苏教版小学五年级语文试卷2011-.pdf

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1、小学五年级语文试卷2011-12 成绩一、卷面书写。（3 分）二、看拼音写词语。（5分）y o shi d n sh ng j xim an lf ng x（）（）（）（）（）三、判断下列成语用字是否正确，错的修改，再按要求填空（4+1=5 分）首屈一指（）（）卧心尝胆（）（）精妙绝纶（）（）滥竽充数（）（）其中画横线的成语是寓言故事，你能再写两个这样的成语吗、四、按要求写词语或句子。（4+4+2+2+3=15 分）1、填上含有“望”的词语（不能重复）（1）爷爷生病了，爸爸妈妈和我到医院（）他。（2）全世界人民都满怀信心地（）着 2012 年伦敦奥运会。（3）那些贫穷的孩子们多么（）走进校园，

2、学习科学文化知识呀！（4）我们不能辜负党和国家，父母和老师对我们的殷切（）。2、用修改符号修改下列句子。（1）这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。（2）经过老师的一番教导，使王明终于认识到了自己的错误。3、写一句话，用上一句歇后语。4、例：这里的水真清呀这里的水真清呀，清得可以看见江底的沙石。上海东方电视塔真高呀！5、填上恰当的关联词（1）（）下一番苦功，（）能得到优异的成绩。（2）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。五、将课题和所反映的主题用直线连起来（4 分）自然的奥秘黄果树瀑布祖国各地艾滋病小斗士百折不挠诺贝尔无私奉献金蝉脱壳六、按课文内容填空：（4+2+2+2+2+2=14

3、 分）1、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的，有的倒悬身子；有的，有的，看着这些精美的壁画，就像是走进了。2、本学期我们着力培养我们和这两个良好的学习习惯。3、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示_ 4、莫高窟、这些名胜古迹都是我国古代劳动人民智慧的结晶。5、艾滋病小斗士恩科西用行动呼吁人们：。6、，忽然闭口立。故人西辞黄鹤楼，。七、阅读理解。（24 分）（一）课文片断（2+3+2+2=9 分）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得（），（）。瀑布从岩壁上直泻下来，如（），（）。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满

4、了活力。1、将片段补充完整。2、课文第一句运用了手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句：，3、用“”画出作者感受的句子。用“”引起感受原因的句子。4、从这一段话中你体会到什么？_（二）课外阅读材料（2+3+3+2+3+2=15 分）引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁(j n j n)加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说我搀

5、扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣（zh ng zh ng）开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪

6、光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着,在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。1、选择正确的读音。2、照样子，写词语。淅淅沥沥小心翼翼3、在第二自然段的空白处加标点。4、用“”把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。5、文中结尾处有两个“引路人”，联系上下文说说他们的含义：（1）；（2）。6、短文结尾在文中起作用。（至少写两点）九、作文.（30 分）同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自己定。

7、噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣（zh ng zh ng）开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛

8、烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着,在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。1、选择正确的读音。2、照样子，写词语。淅淅沥沥小心翼翼3、在第二自然段的空白处加标点。4、用“”把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。5、文中结尾处有两个“引路人”，联系上下文说说他们的含义：（1）；（2）。6、短文结尾在文中起作用。（至少写两点）九、作文.（30 分）同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自己定。