中班主题旋转的陀螺教案反思.docx

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1、中班主题旋转的陀螺教案反思 1、中班主题转动的陀螺教案思考活动目标：1、介绍数字7的构成和实际意义。2、认知7以内的数量，可以按数取物。3、发展观测、分辨、出狱的能力。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。5、培育幼儿的尝试精神。6、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作1、数量就是7的电子卡片和数字卡片各1张，统计表1张。2、操作方式材料若干。3、幼儿画册上4P1。活动过程一、观测画册玩玩陀螺1、幼儿观测画面，教师讲诉：操场存有6个小朋友在玩陀螺，他们玩玩得很高兴，这时，从远处又走去了1个小朋友2、鼓励幼儿辨认出：6个小朋友再迎上1个小朋友，一共就是7个小朋友。3

2、、数一数：操场一共存有几只陀螺?4、想一想：玩玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多?为什么?怎样并使它们的数量一样多?二、认知7以内的数量1、说一说，7个小朋友、7只陀螺可以用数字几则表示?数字“7”还可以则表示什么?2、想一想，数字“7”像是什么?(例如像是镰刀、像是人在致意等)3、鼓励幼儿用点子则表示相同物品的数量(需用相同的排序方式)。三、游戏“按数取物”1、恳请幼儿从众多操作方式材料中掏出数量就是7的物品。2、非政府幼儿至户外找寻数量就是7的物品，并在统计表上作出记录。户外活动幼儿体操世界真幸福活动思考幼儿学会了数字7，并晓得实际意义，运用也较好，但有些幼儿统计表还用不好。幼儿体操

3、世界真幸福:(trained)大公鸡，喔喔叫，外面的世界多奇妙，大朋友们交卷队，大家快快去做操，间隔距离必须维持，大家都必须准备好。(第一节) 大海鸥真坚强，飞得高去飘得离，我们自学大海鸥，不怕艰辛不怕难。(第二节) 小花猫，喵喵叫做，竹枪脑袋摸摸毛，培养卫生好习惯，搞个身心健康的乖宝宝。(第三节) 企鹅弟弟东站一排，走起路来挥又挂，互帮互助最团结一致，聪明伶俐人人爱。(第四节) 小猴子真调皮，再往东来再往西，遵守规则不胡闹，快快乐乐搞游戏。(第五节) 大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子青莲转头，看见老人问声不好，大家夸赞我存有礼貌。(第六节) 大青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见踪影了，我们一起协助它，找出妈妈

4、哈哈笑。(第七节) 大黄莺高声叫做，大朋友们魏欢乐，天天锻炼身体棒，我们的世界真幸福。2、大班科学活动教案：转动的彩色陀螺教案(附于教学思考)活动目标：1、 观测陀螺转动时色彩的变化。2、 积极探索自学彩色陀螺的制作方法。3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、 发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。5、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、 彩色陀螺。2、 火柴棒、大头针、较软的圆形纸。3、 在科学区提供更多陀螺可供幼儿积极探索、游戏。活动过程：1、 观赏彩色陀螺。师幼共同观测陀螺玩具，鼓励幼儿辨认出陀螺的图案和色彩。幼儿分组玩玩陀螺，体会陀螺

5、转动时色彩的变化。2、 探讨制作方法。探讨：有意思的陀螺怎么做呢?师幼共同总结制作步骤。3、 设计制作。鼓舞幼儿运用七种颜色大胆地展开装饰，图画出来各种相同的图案。建议幼儿涂色光滑、艳丽。4、 陀螺转动比赛。幼儿旋转陀螺，鼓舞幼儿思索：为什么恒定时能看见七彩色，一旋转就看不到了呢?鼓励幼儿比较相同的陀螺转动时存有什么相同，为什么?鼓舞幼儿思索方形陀螺可以不能转回，引导幼儿存有机会至科学区中稳步积极探索。活动思考：陀螺玩具而已普通，颜色算不上可爱，外表没电动玩具存有吸引力。可是他凭什么能够流传至今呢?一直就是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具中藏着什么秘密，使孩子们越玩玩越眷恋?我和孩子们一起积极探

6、索，不停地转换角度课堂教学与思索，发掘着陀螺玩具多样的内涵。我们也一同互动着我们共同具有的欢乐与美好。当我第一次出具陀螺，孩子们不以为然，我恳请他们说道说道第一眼看到陀螺的感觉。“不大、普通、理想、不可爱”就是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也存有他的用途。就是”我撒开了陀螺的把柄，用力一转回，认输，陀螺自己一个人在桌子上转动出来，转回呀转回呀，速度减缓，最后停在了下来。“陀螺存有什么用?”“能够转回出来。”“陀螺转动的秘密存有很多，须要小朋友认真看看。这回，看看谁的眼睛跟孙悟空一样?”孩子们的情绪逐渐升温，此刻兴致勃勃地观赏出来。我恳请了几个小朋友去玩玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的输

7、出功率较慢，有的输出功率较快，快速Jhunjhunun的片刻就跌倒在地，慢性子的对答毫无例外忽忽悠悠的，仿佛玩玩的心满意足才收手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平淡的引子，跌宕起伏的高潮，余言未尽的曲终人和“老师，陀螺转回出来没颜色了?”“老师，陀螺有的转回的慢有的转回的慢?”“老师，XX转回的时间很长，XX转回的时间很短。”你们辨认出了这么多的秘密，想一想这究竟为什么呢?自己探讨商量，若想找出答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳出来。此刻，孩子们都变成了研究专家，有的拿着陀螺转回呀转回，有的边商量边玩望着这一切，我感慨颇深：别太过分一件普通的东西，往往深藏着许许多多的难能可贵之处。3、

8、大班科学活动转动的陀螺教案思考活动目标：1、晓得陀螺的各个组成部分的名称，并在玩陀螺的过程中，积极探索辨认出与陀螺转动有关的各种有关因素。2、能够用自己的方式记录积极探索结果,对科学积极探索活动产生浓郁的兴趣。3、在交流活动中能特别注意聆听并认同同伴的讲话。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。活动准备工作：幼儿用齿轮炮弹自造一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪 。活动过程：一、谈话导入，唤起幼儿活动兴趣。同伴之间相互观测并玩玩一玩玩，鼓舞幼儿讲出陀螺存有三部分共同组成：发射器、发条、陀螺。二、幼儿结伴玩玩陀螺，在谈谈、玩玩、比比中积极探索影响陀螺转动的因素。1、明

9、确提出建议：(1)打听同伴说一说自己的陀螺就是什么形状、什么样?(2)玩玩一玩玩，比一比，谁的陀螺转回的时间短?想一想为什么陀螺可以转回?2、幼儿结伴游戏，记录游戏结果。3、交流记录情况，谈谈影响陀螺转动时间长短的因素。回答：为什么有的陀螺转回的时间短，有的转回的时间长?怎样并使你的陀螺转回的慢而时间短?(采用短的发条、扎发条时必须用力且要速度快、必须在平坦的地面上玩玩、不要撞到其他的物体)小结：就鹿小朋友自己说道得一样，必须在平坦的地面上玩玩，不要撞到其他的物体，可以采用短的发条且在扣扎时必须用力和速度快，这样陀螺在转动时会慢而时间短。4、积极探索辨认出：一样的陀螺转回的时间长短也不一样。设

10、计疑点探讨、个别幼儿比赛、检验。小结：陀螺理应中心支撑点，转动理应力度，陀螺转动的时间长短与用力的大小、方法存有关系。三、尝试发生改变旧有陀螺，比较发生改变前后旋转的结果。1、回答：如果你的陀螺在转动面边缘的一端多拼插或增加一个齿轮炮弹，结果可以怎样?2、幼儿探讨交流自己的悖论，尝试检验后再将结果记录。小结：陀螺转动面应以支撑点为中心对称。陀螺转动的时间长短还与转动面与否等距有关。四、积极开展陀螺高手比赛活动，在惬意的情绪中完结活动。五、活动延展：鼓励幼儿在相同接触面(玻璃、布)上玩玩陀螺，稳步积极探索辨认出并记录交流。活动思考：陀螺玩具而已普通，颜色算不上可爱，外表没电动玩具存有吸引力。可是

11、他凭什么能够流传至今呢?一直就是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具中藏着什么秘密，使孩子们越玩玩越眷恋?我和孩子们一起积极探索，不停地转换角度课堂教学与思索，发掘着陀螺玩具多样的内涵。我们也一同互动着我们共同具有的欢乐与美好。当我第一次出具陀螺，孩子们不以为然，我恳请他们说道说道第一眼看到陀螺的感觉。“不大、普通、理想、不可爱”就是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也存有他的用途。就是”我撒开了陀螺的把柄，用力一转回，认输，陀螺自己一个人在桌子上转动出来，转回呀转回呀，速度减缓，最后停在了下来。“陀螺存有什么用?”“能够转回出来。”“陀螺转动的秘密存有很多，须要小朋友认真看看。这回，看看谁的眼睛跟孙悟

12、空一样?”孩子们的情绪逐渐升温，此刻兴致勃勃地观赏出来。我恳请了几个小朋友去玩玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的输出功率较慢，有的输出功率较快，快速Jhunjhunun的片刻就跌倒在地，慢性子的对答毫无例外忽忽悠悠的，仿佛玩玩的心满意足才收手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平淡的引子，跌宕起伏的高潮，余言未尽的曲终人和“老师，陀螺转回出来没颜色了?”“老师，陀螺有的转回的慢有的转回的慢?”“老师，XX转回的时间很长，XX转回的时间很短。”你们辨认出了这么多的秘密，想一想这究竟为什么呢?自己探讨商量，若想找出答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳出来。此刻，孩子们都变成了研究专家，有的

13、拿着陀螺转回呀转回，有的边商量边玩望着这一切，我感慨颇深：别太过分一件普通的东西，往往深藏着许许多多的难能可贵之处。4、中班美术活动有意思的陀螺教案思考活动目标：1、能尝试制作轻便陀螺并装饰。2、愿在玩自造玩具的时候观测并思索旋转前后陀螺颜色的变化。3、体验自造玩具的欢乐。活动准备工作：1、 教师自造陀螺若干2、 圆形卡纸(打听不好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自造玩具并体验自造玩具的欢乐难点：观测并思索旋转前后陀螺颜色的变化活动过程：环节一：重新认识陀螺今天老师给小朋友们增添了一些轻便陀螺，大朋友们想要不敢一起玩玩?(展现，每桌一个)回答：1、大陀螺存有

14、什么共同组成?(纸片、中心轴、花衣裳)2、大陀螺必须怎么玩玩?恳请小朋友积极探索(旋转并模拟)3、你真的如果搞一个的话必须怎么做?(部分小朋友提问并总结)环节二：自造玩具今天我们一起搞个大陀螺好不好?传授过程：花衣裳-中心轴指导语：我们一起来看一看，哦，大陀螺就是由一根大棉签和一个圆纸片制成的!其实呀，老师偷偷说你们，这个圆纸片就是大陀螺的裙子，现在就是白色的，我们一起给她设计衣服好不好?大朋友们可以图画上自己讨厌的图案，也可以轻易给他们涂抹上自己讨厌的颜色。我们的小陀螺呀非常羞涩，所以呀我们必须先给她穿着上花衣裳。来看这支棉签，一边存有大陀螺的小舞鞋，一边就是大陀螺的头，千万别穿着好像了哟!

15、大朋友们给她们穿衣服的时候穿至这块缠着透明胶拎(有助于紧固圆纸片)的地方就行了，那就是大陀螺的小内衣!注意事项：轻便陀螺不容摇晃圆纸卡，难装好。指导语：大朋友们，大陀螺不大，你们恳请他唱歌的时候千万不要碰到她们的衣服，不然可以糟，裙子糟了大陀螺就不敢唱歌了!环节三：玩玩自造轻便陀螺并积极探索1、工具，制作大陀螺2、玩玩自造大陀螺回答：大朋友们，大陀螺不仅可以唱歌，而且可以张口!你们看看大陀螺的小裙子不唱歌的时候就是什么样子的?唱歌的时候变为了什么样子?想一想，为什么?(辨认出问题并探讨)活动延展：大陀螺舞蹈大赛：孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么挂住慢?为什么挂住慢?为

16、什么转回得时间短?为什么转回得时间长?教学思考：本次活动就是孩子们开动脑筋，自己的辨认出缔造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才就是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的精心安排，能够遵从纲要中非政府与实行中的教育性、互动性、针对性的原则，也合乎中班幼儿的自学特点和规律。因此，我想要通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的自学中遇到困难时也可以通过动脑思索、动手操作方式以及与同伴交流等方法去解决问题。5、中班主题转动的陀螺教案思考活动目标：1、介绍数字7的构成和实际意义。2、认知7以内的数量，可以按数取物。3、发展观测、分辨、出狱的能力。4、积极参与数学活动，

17、体验数学活动中的快感。5、培育幼儿的尝试精神。6、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作1、数量就是7的电子卡片和数字卡片各1张，统计表1张。2、操作方式材料若干。3、幼儿画册上4P1。活动过程一、观测画册玩玩陀螺1、幼儿观测画面，教师讲诉：操场存有6个小朋友在玩陀螺，他们玩玩得很高兴，这时，从远处又走去了1个小朋友2、鼓励幼儿辨认出：6个小朋友再迎上1个小朋友，一共就是7个小朋友。3、数一数：操场一共存有几只陀螺?4、想一想：玩玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多?为什么?怎样并使它们的数量一样多?二、认知7以内的数量1、说一说，7个小朋友、7只陀螺可以用数字几则表

18、示?数字“7”还可以则表示什么?2、想一想，数字“7”像是什么?(例如像是镰刀、像是人在致意等)3、鼓励幼儿用点子则表示相同物品的数量(需用相同的排序方式)。三、游戏“按数取物”1、恳请幼儿从众多操作方式材料中掏出数量就是7的物品。2、非政府幼儿至户外找寻数量就是7的物品，并在统计表上作出记录。户外活动幼儿体操世界真幸福活动思考幼儿学会了数字7，并晓得实际意义，运用也较好，但有些幼儿统计表还用不好。幼儿体操世界真幸福:(trained)大公鸡，喔喔叫，外面的世界多奇妙，大朋友们交卷队，大家快快去做操，间隔距离必须维持，大家都必须准备好。(第一节) 大海鸥真坚强，飞得高去飘得离，我们自学大海鸥，不怕艰辛不怕难。(第二节) 小花猫，喵喵叫做，竹枪脑袋摸摸毛，培养卫生好习惯，搞个身心健康的乖宝宝。(第三节) 企鹅弟弟东站一排，走起路来挥又挂，互帮互助最团结一致，聪明伶俐人人爱。(第四节) 小猴子真调皮，再往东来再往西，遵守规则不胡闹，快快乐乐搞游戏。(第五节) 大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子青莲转头，看见老人问声不好，大家夸赞我存有礼貌。(第六节) 大青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见踪影了，我们一起协助它，找出妈妈哈哈笑。(第七节) 大黄莺高声叫做，大朋友们魏欢乐，天天锻炼身体棒，我们的世界真幸福。