聚合酶不同于一般生物体的DNA 聚合酶，其最主要的特点是。（2）PCR 过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1 根据模板设计的两对引物序列，图 2 为引物对与模板结合示意图

11、。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？。（3）图 1 步骤 3 所用的 DNA 连接酶对所连接的DNA 两端碱基序列是否有专一性要求？（4）为将外源基因转入马铃薯，图1 步骤 6 转基因所用的细菌B 通常为。（5）对符合设计要求的重组质粒T 进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1 中标示的酶切位点和表2 所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。采用 EcoRI 和 PstI 酶切，得到种DNA 片断。采用 EcoRI 和 SmaI 酶切，得到种DNA 片段。答案：耐高温引物对 B 否农杆菌 2 1 解析：本题考查了基因工程和PCR技术。PCR技术中由于高温解旋，所以需要耐高

12、温的Taq 酶；DNA分子结构中G-C碱基对（之间形成了三个氢键）比A-T 碱基对（之间形成两个氢键）稳定，因此G-C碱基对含量高的序列耐高温；DNA连接酶的作用是缝合限制酶切割的粘性末端，恢复磷酸二酯键，对所连接的DNA碱基序列没有专一性要求。基因工程中如果受体细胞是植物，转化时常用农杆菌转化法。由图一可以看出质粒T 上存在着EcoRI 和 PstI的切割位点（分别是M和 N），因此可以将该质粒切成两条不同的DNA片段，采用EcoRI 和 SmaI 酶切（只有M一个切点），得到一种DNA分子片段。8.（08 卷 31）（21 分）2007 年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将1

13、3000 多个基因定位于家蚕染色体DNA上请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：（l）在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用对 DNA进行切割然后将DNA片段与结合成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等(2）家蚕的体细胞共有56 条染色体，对家蚕基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定家蚕条双链 DNA分子的核苷酸序列(3）决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000 个碱基对，其中有1000 个碱基对的序列不编码蛋白质，该序列叫；剩下的序列最多能编码个氨基酸（不考虑终止密码子），该序列叫(4）为了提高蚕丝的产量和品质，可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步的选育来完成

14、这些变异的来源有：（5）在家蚕遗传中，黑色（B)与淡赤色（b）是有关蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的相对性状，黄茧(D）与白茧（d）是有关茧色的相对性状，假设这两对性状自由组合，杂交后得到的子代数量比如下表：亲本子代黑 蚁黄茧黑蚁白茧淡 赤 蚁黄茧淡 赤 蚁白茧组合一9 3 3 1 组合二0 1 0 1 组合三3 0 1 0 请写出各组合中亲本可能的基因型组合一组合二组合三让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配，其后代中黑蚁白茧的概率是答案：31.（21 分）（1）限制酶（或限制性切酶）运载体（或质粒）（2）29（3）含子 5000 外显子（4）基因突变、基因重组、染色体变异（5）组合一 BbDd（

15、或 BbDd BbDd）组合二 Bbdd、bbdd（或 Bbddbbdd）组合三 BbDD、BbDd、Bbdd（或 BbDD BbDD、BbDd BbDD、BbDD Bbdd）8/9 解析：考查了基因工程、遗传变异的相关容。通过基因工程获得目的基因的途径有：鸟枪法、反转录法和人工合成法。最简单的方式是用限制酶对DNA进行切割获得目的基因。将获得的DNA片段与载体结合，得到重组DNA后，再导入受体细胞。家蚕是ZW性别决定，含有Z、W两条性染色体，所以在对家蚕基因组进行分析时应分析27 条常染色体核2 条性染色体（Z、W染色体）。家蚕的基因分为编码区和非编码区，编码区又有含子和外显子之分，其中外显

16、子能编码氨基酸，由此可知丝心蛋白H链的基因编码区有16000 个碱基对，其中有1000 个碱基对的序列不编码蛋白质，能编码氨基酸的个数为（16000-1000）/3=5000 个。对家蚕而言可遗传的变异来源有三个：基因突变、基因重组和染色体变异。组合一：根据后代性状比为黑蚁：淡赤蚁=3：1；黄茧：白茧=3：1，说明了双亲控制两对相对性状的基因组合均为杂合体，即双亲组合基因型BbDd(或 BbDd BbDd)。组合二：根据后代性状比为黑蚁：淡赤蚁=1：1；后代只有白茧一种性状，说明了双亲控制体色基因组合是Bb、bb，而茧色只有一种基因组合：dd,即双亲组合基因型BBdd、bbdd(或 BBddb

17、bdd)。组合三：根据后代性状比为黑蚁：淡赤蚁=3：1，说明了双亲控制体色基因组合均是Bb；而茧色全为黄色说明了双亲之一必为纯合体DD，由此可推知双亲的基因组合为BbDD、BbDd、Bbdd(或 BbDD BbDD、BbDd BbDD、BbDD Bbdd)。组合一中黑蚁白茧的基因型为BBdd和 Bbdd,其中前者占1/3，后者占 2/3。它们自由交配随即组合：BBdd BBdd、（BBdd Bbdd）、BbddBbdd 将这三种组合产生黑蚁白茧的概率相加即可。或得出淡赤蚁出现的概率，也可得黑蚁白茧的概率。专题二、细胞工程1.（08 全国卷 5）下列关于细胞工程的叙述，错误的是 D A.电刺激可

18、诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同答案：D解析：考查了细菌培养的相关知识。某些细菌如蓝细菌（蓝藻）、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。生长因子是指微生物生长不可或缺的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等。而微生物的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子，它们都需要从外界获得补充。培养基中加入伊红和美蓝属于鉴别培养基，能与大肠杆菌代产生的有机酸结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光泽。2.（0

19、8 卷 20）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同答案：D解析：此题考查学生对植物组织培养技术的掌握。培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养，另一方面可以调节渗透压；在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序；组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化，从而形成愈伤组织；组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞，因此获得的愈伤组织的基因组成不

20、一定相同。3.（08 卷25）某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4 个实验，实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是A 污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B 污染主要来源于组织培养所用的离体组织C 调节培养基pH不能解决污染问题D 调节培养温度不能解决污染问题答案：ABCD解析：据题图可知，污染率与培养基灭菌的时间、培养基pH 以及培养温度并没有规律性关系；二离体组织灭菌时间越长，污染率越低，因此可得出污染的主要来源是离体组织。4.（08 卷 38）（15 分）（选修3-现代生物科技专题）回答下列有关动物细胞培养的问题：在动物细胞培养

21、的过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的。此时，瓶壁上形成的细胞层数是，要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中的活性降低，细胞的速率

22、降低。给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击。答案：38.相互接触接触抑制单层（或一层）胰蛋白酶衰老甚至死亡不死性降低减少由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞而着色）中冷冻（或超低温、液氮）酶新代抗原解析：本题考查了现代生物科技专题中的有关动物细胞培养的基础知识。在动物细胞的培养过程中，细胞因相互接触而出现接触抑制并有贴壁现象，可用胰蛋白酶将贴壁细胞分离下来。随着细胞培养传代次数的增多，大多数细胞失去分裂能力而衰老死亡，只有少数细胞仍保留有分裂

23、能力，这少数的细胞具有癌细胞的特征，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞的黏罩性下降。细胞膜具有选择透过性，故染料分子不能使活细胞着色。温度能影响细胞酶的活性而影响细胞的新代，故可低温保存培养的细胞。5.（08 卷 29）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方 式 产 生 后 代。雌 蕊 离 体 培 养 获 得“白 菜-甘 蓝”杂 种 幼 苗，所 依 据 的 理 论 基 础 的 植 物 细 胞 具有。（2）为观

24、察“白菜甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。（3）二倍体“白菜甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中。为 使 其 可 育，可 通 过 人 工 诱 导 产 生 四 倍 体“白 菜-甘 蓝”这 种 变 异 属于。答案：29（18 分）（1）生殖杂交（有性生殖）全能性（2）根尖（茎尖）醋酸洋红（龙胆紫、碱性）有丝分裂中期（3）19 没有同源染色体配对现象染色体变异解析：本题综合性强。涉及的知识点多而简单，包括生殖隔离、植物组织培养、细胞的全能性、细胞的有丝分裂、减数分裂、染色体变异及多倍体育种等知识。组织答案是要以课本基础知

25、识为依据，紧扣生物学的基本术语或课本中的结论性语句等。相关知识如下：白菜与甘蓝是两个物种，两物种之间一定存在生殖隔离，不能进行杂交，植物离体细胞或组织培养获得新个体，其理论基础是植物细胞的全能性。将受精后的白菜雌蕊培养成的“白菜甘蓝”，其染色体数目为即，细胞不存在同源染色体、减数分裂时染色体不会联会、不能产生正常的生殖细胞，故不可育。若诱导使其染色体数目变异。在植物有丝分裂实验中常采用植物的分生组织，如根的分生区、芽的顶端分生组织等做实验材料，常用龙胆紫或醋酸洋红（碱性燃料）来使染色体着色，有利于观察。在有丝分裂中期，染色体的着丝点在赤道板上排列整齐，染色体形态、数目清晰可见，是观察染色体的最

26、佳时期。专题三、胚胎工程1.（08 卷 4）通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是A、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B、分化的体细胞丢失了某些基因C、二者功能有差异，但形态没有差异 C、二者基因组相同，且表达的基因相同答案：A解析：本题材料新颖，主要考查细胞的分裂、分化及干细胞等相关知识。干细胞具有有丝分裂和分化成多种组织细胞的能力。有丝分裂产生的子细胞基因型相同。在细胞分化过程中，因基因的选择性表达而在不同的细胞中产生不同的mRNA 和蛋白质，从而使细胞在形态、结构和功能上发生永久性、不可恢复的变化分化。由此可

27、知：细胞分化的过程中，没有基因的丢失而有基因的选择性表达，故B和 D选项错误。细胞分化是细胞形态功能上的变化，故C选项错误。2.（08 卷 6）动物和人体具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（）Aa 过程表示干细胞能自我更新Bb、c 过程表示干细胞具有分化能力Ca、b、c 过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db 过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用答案：D解析：据题图可知：a 表示干细胞生成干细胞，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，表示细胞的分化过程；细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达，故三条途径遗传信息的表达式不同的；细胞分化形

28、成的是各种组织，还不能构成器官。3.（08 卷 34）选做题（6 分）B 题：下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h,黑暗 10h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是。再在 37、5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5 天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎部出现裂隙，这是胚胎期开始的标志。如果体外受精后，在精核和卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B

29、处理（作用类似于秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是。如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于。如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA 中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能的原因。答案：B促进排卵（或超数排卵）使精子获能囊胚容易获得纯合子并缩短育种时间小鼠甲（体细胞）核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因外源基因的插入使受精卵生命活动必需的某些基因不能正常表达解析：本题综合考查了胚胎移植、体外受精、细胞核

30、移植、转基因技术等生物技术。胚胎移植时用促性腺激素处理的目的是促进排卵；体外受精时精子必须先获能后才能完成受精作用；胚胎发育至囊胚期市胚胎部形成裂隙，进而形成囊胚腔。秋水仙素处理植物可以使植物细胞的染色体加倍，可用于单倍体育种形成纯合子，由此推知细胞松弛素B 的作用是使动物细胞的染色体加倍，因此也具有易获得纯合子，缩短育种年限的优点。由于重组细胞的细胞核来自甲，故其含有甲的细胞核基因；细胞质基因则来自于乙的卵细胞。由于基因是控制生物性状的基本单位，当外源基因插入了某些基因部时，此基因结构被破坏，所控制的性状就可能无法表达而导致生物体死亡。专题五、生态工程1.（08 卷 16）要实现人与自然的和

31、谐发展，下列措施最合理的是A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积答案：C解析：本题考查生态系统的保护与利用。可用排除法和比较法做题。通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源，将与养殖业争夺饲料；使用化学农药防治病虫害会带来环境的污染；大力开垦湿地将破坏生物的多样性，使生态系统的稳定性降低；这都不符合可持续发展的要求。卷二:选修三现代生物科技专题1.（）用动、生成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A.CO2培养箱B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细

32、胞的全能性8（）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B胚胎分割时需将原肠胚的细胞团均等分割 C 胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取3.（全国理综2）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C.胚后发育过程中伴有细胞分化D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织69、（文科基础）正常精细胞形成精子的过程中，细胞的很多结构退化消失，但保留了大量线粒体，因为线粒体可以合成精子运动所需的A、乙醇B

33、、ATP C、胰岛素D、淀粉17（）为精子运动提供能量的细胞器是A中心粒B线粒体C高尔基体D溶酶体4.(理综 1卷)下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的4（）利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解，由此推知，该反应器A能够实现物质循环 B主要处理有机

34、污染C可看作一个小型生态系统 D存在能量输入、传递、转化和散失4.（2008 年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是A追踪目的基因在细胞的复制过程B追踪目的基因插入到染色体上的位置C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞的分布D追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构。45(理基）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008 年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体后，结果可

35、以检测到绿色荧光。由此可知A该生物的基因型是杂合的B该生物与水母有很近的亲缘关系C绿色荧光蛋白基因在该生物体得到了表达D改变绿色荧光蛋白基因的1 个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光3.（）下列关于基因工程的叙述，错误的是A目的基因和受体细胞均可来自动、或微生物B制性核酸切酶和DNA 连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA 的细胞和促进目的基因的表达35（）（8 分）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如

36、下图：请回答：（1）过程代表的是。（2）过程构建A基因表过载体时，必须使用和两种工具酶。（3）过程采用的实验技术是，获得的X是。（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体分离病毒，与已知病毒进行比较；或用图中的进行特异性结合检测。39.（）（10 分）现代生物科技专题（1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的，然后改变植酸酶的，从而得到新的植酸酶。（2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的将植酸酶基因

37、导入大豆细胞常用的方法是。请简述获得转基因植株的完整过程。（3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过方法，从而一次得到多个转基因猪个体。（4）若这些转基因因动、植物进入生态环境中，对生态环境有何影响？32.（）（10 分）转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有Pst、Sma、EcoR、Apa等四种限制酶切割位点。请回答：（1）构建含抗病基因的表达载体A 时，应选用限制酶，对进行切割。（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A 中含有，作为标记基

38、因。（3）香蕉组织细胞具有，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中、依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的。34（）(7 分)云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt 毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(ramp为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。(1)将图中的DNA用 HindIII、BamH I 完全酶切后，反应管中有种 DNA片段。(2)图中表示HindIII与 Bam I 酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得种重组质粒；如果换用Bst I与 BamH I 酶切，目的基因与质粒连接后可获得种重组质粒。(3)目的基因插入质粒后，不能影

39、响质粒的。(4)图中的Ti 质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的TDNA导人植物细胞，并防止植物细胞中对 TDNA的降解。(5)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞。(6)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的基因频率的增长速率。37（）(9 分)人体细胞含有抑制癌症发生的p53 基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。(1)目的基因的获取方法通常包括_和_。(2)上图表示从正常人和患者体获取的p53 基因的部分区域。与正常人相比

40、，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改变的碱基对；这种变异被称为_。(3)已知限制酶E 识别序列为CCGG，若用限制酶E 分别完全切割正常人和患者的p53 基因部分区域(见上图)，那么正常人的会被切成_个片段；而患者的则被切割成长度为_对碱基和 _对碱基的两种片段。(4)如果某人的p53 基因部分区域经限制酶E 完全切割后，共出现170、220、290 和 460 碱基对的四种片段，那么该人的基因型是_(以 P+表示正常基因，P-表示异常基因)。32（）(8 分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请

41、回答下列问题。(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞。(2)气室中充入5 C02气体的主要作用是。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的，以保证抗生素对肝脏无害。(4)有机物X 有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。实验过程：在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。利用甲、乙、丙、丁4 组上图所示装置，按下表步骤操作(

42、“”表示已完成的步骤)。上表中还需进行的操作是。培养一段时间后，取4 组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明。26（）(18 分)(选修模块3：现代生物科技专题)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：(1)精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体含有的 _能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。(2)某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于_卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂_ 期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明

43、带之间看到两个极体，则表明_过程已完成。(3)动物的早期胚胎移植到同种且_与供体相同的动物体，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎 移 植。为 了 获 得 更 多 的 早 期 胚 胎，常 用 _ 激 素 对 供 体 进行 处 理，其 目 的 是 获 得 更 多 的_，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜_。(4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行_处理，再植入到受体。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于_条件下。36（）(8 分)回答下列有关植物组织培养的问题。(1)

44、用于植物组织培养的植物材料称为_。甲乙丙丁步骤一：加人肝脏培养液步骤二：加入有机物X溶液，步骤三：放置肝脏小块(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_。(3)在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X 和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，来分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：1)当植物激素X 与植物激素Y 的浓度比等于1 时，_；2)_；3)_。(4)若植物激素Y 是生长素，在植物组织培养中其主要作用是_；则植物激素X 的名称是 _。(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_。41（）（15 分

45、）右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_期的细 胞 团或胎儿的 _中分离得到的一类细胞。（2）图中分化程度最低的干细胞是_。在体外培 养 条件下，培养液中加入 _因子，可诱导该种干细胞向不同类 型 的组织细胞分化。（3)在机体，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中 基 因_的结果。（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的_细胞移植到患者体。（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的 _，其原因是 _。（6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA

46、 的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的_期。（7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用_细胞与骨髓细胞融合，经多交筛选最终得到能分泌 _的杂交瘤细胞。选修三答案：1、C 8 D 3、B 69、B 17、B 4、C 4、B 4C 45C 3D 35.（1）逆（反）转录（2）限制性核酸切酶（限制性切酶、限制酶）DNA连接酶（注：两空顺序可颠倒）（3）细胞融合杂交瘤细胞 4）A蛋白核酸（基因）序列抗 A蛋白的单克隆抗体39（1）空间结构氨基酸序列（2）农杆菌介导的转化法，外源植酸酶农杆菌大豆细胞大豆植物再生鉴定（3）显微注射法胚胚分割（4）减少环境中磷的污染，但基因可能扩散到环境中3

47、2（10 分）（1）Pst、EcoR，含抗病基因的DNA、质粒，（2）抗卡那霉素基因（3）全能性，脱分化、再分化。34(7 分)(1)4 (2)2 1 (3)复制 (4)DNA水解酶 (5)表面无相应的特异性受体 (6)抗性37(9 分)(1)从细胞中分离通过化学方法人工合成(2)见下图基因碱基对的替换（基因突变）(3)3 460 220(4)P+P-32(8 分)(1)1吸收氧气和营养物质、排出代废物 (2)维持培养液适宜的pH (3)种类和剂量 (4)向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具有解毒作用26(18 分)(1)顶体酶(2 分，其他合理答案也给分)(2

48、)初级中受精(每空 1 分，共 3 分)(3)生理状态(2 分)促性腺(2 分，其他合理答案也给分)卵母细胞(2 分)对物质的吸收具有选择透过性(2 分)(4)胚胎分割(2 分)冷冻(或液氮)(3 分，其他合理答案也给分)36(8 分)(1)外植体(2)去分化(脱分化)(3)1)未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；2)当植物激素X 与植物激素Y 的浓度比大干1 时，未分化细胞群分化形成芽；3)当植物激素X 与植物激素Y 的浓度比小于1 时，未分化细胞群分化形成根。(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化细胞分裂素(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。41.【生物选修3 现

49、代生物科技专题】（15 分）（1）囊胚原始性腺细胞（2）胚胎干细胞分化诱导（3）选择性表达（4）造血干（5）红细胞细胞中无细胞核（6）间（7）B 淋巴特异性抗体卷三:生物人教版高中选修3 综合练习第卷选择题 (共 80 分)一、单项选择题（本题包括20 小题，每题2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应T 细胞能产生单克隆抗体B培养中的人B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单

50、克隆抗体的叙述，错误的是A特异性强、灵敏度高B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3下列不属于动物细胞工程应用的是A大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D 利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4以下不能说明细胞全能性的实验是A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A分化发生在生物体的整个生命进程