小班卫生保健教案20篇简短.docx

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1、小班卫生保健教案20篇简短 第1篇教案【情况分析】随着社会的发展，保护环境已沦为全人类日益高度关注的问题。而对幼儿展开环境启蒙教育，并使幼儿晓得环境污染的危害，介绍一些直观的环保科学知识并创建初步的环保意识，为他们长大以后沦为具备稳固的环保观念的人缔造一个较好的开端，打下一个坚实的基础，就是很存有必要的。随着幼儿环保意识的不断进一步增强，我们进一步融合劳动教育，非政府幼儿自己动手美化环境，保护环境，并使他们把初步的环保意识转变为自己的行动，并在活动中稳固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，非政府幼儿给种路旁的植物施肥，宣传绿色植物的好处，教育小朋友必须爱惜树木。【活动目标】1、晓

2、得“3月12日”就是植树节。2、通过活动的积极开展，使幼儿懂维护植物就是保护环境的意识。3、活动中培育幼儿的冷静、爱心，体验同伴间相互劳动的欢欣。【活动准备工作】1、了解植树节的有关活动。2、已学会用水壶给植物施肥的技能。3、告诫幼儿注意安全，晓得必须维护不好植物，无法随便撞断树枝。【活动过程】1、交代具体内容建议，说幼儿今天就是植树节，我们将为路边的植物施肥，为环保出来自己的一份力。2、幼儿加着水壶启程至路边。3、师明确提出建议，必须按顺序给路边的植物施肥并特别注意不碰断小树苗不踩死大花蕊。4、幼儿已经开始给植物施肥，教师巡回演出参观并给与指导，鼓励幼儿用恰当的方法。5、教师对幼儿的劳动给与

3、确实并展开评价。6、幼儿捡拾小水壶回园。7、互相交流体会，师总结活动。【效果评析】从活动的结果来看，我们对幼儿展开的爱惜植物保护环境的教育就是存有实效的。我们不是通过用笔、嘲弄的方法对幼儿灌输环保科学知识，而是注重使幼儿赢得多样的直接经验，使他们从有意思的活动中回去体验、回去重新认识。幼儿的这些情感及科学知识就是源自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维亦然的范围，幼儿可以通过自己的经验作出推论，赢得恰当的重新认识，做出恰当的反应，从而调节自己的犯罪行为和习惯。虽然很累，但是他们很高兴，一张张小脸干活的红彤彤的，在太阳光的反射下变得特别漂亮。因为他们晓得植树能够美化环境，并使我们的城市更

4、加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，使我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、白积木；身心健康、欢乐、我最厉害”的教育蓝图下！第2篇教案【教学过程】一、已经开始部分1.在音乐的演奏下，幼儿跑步入场，听到鼓声拖场地搞跑、走、冲的游戏;2.幼儿子集成4路纵队，搞韵律操。二、基本部分1.民主自由积极探索阶段幼儿每人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方法最多，教师告诫幼儿注意安全。2.引入自学阶段恳请1名幼儿示范点，教师传授动作诀窍：先用鼓皮挥纸团起身至耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团冲上去。幼儿民主自由练，教师个别指导。幼儿排好四队，鱼贯练，教师检查幼儿丢掷的情况并小结。

5、3.备考稳固阶段游戏“大卫士扔垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“扔垃圾大卫士”。 “大卫士”把垃圾拿起投掷至“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速闪避，不想“大卫士”把垃圾丢进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿排好四路纵队，队伍的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放在垃圾回收站里，每次就可以运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、完结部分1.演唱环保大卫士的歌曲民主自由舞蹈;2.整理活动材料。【延展活动】将纸团放到活动区里，幼儿民主自由活

6、动时可以在走廊上稳步练。【活动评析】一、设计意图本次活动的目标就是练双手轮休丢掷，扩散的环境教育目标就是在环保游戏中体会利用回收物品的欢乐。因此，在积极探索阶段，教师提供更多给幼儿人手一个报纸团的纸团和充裕的时间使幼儿民主自由积极探索，从情感角度启程引发幼儿的新鲜感，在稳固阶段，以“大卫士扔垃圾”、 “大卫士运垃圾”的游戏积极开展，活动的难度也由易到难。活动融合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、有意思的形式，使幼儿在玩中学，寓教于乐，从而减少幼儿的环保意识，另外，将单一、乏味的丢掷动作变成有意思的活动游戏。二、效果评析活动的基本部分首先使幼儿民主自由玩玩纸团，辨认出纸团的玩法，体现了自主性

7、，使幼儿在辨认出中自学，有利于培育幼儿的创新能力。运动技能的自学须要一个过程，通过“大卫士扔垃圾”的游戏有效地融合了环保教育并进一步备考了所学的动作。这文言的重点就是对幼儿展开上肢动作的训练，同时也著重融合全身其他各部位的训练，通过“大卫士运垃圾”游戏，并使幼儿上下肢及全身获得了协调发展。另外，将保护环境的游戏带入动作的活动中，幼儿兴趣极高，并使活动达至了高潮。第3篇教案活动目标：1、初步介绍指甲的促进作用，晓得爱惜指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观测，晓得如何爱惜指甲。3、体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意采用指甲钳抠自己的手指甲。活动准备工作：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初

8、步介绍指甲的促进作用。教师搞手蒙住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师说大家：因为常常自己咬伤手指甲。2、鼓励幼儿探讨介绍指甲的促进作用。教师：小朋友，你存有指甲吗?你晓得指甲存有什么用吗?3、探讨：如何爱惜自己的指甲。教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指甲呢?幼儿展开民主自由探讨并得出结论一些结论，例如：指甲短了必须即使剪去，必须用指甲钳抠，手脏了必须即使刷牙等等。教师：如果指甲长长了，我们不抠，这样搞可以怎么样呢?幼儿探讨，得出结论一些结论：不及时剪指甲，指甲可以折断，还可以危害别人;不及时刷牙，指甲中会存有

9、许多脏东西;经常咬伤指甲可以并使手指变形，还可以将病菌带进口腔;还可以影响手指的生长等等。3、参予“亲亲指甲钳”的游戏。玩玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先使幼儿重新认识指甲钳，再边读儿歌边追到幼儿身边用指甲钳Moments幼儿的手，使大家体会游戏的欢乐。幼儿乐意抠自己的指甲。第4篇教案1、每天早晨必须将活动室、寝室、highcut室各处打扫整洁，门窗、墙壁、地面、用具、用品维持干净，各种用具放到紧固边线。2、床铺、床单铺平，被子卷曲整齐(大小基本一致，四角对齐)。3、幼儿衣物一定必须卷曲整齐，放到紧固边线。4、厕所努力做到并无污垢、无味、整洁卫生。5、饮食餐具：口杯、餐巾、餐具、每餐一消毒，维持

10、清洁卫生。6、玩具:每周定期放到阳光下暴晒2-3小时，可以冲洗的塑料玩具每周五用肥皂冲洗一次，冲洗后用消毒液煮沸。传染病季节可以减少消毒次数。7、幼儿床每学期初、学期中用消毒液擦拭一次;桌椅每周用消毒液擦拭一次。玻璃每周擦拭一次，并保持清洁光亮。8、维持室内空气流通，每周用紫外线灯消毒3次(每次40-60分钟)，经常开窗维持空气流通。9、公共卫生间按班级分割范围清扫，保持清洁。10、严格执行家长经常给幼儿剪指甲、打扫卫生、洗脸、泡澡，维持仪容仪表干净。每周一由保教人员检查卫生，并迁调剪指甲。11、特别注意室内气温的调节和维持，冬季存有暖气时，室内温度维持在14-16第5篇教案活动目标：1、乐意

11、参予环保大卫士的游戏活动，积极主动与同伴协调。2、发展爬到、冲、均衡的技能。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、沙包、多块积木、平衡木等散放到活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、率领幼儿听音乐搞准备工作活动。2、非政府幼儿环保大卫士游戏。环保大卫士至各处检查环境，看一看场地上存有哪些乱七八糟的东西。建议环保大卫士经常将场地安顿整洁。建议把某些回收材料变废为宝，制成体育用具展开体育锻炼活动。环保大卫士演出自己变废为宝的本领：两手拎雪碧瓶(装水的)，稳稳地走到独木桥;顶上沙包走到独木

12、桥;用报纸卷曲厉害搞棍壮;用塑料瓶张贴上彩纸搞哑铃壮。非政府幼儿玩玩综合游戏。将环保大卫士的活动女团出来，集体展开游戏：大胆顶上沙包走到独木桥-UX21LI2677E乘不好的已连续几块积木-存有秩序的用积木搭起房子。3、非政府幼儿听音乐搞收紧运动，表彰游戏中积极主动、不懈努力的幼儿。第6篇教案活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包覆居住了，他们的活动量减少了，能够用小手搞越来越多的事情了，他们整天轻拍着，轻拍那，手里难免布满了各种细菌，春季又就是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来说卫生保健就变得尤为重要。培育幼儿培养较好的生活卫生习惯，并使其具有基本的生活自理能力就是

13、对幼儿展开身心健康教育的关键内容，也就是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过使幼儿听到一听到、说一说、看看、搞一搞等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参予游戏进一步鼓励幼儿重新认识自己的小手，介绍刷牙的重要性和恰当刷牙的方法，在活动中培育了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培育幼儿培养较好的卫生习惯，创建较好的的卫生保健常识，推动幼儿身心人与自然身心健康的发展。活动目标1.心智目标：晓得刷牙的重要性。2.能力目标：掌控刷牙的恰当方法。3.情感价值观，教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。4.初步介绍防治疾病的方法。5.初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点1.活动重点：自学恰当的刷牙方法

14、2.活动难点：培育幼儿培养清洁卫生的好习惯活动准备工作刷牙的课件 两个小熊手偶活动过程(一)游戏：“手指歌”引入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，谁的小，哪个指头短，哪个指头长?”(通过问答式的儿歌形式去引起幼儿的兴趣，并通过这首能彰显手指特征的儿歌游戏，使幼儿通过亲身比较手指的大小、长短去认知自己的小手，为下面的活动并作铺垫)(二)分散观赏手偶演出，协助幼儿介绍刷牙的重要性：1游戏引入：“医生嘟嘟去做客”(唤起幼儿观赏手偶演出的兴趣)教师鼓励语：“今天，我们大医院的医生嘟嘟必须去我们班里做客了，我们一起来热烈欢迎它吧!”(出具饰演大医生的手偶，向小

15、医生道别)2观赏手偶演出：(教师边搞手偶演出边讲诉故事，使幼儿介绍刷牙的重要性)回答：豆豆为什么可以心慌啊?它必须怎样搞呀?(通过故事使幼儿介绍手上存有许多的细菌，必须培养勤洗手的好习惯)3鼓励幼儿联系自己的实际展开交流(调动幼儿尚无的科学知识经验，进一步体验刷牙的重要性)问题：你们的心慌过吗?为什么?我们必须怎么做啊?(融合幼儿在实际生活中发生的饭前便后不刷牙及喝手现象，调动幼儿说一说刷牙的重要性)4大医生嘟嘟小结：森裕子小手讲卫生(引导幼儿培养勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶演出去把握住幼儿的注意力，通过“听到故事”去引起问题，调动幼儿尚无的生活经验，鼓舞幼儿融合生活实际说一

16、说“手脏了可以怎么样” “我们必须怎样搞”，锻炼身体幼儿的口语表达力，培育幼儿解决问题的能力，通过故事使幼儿介绍刷牙的重要性，引导幼儿必须勤洗手讲卫生，培育幼儿恰当的身心健康态度。)(三)设计问题，鼓励幼儿观赏课件，自学刷牙的恰当方法：1调动幼儿尚无的科学知识经验展开讲诉 “我就是怎样刷牙的?2出具刷牙客件，设计回答鼓励幼儿观测画面，介绍刷牙的恰当方法。画面上的小女孩在干什么?她就是怎样搞的?咱们也一起来学一学吧!(鼓励幼儿认知画面内容，并鼓舞幼儿用语言定义)3师幼共同讲诉恰当的刷牙顺序及方法：卷袖子冲手揉肥皂揉手心手背跳肥皂擦拭手(教师根据画面边搞动作边传授)4鼓励幼儿边说道儿歌搞刷牙恶搞动

17、作，自学刷牙的恰当方法：(师幼一起边说道儿歌边搞动作，进一步自学恰当刷牙的顺序及方法)我存有一双小小手，快来快去森裕子手，黑衣袖，花掉衣袖，刷牙前慢卷袖，不想水滴沾衣袖，关上水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，揉出来肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，关上水管冲一冲，肥皂泡跳整洁，再用手巾几双手，小小手真整洁。6师幼谈话：“我们什么时候该刷牙?”(饭前、便后、Palestel玩具、手脏时等)(这一环节先以调动幼儿尚无的生活经验为依据，恳请幼儿说一说自己就是怎样刷牙的，鼓励幼儿观测画面，通过设计问题鼓励幼儿独立自主的探究，从而介绍恰当刷牙的顺序及方法，通过边说道儿歌边展开恶搞刷牙动作的演出的形式，去调动幼儿

18、的参予的积极性，自学刷牙的恰当方法，并且通过师幼谈话，使幼儿懂什么时候该刷牙，推动幼儿较好的身心健康犯罪行为的培养。)(四)、幼儿实际练：森裕子小手讲卫生，进一步掌控刷牙的方法教师鼓励语：“现在已经就是喝茶的时间了，我们一起回去森裕子小手吧，看一看谁的小手洗脸的最为整洁。”在实际练中，教师鼓励幼儿边说道儿歌边刷牙，指导幼儿恰当的刷牙。(以上的环节仅仅就是对幼儿恰当刷牙的顺序及方法科学知识的传授，但我们教育的目的不仅仅就是传授科学知识，而是对科学知识的运用及认知，从而培育幼儿解决问题的能力，仅仅就是 “纸上谈兵”就是没用的，我们必须为幼儿提供更多可以实际操作的环境，使幼儿亲身的回去体验、回去体会

19、。因此设计此环节，使幼儿通过森裕子自己的小手的实际练，去进一步掌控刷牙的方法，进一步加强稳固幼儿的对刷牙方法的认知，逐步培育幼儿良好习惯的培养。)(五)、活动延展：(逐步培育幼儿较好的卫生习惯)1幼儿生活习惯的培养不是一朝一夕的，必须在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌展开提示信息或指导，并使幼儿在课堂教学体验中不断稳固和提升幼儿的身心健康心智水平，逐步培育幼儿培养较好的身心健康习惯。2家园共育：利用家长资源，恳请家长协调，鼓励幼儿在家单一制搞力所能及的事情，进一步培育幼儿的生活自理能力及较好的身心健康犯罪行为的培养。3区域活动里师幼一起探讨怎样维护小手;哪些东西可以弄伤小手;或积极开展语言

20、区谈一谈关于维护手的故事。附于：故事： 小熊豆豆生病了小熊豆豆可以调皮了，整天爬上爬下弄得小手可以干净了!有一天，他Palestel返回家里口渴极了，看见盘子里的水果一把抓出来就喝，也没回去刷牙。妈妈回去了向豆豆准备好了午饭，大喊豆豆去喝茶，豆豆听到了连忙从厕所里走出，手也没洗脸就起身喝茶了。至了晚上，豆豆忽然说道自己心慌，妈妈吓到了，抱着豆豆回去了医院，医生给豆豆很认真的检查了一下，然后对豆豆说道：“你的了急性肠炎了，是不是Palestel玩具没刷牙呀?”豆豆不耐烦的低落了手。医生给豆豆上开了药，并对豆豆说道：“以后在Palestel玩具之后、上回去厕所之后、手脏的时候必须回忆起刷牙，因为这

21、时大手上可以存有很多我们看不到的细菌，这些细菌喝至肚子里，可以并使我们患病。所以我们必须勤洗手，搞个讲卫生的好孩子，那样就不难患病了!忘记了吗?”豆豆乖乖的笑了笑说道：“忘记了!谢谢医生!”教学思考1.在次此次教学活动中, 通过问答式的儿歌形式去引起幼儿的兴趣，并通过这首能彰显手指特征的儿歌游戏，使幼儿通过亲身比较手指的大小、长短去认知自己的小手，为下面的活动并作铺垫.2. 本节课通过使幼儿听到一听到、说一说、看看、搞一搞等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参予游戏进一步鼓励幼儿重新认识自己的小手，介绍刷牙的重要性和恰当刷牙的方法，在活动中培育了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培

22、育幼儿培养较好的卫生习惯，创建较好的的卫生保健常识，推动幼儿身心人与自然身心健康的发展。3在实浅活动中应当融合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区别展开指导和协助.第7篇教案目标：目标：1、乐意参予环保大卫士的游戏活动，积极主动与同伴协调。2、发展爬到、冲、均衡的技能。3、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。4、锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。准备工作：1、沙包、多块积木、平衡木等散放到活动场地上。2、音乐磁带、录音机。过程：1、率领幼儿听音乐搞准备工作活动。2、非政府幼儿环保大卫士游戏。环保大卫士至各处检查环境，看一看场地上存有哪些乱七八糟的东西。建议环保大

23、卫士经常将场地安顿整洁。建议把某些回收材料变废为宝，制成体育用具展开体育锻炼活动。环保大卫士演出自己变废为宝的本领：两手拎雪碧瓶(装水的)，稳稳地走到独木桥;顶上沙包走到独木桥;用报纸卷曲厉害搞棍壮;用塑料瓶张贴上彩纸搞哑铃壮。非政府幼儿玩玩综合游戏。将环保大卫士的活动女团出来，集体展开游戏：大胆顶上沙包走到独木桥-UX21LI2677E乘不好的已连续几块积木-存有秩序的用积木搭起房子。3、非政府幼儿听音乐搞收紧运动，表彰游戏中积极主动、不懈努力的幼儿。活动思考：幼儿在活动中与否积极主动，就是评价活动顺利是否的关键标志。在“欢乐的环保大卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参予，整体表现出来了浓郁

24、的积极探索兴趣。他们从辨认出问题至尝试解决问题，接着用自造玩具搞运动等时时刻刻都处于收紧民主自由的氛围中，游戏气氛浓郁。而教师在活动中则以大朋友的角色参予游戏，始终与孩子们展开着交流并尽早明确提出建议，并使孩子的自主性、创造性获得了充份地充分发挥，培育了幼儿动手缔造能力，使他们充份体验至第8篇教案活动目标：1、使幼儿介绍春天天气渐渐散逸，存有很多传染病可以出现，教育幼儿必须培养常刷牙、后生喝瓜果必须晒干、不喝生水的良好习惯。2、重新认识苍蝇、蚊子的外形特征，晓得它们的益处。3、初步培养较好的卫生习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：有关图片和录象带活动过

25、程：1、使幼儿石羔，带出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，使幼儿猜猜2、重新认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、使幼儿观赏苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，并使幼儿从外形特征上重新认识它们。(2)、观赏录象带：并使幼儿介绍苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点鼓励幼儿观赏苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、了解苍蝇就是如何传播疾病的，并说幼儿苍蝇传播的疾病就是痢疾(拉肚子)(4)、了解蚊子就是怎样传播疾病的，并说幼儿蚊子传播的疾病就是乙脑(危害大脑)3、活动总结：教育小朋友必须勤洗手，吃不洁净的食物等，培养较好的卫生习惯。活动思考：今天的活动中，幼儿晓得无法卖摊贩的食物，因为他们从视频中看见了

26、食品没防水措施就是不整洁的，苍蝇、蚊子等到处飞进，传播疾病，因此喝了不整洁食品就可以生病，就可以存有生命危险。所以大家都同意以后不出售这些食品。第9篇教案活动目标：1、初步介绍指甲的促进作用，晓得爱惜指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观测，晓得如何爱惜指甲。3、体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意采用指甲钳抠自己的手指甲。4、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步介绍指甲的促进作用。教师搞手蒙住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师说大家：因为常常自己咬伤手指甲。2、鼓励幼儿

27、探讨介绍指甲的促进作用。教师：小朋友，你存有指甲吗?你晓得指甲存有什么用吗?3、探讨：如何爱惜自己的指甲。教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指甲呢?幼儿展开民主自由探讨并得出结论一些结论，例如：指甲短了必须即使剪去，必须用指甲钳抠，手脏了必须即使刷牙等等。教师：如果指甲长长了，我们不抠，这样搞可以怎么样呢?幼儿探讨，得出结论一些结论：不及时剪指甲，指甲可以折断，还可以危害别人;不及时刷牙，指甲中会存有许多脏东西;经常咬伤指甲可以并使手指变形，还可以将病菌带进口腔;还可以影响手指的生长等等。4、参予“亲亲指甲钳”的游戏。玩玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先使幼

28、儿重新认识指甲钳，再边读儿歌边追到幼儿身边用指甲钳Moments幼儿的手，使大家体会游戏的欢乐。幼儿乐意抠自己的指甲。第10篇教案活动目标：1、初步介绍指甲的促进作用，晓得爱惜指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观测，晓得如何爱惜指甲。3、体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意采用指甲钳抠自己的手指甲。4、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步介绍指甲的促进作用。教师搞手蒙住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师说大家：因为常常自己咬伤手指甲。2、鼓励幼儿探讨介绍指甲的促进作用

29、。教师：小朋友，你存有指甲吗?你晓得指甲存有什么用吗?3、探讨：如何爱惜自己的指甲。教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指甲呢?幼儿展开民主自由探讨并得出结论一些结论，例如：指甲短了必须即使剪去，必须用指甲钳抠，手脏了必须即使刷牙等等。教师：如果指甲长长了，我们不抠，这样搞可以怎么样呢?幼儿探讨，得出结论一些结论：不及时剪指甲，指甲可以折断，还可以危害别人;不及时刷牙，指甲中会存有许多脏东西;经常咬伤指甲可以并使手指变形，还可以将病菌带进口腔;还可以影响手指的生长等等。3、参予“亲亲指甲钳”的游戏。玩玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先使幼儿重新认识指甲钳，再边

30、读儿歌边追到幼儿身边用指甲钳Moments幼儿的手，使大家体会游戏的欢乐。幼儿乐意抠自己的指甲。活动思考：教师对本次活动展开总结，表彰和引导在活动中增值积极主动的幼儿。使幼儿在赢得科学知识的同时，并赢得欢乐，意在培育和维持幼儿对身心健康活动的兴趣。教师也必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能够在活动完结的时候，赢得欢乐，培育其对身心健康活动的兴趣。第11篇教案设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都存有了初步的心智，但许多孩子还不晓得怎样正确地刷牙，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经干燥了半截，地上也播发了水。整天轻拍这、轻拍那，手上布满各种细菌，培育幼儿培养较好的生活习惯，

31、使幼儿具有基本的生活自理能力，就是对幼儿展开身心健康教育的关键内容，也就是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.晓得刷牙的重要性。2.掌控刷牙的恰当方法。3.教育幼儿培养清洁卫生的良好习惯。4.培育较好的卫生习惯。5.初步介绍身心健康的小常识。活动重点难点：活动重点：自学恰当的刷牙方法。活动难点：培育幼儿培养较好的清洁卫生的好习惯。活动准备工作：刷牙的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏手指歌引入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头短，这根指头短，哪根指头长，这根指头割断。(通过问答式的儿歌形式去唤起幼儿的兴趣。)二、分

32、散观赏手偶演出协助幼儿介绍刷牙的重要性;1.引入活动：刚才大朋友们正能干。现在老师给你们增添了一位大客人(出具医生嘟嘟手偶)你们看一看就是谁呀?讨厌吗?我们一起热烈欢迎他吧!(使幼儿向小医生道别)。2.观赏手偶演出：老师边搞手偶演出，边讲诉故事。使幼儿介绍刷牙的重要性。(1).听完故事后回答：豆豆为什么可以心慌呀?(玩玩具后没刷牙，喝东西之前没刷牙、上厕所之后没刷牙。)它必须怎样搞呀?(玩玩过玩具之后必须刷牙，上过厕所之后必须刷牙，喝东西之前也必须刷牙。)通过故事使幼儿介绍手上存有许多细菌，必须培养勤洗手的好习惯。3.鼓励幼儿联系自己的实际展开交流(调动幼儿尚无的科学知识经验进一步体验刷牙的重

33、要性。)(1)回答：你们的心慌过吗?(难受过)为什么?(用脏手拿东西喝的)我们必须怎么做呢?(刷牙)。什么时候刷牙呢?(Palestel玩具以后、饭前、便后、喝东西之前都必须刷牙、手脏的时候都必须刷牙。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候必须刷牙，因为这时候大手上存有许多细菌，这些细菌喝至肚子里，可以并使我们患病，所以我们必须勤洗手，搞个讲卫生的好孩子。就不难生病了。1 说道说道 我就是怎样刷牙的?三、设计问题，鼓励幼儿观赏课件，自学恰当的刷牙方法。1 老师把别的幼儿园小朋友刷牙的照片记录下来了，你们看一看他们就是怎样刷牙的?出具刷牙课件，设计回答鼓励幼儿观赏画面，介绍刷牙的恰当方法出具

34、PPT1。回答：画面上的小朋友在干什么?为什么必须把袖子卷出来?我们也一起来学一学吧!(鼓励幼儿认知画面内容，并鼓舞幼儿哟寒冷语言表达)出具PPT2：鼓励幼儿观测后回答：图上的小朋友在干什么?出具PPT3：图上上的小朋友在干什么?(踢肥皂、涂洗手液)出具课PPT4：图上的小朋友在干什么?(MD224CH)MD224CH的时候水龙头就是关着的?还是开著的?为什么?出具PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)跳完手之后还要打翻火冒三丈。出具PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦拭手)用谁的毛巾擦拭手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲诉恰当的刷牙顺序及方法.卷袖子-冲手-揉肥皂-揉手心揉手背-跳

35、肥皂-火冒三丈-用毛巾擦拭手。(根据画面边搞动作边传授)(4)鼓励幼儿边说道儿歌边搞恶搞动作。(进一步自学恰当的刷牙顺序及方法。我存有一双小小手，快来快去森裕子手，刷牙前，慢卷袖，不想水滴沾衣袖。关上水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，揉出来肥皂泡，搓搓手心，揉手背，关上水管冲一冲，再用毛巾几双手，小小手真整洁。(5)师幼谈话：我们什么时候该刷牙(饭前、便后、Palestel玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练：森裕子小手讲卫生，进一步掌控刷牙的方法。1.教师导语：马上必须喝小食了，我们一起来森裕子小手吧!看一看谁的小手最整洁。2.在实际练中鼓励幼儿边说道儿歌边刷牙。指导幼儿恰当的刷牙。第12篇教案幼

36、儿园小班身心健康活动：诚剪指甲讲卫生活动目标：1、初步介绍指甲的促进作用，晓得爱惜指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观测，晓得如何爱惜指甲。3、体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意采用指甲钳抠自己的手指甲。活动准备工作：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步介绍指甲的促进作用。教师搞手蒙住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师说大家：因为常常自己咬伤手指甲。2、鼓励幼儿探讨介绍指甲的促进作用。教师：小朋友，你存有指甲吗?你晓得指甲存有什么用吗?3、探讨：如何爱惜自己的指甲。教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指

37、甲呢?幼儿展开民主自由探讨并得出结论一些结论，例如：指甲短了必须即使剪去，必须用指甲钳抠，手脏了必须即使刷牙等等。教师：如果指甲长长了，我们不抠，这样搞可以怎么样呢?幼儿探讨，得出结论一些结论：不及时剪指甲，指甲可以折断，还可以危害别人;不及时刷牙，指甲中会存有许多脏东西;经常咬伤指甲可以并使手指变形，还可以将病菌带进口腔;还可以影响手指的生长等等。4、参予“亲亲指甲钳”的游戏。玩玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先使幼儿重新认识指甲钳，再边读儿歌边追到幼儿身边用指甲钳Moments幼儿的手，使大家体会游戏的欢乐。幼儿乐意抠自己的指甲。第13篇教案设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都

38、存有了初步的心智，但许多孩子还不晓得怎样正确地刷牙，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经干燥了半截，地上也播发了水。整天轻拍这、轻拍那，手上布满各种细菌，培育幼儿培养较好的生活习惯，使幼儿具有基本的生活自理能力，就是对幼儿展开身心健康教育的关键内容，也就是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.晓得刷牙的重要性。2.掌控刷牙的恰当方法。3.教育幼儿培养清洁卫生的良好习惯4介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。5.介绍生病的症状，晓得哮喘后身体不难受必须及时说大人。活动重点：1.自学恰当的刷牙方法。活动难点：培育幼儿培养较好的清洁卫生的好习惯。活动准备工作：刷牙的课件。两个小熊手偶。活动过程：

39、一、用游戏手指歌引入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头短，这根指头短，哪根指头长，这根指头割断。(通过问答式的儿歌形式去唤起幼儿的兴趣。)二、分散观赏手偶演出协助幼儿介绍刷牙的重要性;1.引入活动：刚才大朋友们正能干。现在老师给你们增添了一位大客人(出具医生嘟嘟手偶)你们看一看就是谁呀?讨厌吗?我们一起热烈欢迎他吧!(使幼儿向小医生道别)。2.观赏手偶演出：老师边搞手偶演出，边讲诉故事。使幼儿介绍刷牙的重要性。(1).听完故事后回答：豆豆为什么可以心慌呀?(玩玩具后没刷牙，喝东西之前没刷牙、上厕所之后没刷牙。)它必须怎

40、样搞呀?(玩玩过玩具之后必须刷牙，上过厕所之后必须刷牙，喝东西之前也必须刷牙。)通过故事使幼儿介绍手上存有许多细菌，必须培养勤洗手的好习惯。3.鼓励幼儿联系自己的实际展开交流(调动幼儿尚无的科学知识经验进一步体验刷牙的重要性。)(1)回答：你们的心慌过吗?(难受过)为什么?(用脏手拿东西喝的)我们必须怎么做呢?(刷牙)。什么时候刷牙呢?(Palestel玩具以后、饭前、便后、喝东西之前都必须刷牙、手脏的时候都必须刷牙。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候必须刷牙，因为这时候大手上存有许多细菌，这些细菌喝至肚子里，可以并使我们患病，所以我们必须勤洗手，搞个讲卫生的好孩子。就不难生病了。1

41、说道说道 我就是怎样刷牙的?三、设计问题，鼓励幼儿观赏课件，自学恰当的刷牙方法。1 老师把别的幼儿园小朋友刷牙的照片记录下来了，你们看一看他们就是怎样刷牙的?出具刷牙课件，设计回答鼓励幼儿观赏画面，介绍刷牙的恰当方法出具PPT1。回答：画面上的小朋友在干什么?为什么必须把袖子卷出来?我们也一起来学一学吧!(鼓励幼儿认知画面内容，并鼓舞幼儿哟寒冷语言表达)出具PPT2：鼓励幼儿观测后回答：图上的小朋友在干什么?出具PPT3：图上上的小朋友在干什么?(踢肥皂、涂洗手液)出具课PPT4：图上的小朋友在干什么?(MD224CH)MD224CH的时候水龙头就是关着的?还是开著的?为什么?出具PPT5：图

42、上的小朋友在干什么?(冲手)跳完手之后还要打翻火冒三丈。出具PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦拭手)用谁的毛巾擦拭手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲诉恰当的刷牙顺序及方法.卷袖子-冲手-揉肥皂-揉手心揉手背-跳肥皂-火冒三丈-用毛巾擦拭手。(根据画面边搞动作边传授)(4)鼓励幼儿边说道儿歌边搞恶搞动作。(进一步自学恰当的刷牙顺序及方法。我存有一双小小手，快来快去森裕子手，刷牙前，慢卷袖，不想水滴沾衣袖。关上水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，揉出来肥皂泡，搓搓手心，揉手背，关上水管冲一冲，再用毛巾几双手，小小手真整洁。(5)师幼谈话：我们什么时候该刷牙(饭前、便后、Palestel玩具、

43、手脏时候)。四、幼儿实际练：森裕子小手讲卫生，进一步掌控刷牙的方法。1.教师导语：马上必须喝小食了，我们一起来森裕子小手吧!看一看谁的小手最整洁。2.在实际练中鼓励幼儿边说道儿歌边刷牙。指导幼儿恰当的刷牙。教学思考：活动对幼儿展开勤洗手的良好习惯的培育与日常生活结合。已经开始以一条干净毛巾的话题探讨方式步入活动主题，使幼儿晓得为什么必须刷牙，引导幼儿自己去了解刷牙的方法，提升幼儿参予活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体内容形象的模拟，富于激情的语言，再加之存有徒手练的铺垫，先前展开个别的制止和辅导，使实际练有条不紊的积极开展。使幼儿深刻观测和认知至如何能够把小手真正洗脸整洁的真实过程，都学会

44、了为恰当方法刷牙。第14篇教案活动目标：1、介绍哮喘的基本知识，晓得生病时必须及时协调医生展开化疗。2、逐步培养较好的生活习惯。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1、恳请父母协助幼儿介绍防治哮喘的有关科学知识。2、小猪生病了教学折页、语言CD。活动过程：1、谈话带出课题：大朋友们，你们观测一下今天咱们班哪位小朋友没有去?他们为什么没见呢?你晓得他们后生的什么病吗?他们为什么可以生病?(根据自己的生活经验讲诉)2、出具图片小猪：今天我给小朋友增添了一个好朋友小朋友看看一下(小猪)，今天小

45、猪生病了，恳请小朋友看看一下它后生的什么病?3、引导幼儿独立自主写作故事小猪生病了，鼓励幼儿探讨故事内容。(1)观测折页，恳请个别幼儿谈一讲故事内容。(2)明确提出问题：小猪得了什么病?为什么可以得这个病?小白鬼就是怎么被赶走的?4、融合幼儿自身经验，展开分组谈话。(1)说道说道自己的生病经历。例如：你得过什么病?就是怎么得的病?存有什么感觉?最后就是怎么治愈的?(2)恳请个别幼儿讲给大家听到一听到。5、概括防治常见疾病的常识，多样幼儿的生活经验。(1)回答：我们平时必须怎样搞就可以增加疾病的出现?鼓励幼儿大胆刊登自己的观点。(2)教师鼓励幼儿融合生活经验，概括总结出来科学防治常见疾病的方法，

46、例如：饭前便后必须刷牙，多喝蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。活动延展：非政府幼儿回家给生病的小朋友打电话，说他们生病的原因和一些防治的科学知识，学会关心同伴。活动思考：小猪生病了非常切合幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们局外很深入细致，并且提问问题很积极主动，有的孩子对“小白鬼”特别疑惑，有点惧怕的感觉，晓得在以后的生活中自己必须怎样搞，就可以不生病。由于孩子们对哮喘都经历过，所以能够讲出患病后的一些症状，比如说：流鼻涕、咳嗽、呕吐、棘手等等。通过活动不但介绍哮喘的基本知识，而且晓得生病时必须及时协调医生展开化疗，秉持每天锻炼身体，多喝存有营养的实物，晓得在生活中必

47、须培养较好的生活习惯，才严禁病。第15篇教案设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所注重了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节在体育活动。根据36岁儿童自学与发展指南中的“中班孩子能够在狭窄的宽阔物体上稳定地跑一段距离和更有吸引力直立、膝盖悬空等多种方式扣爬到”展开了活动目标的预设，并创设郊游展开环境清扫的情境，以培育环保意识与乐意出席体育游戏为情感培育的主线，使孩子在游戏中展开均衡能力及钻爬的练。活动目标：1、展开均衡能力及钻爬的练，能快速、均衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式展开扣爬到，提升动作的协调性。2、存有初步合作协作的团队精神，培育环保意识，体会参予体育游戏的快感。3、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。4、