中班备课教案200篇.docx

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1、中班备课教案200篇 第1篇教案中班语言、科学活动：脸上的好帮手第2篇教案一、教育目标：1、观赏认知古诗，体会故事的意境美和语言美，自学存有感情地朗读。2、能够用自己的语言大胆地抒发对春天景色的体会。二、活动准备工作：1、材料准备工作：图画存有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2、经验准备工作：幼儿存有观测过春天美景的经验，主要总结春鸟山灵、春风春雨王繇、春花谢落等声音和景象。三、指导要点1、活动重点：观赏、认知古诗，体会古诗的意境美和语言美，存有感情地朗读。2、活动难点：认知古诗诗意，并自学用自己的语言定义。3、指导要点：通过图片观测、分句阐释等方式，协助幼儿认知诗歌内容。体会古诗春晓的意境美和

2、语言美。四、活动过程1、出具教学折页(或多媒体课件)，鼓励幼儿观测图片，融合生活经验，民主自由抒发对春天景色的体会。回答：春天里存有哪些美丽的景色?春天里你感觉怎么样?恳请把你看见的景色用动听的话说一说。(鼓励幼儿总结：春天的花、一棵、风雨，鸟的声音，以及春天保守的气候使人存有不好呼吸等。融合幼儿的提问提高幼儿的语言表达经验，多样有关词语，例如小鸟在“啾啾”地唱歌;夜晚刮风下雨啦;存有一棵棵盛开花掉的树;许多花瓣落下来等。)小结：春天就是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”叫声，花朵都被春天的风雨吹起落在地上，小朋友在春天的夜里睡可以难受了，早晨都不敢醒过来。2、教师示范点朗读，鼓励幼儿初步观赏、

3、认知古诗内容。师：古时候有个诗人名为孟浩然，他特别讨厌春天里的景色，还写下了一首诗歌，名字叫做春晓，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨里睡着辨认出了什么呢?我们一起来自学这首诗歌。老师示范点朗读古诗后，回答：诗歌里谈了什么?说道说道哪些地方你听得懂了，哪些地方没有听得懂。3、教师再次示范点朗读，以边回答边传授的方式协助幼儿认知古诗内容。第一句：春眠不觉晓。存有谁晓得春眠就是什么意思呢?(春：指春天;眠：指呼吸;不觉：指对无意识;晓：指早晨。)小结：“春眠不觉晓”的意思就是“春天里不好睡，不知不觉天亮了”。第二句：时时言啼鸟。诗人听见了什么声音呢?(时时：指到处;言：指听见;落花：鸟叫声。)小结：

4、到处听见鸟儿“啾啾”鸣叫声。第三、四句：早晨醒过来，诗人看见满地的落花，他可以想起什么呢?“夜来风雨声，花落知多少”就是什么意思?小结：诗人看见满地落花，就是在想要“也里响起刮风下雨得的声音，不晓得吹倒了多少花朵呢!”4、教师配乐朗读古诗，鼓励幼儿体会故事的意境美和语言美。教师恶搞古人，以抑扬顿挫的声音朗读诗歌，抒发出与春天景色的喜悦之情。回答：听到了这首诗，你存有什么感觉?5、幼儿自学朗读古诗。(1)在教师的率领下英语口语古诗。(2)配乐自学朗读古诗。6、延展活动。恳请幼儿把古诗春晓带回家与爸爸妈妈互动，一起朗读古诗。五、评价要素1、若想体会古诗春晓的意境美，并讨厌朗读。2、若想大胆抒发对古

5、诗的认知。六、活动建议恳请家长在春天的节假日里带着幼儿回去踏青，进一步体会、体验春天。附于：春晓春眠不觉晓，时时言啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?好东东，谢谢楼主第3篇教案教学过程：一、 谈话师：今天我必须至动物园回去参观，那里存有很多的动物宝宝，谁愿和我一起回去?师：先去猜一猜动物园里存有什么动物宝宝?师：就是吗?那使我们回去看一看吧!启程喽!1、音乐首先必须准备好，抵达一定边线以后配课老师将声音慢慢变大最后关上即可2、与孩子们充份观测搞好的屏风上面的小动物师：动物园至了，你的大眼睛都看见什么了?师：慢去找一打听，你能够找出那个动物宝宝?师：找出了，赶快跑过来说我?根据孩子所说的动物老师必须给

6、孩子一定科学知识与语言上的提高，比如说：小狗怎么叫做?小鸟怎么飞?二、 出具小白兔师：咦?孩子们我辨认出了一个秘密，这里面可以就是那个动物宝宝?(屏风里面)师：就是谁?(小白兔)慢跟小白兔哈哈大笑吧!(hello,小白兔)真是存有礼貌的孩子!师：存有礼貌的孩子打听一个空闲的地方挤至老师身边去，和小白兔缴个朋友吧!三、 观测小白兔师：慢来看一看看，我们的小白兔宝宝短什么样?师：轻轻的摸一摸什么感觉?(长长的、毛茸茸、滑溜溜)师：毛茸茸的身上短着什么?(恳请孩子来说)观测的真认真。师：眼睛就是什么颜色的?师：我看看长长的耳朵在哪里?头上除了什么?(民主自由探讨)师：咦?我怎么辨认出他的嘴巴和我们紫

7、带不一样呀?你快快看一看他什么样子的?(三瓣嘴)师：对，我们的嘴巴就是两瓣的，它的嘴就是三瓣的!师：小白兔屁股上生的就是什么呀?(尾巴)就是短的还是长的?(长的)师：就是呀!这么长的尾巴像是什么?(小毛球)师：那小白兔就是用什么走路的?它存有几条腿?怎么走?四、 喂食小白兔师：咕噜噜咕噜噜什么声音?小兔子馋了，这可以怎么办?它讨厌喝什么?(民主自由探讨)师：这些都就是小白兔讨厌喝的!师：看一看老师给小白兔准备工作了什么美味的?谁去Marciac它?这么多小白兔能够一下子剩饭剩菜吗?那我们一人拎一块赠送给他吧!师：不好调皮呀!你快学一学它怎么喝东西的?一群调皮的小兔子!师：小白兔一会就把肚皮覆在

8、圆鼓鼓得了，挨饿了我们一块去活动活动吧!(小白兔白又白，两只耳朵举起去，红眼睛，三瓣嘴，长尾巴呀四条腿，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱)五、 节奏练师：哇，不好小的萝卜，我们一块把它插进赠送给小白兔吧!谁去帮忙我?准备好了吗?师：拔萝卜拔萝卜拔拔拔，拔萝卜拔萝卜拔拔拔，几下，拔萝卜拔萝卜拔拔拔，我倾听谁说得好?拔萝卜拔萝卜拔拔拔，哎呀!终于插进了!师：好多泥呀?怎么办?我们吸引住萝卜周围洗脸一洗脸吧!洗脸萝卜洗脸萝卜森裕子洗脸，洗脸萝卜洗脸萝卜森裕子洗脸师：洗脸整洁了，洗脸整洁了放在菜板上乌一切，乌萝卜乌萝卜大意乌，乌萝卜乌萝卜大意乌师：锅底的萝卜，我们一起送至厨房恳请阿姨给我们助涨吧

9、!师：跑喽!炒作萝卜炒作萝卜助涨炒作，炒作萝卜炒作萝卜助涨炒作(边说道边往外跑)第4篇教案目标：1、乐意在水中玩球。2、观赏小球从水底向下浮的现象，对这一现象产生疑惑。3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。4、体验与同伴一起玩水的欢乐。准备工作：1、在水箱中化成灰水;乒乓球若干。2、石头一粒。3、玩水前将幼儿的长袖外套脱下或划破衣袖。过程：1、师出具一粒石头和一个乒乓球，引发幼儿的兴趣。师：小朋友，今天王老师手里存有宝贝呢!你们TNUMBERV12V4我手里拿着的就是什么?(幼儿民主自由猜测)2、观赏巨变。师：这两个宝贝都讨厌在水里玩玩，你们去看一看石头在水里怎么玩玩的?(很显著一看就晓

10、得石头索莱米了)师：那你们说道乒乓球在水里可以不能索莱米?(幼儿民主自由猜测后教师示范点)3、敢看游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友听到，什么声音啊?(配班老师收到小猫的声音)哇，乒乓球可以惧怕小猫了，这可以怎么办啊?它沉在水上确实可以被小猫看到的。(幼儿民主自由讲话)(2)师示范点游戏：双手把握住乒乓球，用力将球拽进水中，边拽边说道：“小球躲起来了。”见到没有听见小猫的声音后，师放宽双手，边摆边说道：“小球浮上来啦!”(3)师示范点游戏第二遍，引导幼儿一起说道：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”4、分组游戏。(师知会游戏规则：听见猫声就躲起来，没有听见了就浮上来。)第5篇教案活动意图：

11、中小班混龄活动，满足用户了幼儿与相同年龄同伴相处的须要，有助于培育幼儿的运动能力，更培养了幼儿的责任心与爱心。通过创设多种活动场景，并剥夺幼儿角色，能够进一步唤起幼儿对爬活动的兴趣，并使幼儿在主动活动的过程中练壮、爬到技能，提升四肢协调性、灵活性，进一步增强幼儿克服困难的勇气。活动目标：1、自学听到信号手膝着地跳跃，进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。提升幼儿动作的协调性和灵活性。2、提升幼儿爬到的速度，体会跳跃运动增添的快感。唤起幼儿积极探索身体运动的快感。3、培育孩子以大带小的责任心，培养负责管理、合作、认同等较好品质。活动准备工作：垫子、独木桥若干座、轮胎、布袋、活动流程：活动身体提供更多材料

12、民主自由积极探索游戏完结收紧身体1、活动身体：听音乐搞恶搞壮或律动，收紧身体。2、提供更多材料民主自由积极探索(1)幼儿到场地上民主自由练爬技能，中班孩子可以指导小班幼儿。(2)教师仔细观察幼儿活动情况。3、游戏完结收紧身体幼儿听到着音乐，打听好朋友，冲“欢乐应邀歌舞”。第6篇教案幼儿园小班科学活动设计：雨中的欢乐目的：1、观测伞的外型和色彩，晓得相伴就是一种挡雨的用具。2、充份体会雨中游戏的快感，萌生爱好小自然的情感。准备工作：1、挑选一个下雪(雨无法太小)的日子。2、折伴、直杆相伴各一把，其中一把就是手动伞，一把就是自动伞。3、幼儿每人从家中拎一把儿童伞，一双小雨鞋。过程：一、重新认识雨伞

13、(在室内)1、下雪了，你们想要出去玩吗?什么东西能够协助我们不被雨淋烫呢?(雨伞)2、为什么雨伞能够遮阳?(伞就是由油布、尼龙布或塑料做成的。)3、夹住的雨伞像是什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)4、为什么伞能够夹住、聚拢?(存有能够伸缩式的伞架。)5、恳请幼儿了解自己增添的小伞的外形、色彩与采用方法。6、模拟直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的改在方法，恳请幼儿说道说道它们存有什么相同。7、恳请幼儿自学起飞前、收伞。告诫幼儿不要使伞遇到别人的眼睛或其他部位。二、撑逢小伞回去看看雨1、率领幼儿撑着小伞走进室外，倾听小雨踢在雨伞上的声音，鼓舞幼儿用最合适的象声词去叙述，例如嘀嗒、沙沙等。2、鼓励幼儿看一

14、看雨点除了落到雨伞上，还落到什么地方。(落到树叶上、栽进水塘里、踢在屋顶上等。)3、率领幼儿游水，恳请幼儿说道说道自己的辨认出。(吹起来重，水花大;吹起来轻，水花小;冲一冲，可以飞溅起至大水花。)三、与小伞一起游戏1、游戏：小兔与大灰狼幼儿搞小兔，教师搞大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩玩，当“大灰狼”发生时，“小兔”可以立刻将伞当做蘑菇，躲进“伞蘑菇”下，不想“大灰狼”辨认出。2、游戏：大风与风车鼓舞幼儿将相伴当做“风车”、手执伞柄并使其转动。当听见教师收到“风小了”的信号时，“风车”就转回得慢;当听见“风大了”的信号时，“风车”就转回得快;当听见“风停了”的信号时，“风车”就不转回。游戏完

15、结后，恳请幼说道说道：雨伞转动时，雨水怎么样了?(雨水可以溅开去。)3、游戏：换房子鼓舞幼儿将伞当做“小房子”。在教师读完儿歌前打听一同伴交换“小房子”，并盖住上半身，恳请大家猜其中的几间“小房子”里住着谁。四、画小伞1、返回室内，恳请幼儿交流游戏体会，鼓舞幼说道说道还能够用小伞搞专给。(例如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。)2、鼓舞幼儿用水彩笔图画出来各种色彩、图案的雨伞。3、告诫幼儿今后不要可逢雨便过来游戏，应当注意安全和身心健康。第7篇教案目标：1.能够认知三角形。2.稳固对圆形和正方形的重新认识。准备工作：1.用正方形、圆形和三角形拆成的小鱼图片。2.到场地上图画小三角形、正方形和圆

16、形图案。过程：1.稳固对圆形和正方形的重新认识。?出具正方形和圆形小鱼图片。?回答：图上存有什么?它们就是由什么形状比拼出来的?2.重新认识三角形。?出具三角形小鱼图片。?回答：这条小鱼和前面两条小鱼一样吗?它就是由什么形状比拼出来的呢?鼓励幼儿说道说道三角形就是什么样子的。3.在活动室内找找三角形。?引导幼儿找找、说道说道哪些东西就是三角形的。?游戏：小鱼游等。?幼儿扮成小鱼，教师读儿歌，按教师的指令游等到场地上适当的图形图案中。建议：活动室范围较小时，可以将小图形图画在室外的场地上展开游戏。评价：1.能够重新认识三角形。2.能够根据指令辨识图形。(附于) 儿歌小鱼游等小鱼，小鱼游等呀游，游

17、等至圆圆(方方、三角形)池塘中。捉住小虫，吹泡泡，真呀真欢乐!第8篇教案目标 :指导幼儿用将面团圆压扁的方法搞月饼，体验面团坚硬气门的特性，培育幼儿对面塑活动的兴趣。准备工作 :食品月饼，面团，垫板，大盒盖，玩具娃娃等。过程 :1.谈论月饼教师出具月饼，并问小朋友：“这就是什么?”“它就是什么样子的?”“人们什么时候喝月饼?”2.搞月饼教师同意：中秋节至了，恳请小朋友给娃娃家的娃娃们搞一些月饼。(1)幼儿积极探索搞月饼的方法。教师发给每人一块面团，恳请小朋友想一想并试试看，怎样把面团变圆、变扁，制成月饼?教师向幼儿了解并展现可以利用的材料，例如大瓶盖、大圆盒等，鼓励幼儿试试看，将面团装进压平，

18、再将面团好像出，看一看快给我月饼。(2)交流经验。恳请搞好月饼的小朋友展现自己的作品，并向大家了解自己的制作方法，教师协助传授或提示信息：即先把面团放到两手中团圆，再将其放到垫板上用手掌压扁，或将面团圆放进小圆盒子压平，好像出来，然后拎大瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就搞好了。(3)再次课堂教学。恳请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次搞月饼。对能力弱的幼儿，教师如为他们Canillac一些其他形状的月饼;对能力极差的幼儿，教师则给与具体内容地协助，并使其获得成功。3.给娃娃送来月饼恳请小朋友将自己搞的月饼赠送给娃娃家的娃娃，并说道：“大娃娃，过节我搞的月饼。”使幼儿体会劳动的顺利与协助他人的欢

19、乐。第9篇教案活动目的：1、重新认识蝴蝶的生长过程。2、鼓励幼儿辨认出科学奥秘。活动准备工作：课件、计算机活动内容：1、谜语带出课题2、谁能够用一个形容词去形容一下蝴蝶?(1)你辨认出了什么?(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹就是怎样的?3、小朋友你们想要介绍蝴蝶的蜕变过程吗?艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教导幼儿自学装饰画，2、鼓励幼儿对装饰画的兴趣。活动准备工作：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶可爱吗?你想要不敢用你手中的材料去花掉一只蝴蝶呢?(1)等距组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸全面覆盖在图上，在胸口按几下，关上图纸便可以

20、看到一只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添图画上花草。(3)粘贴组：用各种子添图画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出。2、完结部分：老师小结作品，并把蝴蝶剪下装饰教室 。第10篇教案大班数学排序裙子中的秘密评课稿大班数学排序活动裙子中的秘密评课稿华士中心幼儿园参观了大班数学活动裙子中的秘密，我谈论一点个人的观点。具体内容分后以下几个方面去旁述：一、选材贴近生活。幼儿园教育指导纲要明确提出：科学教育应当密切联系幼儿的实际生活展开，利用身边的事物与现象做为科学积极探索的对象。生活中，孩子们随时可以观测至、感受到有规律的排序的物体给我们生活增添的美感和节奏感。所

21、以我们可以辨认出赵老师挑选出的这个内容源于生活。另外，赵老师在活动设计时充份考虑到了孩子的生活经验，利用孩子平时经常体验的过生日这个情节去进行活动，一方面切合孩子的生活，另一方面更激发起了孩子自学、辨认出的快感。二、目标制订合理教学目标就是教学活动的出发点和爱人，它的恰当制订和达成一致，就是来衡量一堂课优劣的主要尺度，那么从王老师对此次活动的教学目标制订来看，就是全面、具体内容的，她从能力、科学知识、情感去制订的，在目标的制订时也考虑到了大班孩子的年龄特点和心智规律。在活动中，赵老师也紧紧围绕着目标去积极开展每个环节。三、过程著重探究陈鹤琴先生曾说道过：“儿童的世界就是他自己回去积极探索回去辨

22、认出的，他自己所求去的科学知识才就是真科学知识，他自己所辨认出的世界才就是他的真世界。”赵老师非常著重孩子探究能力的培育，为幼儿提供更多了易于探究的操作方式材料，引导幼儿通过轻易操作方式材料，回去观测、回去辨认出、回去思索，满足用户了幼儿的疑惑、探究、期望尝试的性欲。赵老师始终为孩子缔造一个随心所欲的自学氛围，使孩子主动参予至观测、分析、探究的自学活动之中。通过孩子动眼、动脑、动手、动口，使孩子在师生资源共享的科学氛围里体验科学探究的过程，同时体验顺利的快感。同时实现了“孩子就是科学自学的主体。” “科学自学必须以探究为核心” 这一理念。四、环节紧凑型有序。本次活动设计条理清楚、从易至容易、层

23、次分明。赵老师从“辨认出裙子中的秘密”引发孩子“打听秘密”的兴趣;随后又通过孩子的观测、老师的总结得出结论排序的规律通常可以分为这么几大类;接着再通过孩子的探究、合作操作方式，认知按照一种规律排序可以存有相同的方式方法，充份收敛了孩子的思维;最后又重回至生活，激发起孩子稳步找寻生活中的排序现象的兴趣。整个课堂教学有序有线、丰富多彩，并使幼儿至始至终维持较好的注意力和积极探索兴趣，活动效果不好。为孩子的可持续发展打下了较好的基础。大班数学排序裙子中的秘密评课稿第11篇教案小班期中公开课椅子上的运动教学设计活动目标：1、利用椅子练横跨、冲、均衡等动作。2、培育幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备工作

24、：幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。活动过程：一、步入角色，热身运动1、幼儿每人弄一把小椅子，入场成四路纵队。2、教师：“小朋友今天老师拎你们和椅子一起搞运动，你们准备好了吗?”3、幼儿东站在椅子边听音乐边跟著老师搞动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、弹跳运动等(建议幼儿存有精神的搞动作)二、民主自由积极探索椅子的多种玩法1、教师：“除了我们刚才和椅子一起搞的运动，你除了什么其他动作吗?”2、幼儿民主自由积极探索2-3分钟3、展现自己的辨认出，并鼓励幼儿集体练几个基本动作。(由上跳下去、拖腿、横跨、均衡等)三、椅子的女团运动1、教师：“如果很多椅子女团在一起，又能够存有什么运动呢。

25、”鼓励幼儿椅子搭起小路。2、尝试多种障碍“小路”。(1)、椅子背同面朝两端排列成小路。(2)、其中几把椅背方向朝前，生产障碍。(3)、其中几把椅子错位，生产横跨障碍。(4)、其中相继两把椅子背朝前并错位，提升难度。3、逐步提高小路的难度，先恳请幼儿民主自由积极探索，辨认出难度、重点指导、化解难度。然后通过两小组比赛的形式展开练。四、收紧运动 1、教师率领幼儿展开收紧活动。“我们玩玩得真高兴!使我们去冲个歌舞吧”2、师：时候不早了，我们慢慢驾车回家吧!(幼儿每人拎上小椅子回去活动室。)第12篇教案活动目标：1.多样幼儿的生活经验，懂严格遵守公共秩序。2.在重新认识标志的基础上介绍其相同类别和促进

26、作用。3.鼓励幼儿在生活中高度关注并运用标志。活动准备工作：1.幼儿观测生活中的常用各种标志2.自造课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标 等)活动过程：(一)引入。观赏视频，唤起幼儿的活动兴趣。教师鼓励幼儿观赏视频，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?回答：你都看见了什么?视频中存有哪些交通标志?除了特别注意信号灯标志，除了哪些标志?小结：交通标志给行人、车辆提供更多了提示，告诫人们严格遵守交通规则、注意安全。(二)进行1.根据幼儿的生活经验，恳请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。师：除了马路上的交通标志，我们的生活中除了哪些标志?小

27、朋友真是快乐观测的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看一看吧!2.重新认识生活中常用的标志。(1)出具严禁烟火标志。回答：这就是什么标志?标志上存有什么图案?你在哪里见过这个标志?它说我们什么?小结：这就是严禁烟火标志，它说我们附近存有难冷却的物品，通常在加油站、图书馆、仓库等地方可以看见这个标志，严禁人们无法采用氨气，以免引发火灾。(2)出具当心窒息标志。回答：这就是什么标志?你在哪里见过这个标志?它则表示什么意思?小结：当心窒息标志警告我们必须靠近电厂、高压电线杆、变压器等存有电的地方，在家也不要玩玩存有电的物品，因为电是很危险的。(3)依次出具“注意安全”“当心滑跌“应急地下通

28、道”“当心中毒”“严禁抽烟”“严禁游泳”“严禁鼠标”等常用标志鼓励幼儿重新认识。3.恳请幼儿探讨标志的用途。回答：生活中为什么存有这么多的标志?它们对我们存有什么用?小结：标志通常发生在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的犯罪行为，告诫大家严格遵守公共秩序。4.鼓励幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面予以比较，区别三种性质的标志。师：那么多的标志，我们怎么能够便利把它们都忘记呢?恳请小朋友认真看看，它们的颜色、形状一样吗?如果恳请你给它们分后分类，你真的必须怎样分后?小结：小朋友真是快乐动脑筋的孩子，标志通常分成三类，黄色的三角形标志，就是告诫或警告我们必须当心特别注意的，叫作“警告标志”;蓝

29、色或绿色的标志，提示信息我们必须怎样搞，通常叫作“提示信息标志”;红色标志上加一斜杠，严禁我们挤某些事情，叫作“严禁标志”。5.通过游戏，稳固幼儿对标志的重新认识，初步学会运用标志。出具生活中的场景，恳请幼儿找到这些地方须要的标志。师：小朋友重新认识了那么多的标志，老师去考考你们吧，一会恳请小朋友分为六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拎在手中，当大屏幕上发生画面时，你指出必须发生什么标志，恳请拎这个标志的小朋友快速至前面去，哪一组的小朋友充分反映最快，而且还答错了，就为你们组赢取一颗小星星。(看看这就是哪里?必须存有什么标志?一起讲出这个标志的名称!我们给他们鼓鼓掌吧)小结：每种标

30、志都存有自己相同的意义，放到适宜的场所，就可以起著它们促进作用。(三)完结。1.活动小结。教师小结：今天大朋友们整体表现的都较好，不但重新认识了日常生活中常用的标志、介绍了它们的促进作用，还学会了运用;期望你们从小就搞一个严格遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们啊，在我们的教室里除了各种各样的标志呢，一会恳请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拎的就是什么标志吧!2.活动延展。教师率领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内站立观测，恳请幼儿根据手中标志的意义找寻适度的边线粘贴。活动思考:本次活动我挑选了社会重新认识生活中的标志，目的是鼓励幼儿熟识日常生活中常用的各种标志，在重新认识一些标志的基础

31、上介绍其相同类别和促进作用，并尝试运用。引入环节，我首先恳请幼儿观赏了一段视频，唤起幼儿的活动的兴趣，当视频中发生生活中常用的交通标志时，孩子们可以异口同声地讲出标志的名称，晓得了交通标志给行人、车辆提供更多了提示，告诫人们严格遵守交通规则、注意安全。进行部分共计五个环节，首先根据幼儿的生活经验，恳请幼儿说一说在什么地方见过什么标志;孩子们说道的都较好，有的说道在幼儿园的走廊上见过“当心窒息” 的标志，有的说道在大众广场见过“必须穿安全帽”的标志看看的出来孩子们对生活都很高度关注。第二环节教师出具课件，和幼儿一起熟识生活中常用的标志后恳请幼儿探讨标志的用途。接着教师鼓励幼儿给标志展开分类，在这

32、个环节中85%的幼儿都能够讲出标志可以按照颜色、形状、意义等展开分类，基本达至了活动的目标。进行中的最后一个环节，就是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上发生画面时，幼儿能够快速将场所应当发生的标志打听出，通过此游戏稳固了幼儿对标志的重新认识，并使幼儿初步学会了运用标志。第13篇教案活动目标：1、自学看看图讲诉故事，认知故事内容。2、尝试编创故事结局。3、初步学会与同伴合作演出，体验角色扮演的快感。活动重难点：活动重点：自学看看图讲诉故事，认知故事内容。活动难点：尝试编创故事结局。活动准备工作：1、拔萝卜故事图片2、玩具萝卜3、图画纸、水彩笔活动过程：1、 出具拔萝卜故事图片，恳请幼儿2，并谈谈图片中谈

33、了一个什么故事?2、 向幼儿回答：小兔子在搞什么?(拔萝卜)存有谁去帮忙小兔子?(小猫、小狗、小猪)如果你就是小兔子，你可以找谁去帮?(民主自由提问)3、 恳请幼儿分组编创一个故事结局，并把结局画下来，向小朋友讲诉。4、 引导幼儿合作表演故事，可以用其他动物替代旧有的角色。并设计有意思的台词，比如：“小妹妹快快去!”、“嘿哟嘿哟，一起忽。”5、 使各小组分别给大家演出，恳请大家说一说，哪一组的故事最有意思?并恳请小朋友谈谈自己出席演出的观后感。建议的故事内容：(略)6、 活动建议：将图片以及幼儿图画的故事结尾图画导入在语言区，可供幼儿随时讲诉。第14篇教案记录大班语言诗歌脊梁一、活动目标：1、

34、认知、认知诗歌，自学用柔和、迷人的声音朗诵诗歌。2、尝试根据诗歌的结构展开仿编，整体表现诗歌幸福的意境。二、活动准备工作：1、布娃娃和脊梁各一个;2、图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园三、活动重难点重点：认知、认知诗歌迷人的意境;难点：根据诗歌的结构展开仿编。四、活动过程：1、创设情境。(1)播出摇篮曲，体会曲子迷人、宁静、温馨的意境。(2)使幼儿说道说道：听到了这首乐曲，你想要搞什么?(3)引导幼儿自学用自己的手臂当脊梁，随着音乐挥娃娃睡。2、初步认知诗歌。(1)朗诵诗歌，回答：“诗歌里存有哪些脊梁?脊梁里哪些小宝宝?”(2)教师根据幼儿的讲诉一边出具适当的图片，一边朗诵。3、进一步认知、认

35、知诗歌内容。回答：(1)为什么说道蓝天就是脊梁?(2)为什么说道大海、花园、妈妈的手就是脊梁?(3)教师率领幼儿一起完备地朗诵诗歌。4、根据诗歌结构展开仿编。(1)仿编第一段。在蓝天这个脊梁里。除了摇着星宝宝，还摇着谁呢?教师根据幼儿的讲诉，率领幼儿根据诗歌旧有的结构仿编。(2)教师率领幼儿完备的朗诵一遍仿编的诗歌。5、朗诵诗歌脊梁鼓励幼儿一起随着音乐用柔和的声音完备地朗诵诗歌原文和仿编的诗歌。第15篇教案教学活动目标：1、能够运用“假如”的句式M18x“没太阳，世界可能将出现的一切。2、从逆向思索，从探讨中获知太阳与动物存活、植物生长、人们生活的身心健康的关系。活动准备工作：折页：假如没太阳

36、活动重点：能够运用“假如”的句式M18x“没太阳，世界可能将出现的一切。活动难点：从逆向思索，从探讨中获知太阳与动物存活、植物生长、人们生活的身心健康的关系。活动过程：一、引发谈话的兴趣。1、说道说道太阳存有什么促进作用。2、小朋友讨厌太阳吗?为什么?二、引起问题，唤起幼儿拓展想象。1、假如没太阳，世界可以怎样?2、幼儿探讨，老师聆听。3、在集体中交流自已的见解。三、鼓励幼儿运用“假如”的句式讲诉。1、老师示范点说道说道“假如”的句式。2、恳请个别幼儿说道说道“假如”的句式。四、老师与幼儿一起评测结果第16篇教案教育活动目标1.观测图片季节故事内容。2.尝试看看图重复故事。3.初步介绍人体消化

37、食物的过程。活动重难点1、观测图片认知故事内容。2、大胆抒发自己的观点。3、尝试看看图重复故事。活动准备工作1.胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。活动过程1.讲诉故事胡萝卜的旅程。2.向幼儿回答：(1) 大崭新香甜可口什么?(胡萝卜)(2) 胡萝卜至了嘴巴里后都出现了什么变化?(民主自由提问)(3) 图中长长的管子就是什么?(食道)它像是什么?(民主自由提问)(4) 胡萝卜至了胃里，胃会搞什么?(胃会把胡萝卜显得越来越大)(5) 你指出胃的促进作用关键吗?为什么?(民主自由提问)(6) 胡萝卜最后变为了什么东西?(大便)3.老师在保鲜袋里摆几片饼干，恳请幼儿观测饼干被吞下去的过程，老师以此比喻胃切碎食

38、物。4.恳请幼儿总结胡萝卜在小代莱身体里至过什么地方。(嘴巴、食道、胃、小肠、大肠)鼓励幼儿初步重新认识食物在人体内必须经过一系列的消化过程。5.恳请幼儿尝试再次讲诉故事。五、活动建议活动前，老师应属幼儿提供更多人体消化系统的图片或模型，为活动展开累积有关经验。第17篇教案教学活动目标：1、认知故事，利用“倒转”所产生的搞笑可笑的新奇感，自然地展开倒转前后的比较对照。2、能够用语言、绘画大胆地整体表现有意思、新奇的“倒转世界”活动准备工作1. 故事磁带、绘画工具等。2. 图片指导要点1. 活动重点：认知故事，认知故事的搞笑有意思。2. 活动难点：能用用语言大胆的叙述有意思、新奇的“倒转世界”。

39、3. 指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比较对照故事，辨认出倒转故事的有意思、搞笑和荒谬活动过程1. 伸手看世界，导入故事。说道说道与平时看见的存有什么相同(看见的东西都恰好相反了、倒转了。)2. 观测图片，回答你辨认出了什么怪异的事情?(使幼儿仔细观察，恳请个别幼儿代表讲诉。)过渡阶段语：这就是什么地方啊，出现了什么怪异的事，真让人诧异。3. 聆听故事。回答：(1)乌鸦亚伯走进了一个怎样的地方?(2)为什么说道这就是一个怪异的地方?(所有的事情都倒转了：小老鼠再冲一只大猫;人扎着马车，马却趴在车上;小孩子摇着脊梁在逗老爷爷睡。)(3)看见这样一个倒转世界，亚伯的心里可以怎么想要呢?4.探讨。

40、(1)听到了这个故事后，你心里存有什么见解吗?(引起幼儿谈出来心里的体会，例如：有意思、搞笑、荒谬、怪异等。)(2)你晓得乌鸦亚伯还看见了哪些倒转过来的怪异事儿吗?5.幼儿再次完备地观赏一遍故事。小结：倒转世界里什么事情都倒转过来了，我们的生活中除了哪些可以倒转的事情?恳请你和好朋友一起谈一谈，也可以把你想起的画下来。6.绘画：倒转世界。(1)幼儿将自己想象出来的倒转事情用绘画的形式整体表现出(2)你谈我猜猜。幼儿可以互相猜测别人绘画的意思，再倾听大作者自己的了解。活动建议1. 你见过幼儿立正子从胯下与此相反吗?此时此刻幼儿整体表现出的正是一种倒转过来看的心态崇尚新奇。利用幼儿的这种天性，我们

41、创设了“倒转”的自学意境。这一情景不仅有意思，而且能够并使幼儿以倒转的方式去重组自己的无意识经验，自然而然的“比较”着倒转前后的无意识影响。“比较”就是一种关键的思维方式，引起幼儿“比较对照”的兴趣就是这个活动的目的所在。这种“比较“不是教师除雪下的故意训练，而是充满著趣味的，在自学情情境中自然地、积极主动地展开着得。因此，对幼儿整体表现出来的对搞笑有意思的崇尚必须引导，而不该阻止。2. 绘画活动中，不应当过多著重绘画技能，而应当侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放到第二课时。3. 活动后，可以非政府幼儿展开“倒转世界“活动，使幼儿弯角红着脸看看活动室的环境布置或操场的场景等。特别注意活动时间不必

42、过长，以免幼儿太过劳累。第18篇教案大班科学活动中草药优质课教案教学设计发布者： 唐文萍活动目标：1、重新认识自然界中一些常用的中草药，初步介绍中草药存有食补、医治的功效以及服用的方法。2、培育幼儿亲近小自然、爱好小自然的情感，唤起幼儿积极探索小自然的性欲。活动准备工作：1、可供幼儿参观的中草药。2、多媒体实物图片。3、药茶原料。活动过程:(一)谈话，带出课题。1、回答：小朋友你们以前后生过病吗?生病了该怎么办?喝过些什么药?2、了解琵琶叶，使幼儿晓得琵琶叶可以搞药。(二)使幼儿初步重新认识生活中几种比较常用的中草药。师：除了琵琶叶，除了很多的东西也可以搞药。今天老师就拎了一些，恳请我们小朋友

43、看看，你都重新认识些什么?1、鼓励幼儿观测，积极探索。2、非政府交流。现在谁去说大家你辨认出了什么，你能够把它打听出吗?(教师利用多媒体演示)3、师生共同概括：这些东西都可以搞药，这些都就是中草药。(三)介绍中草药的食补、医治功效。1、除了我们刚才重新认识的中草药，你们还晓得哪些?2、今天我们重新认识了这么多的中草药，你看见谁喝过。他们为什么必须喝?(四)使幼儿享用药茶。1、中草药可以怎么服用?2、使幼儿边听音乐边享用各种药茶，民主自由攀谈。3、把自己最喜欢的一种药茶了解给客人老师。从幼儿尚无的经验抓起，带出课题，变得自然而平易近人。一个小小的问题，既能够分散幼儿的注意力，又明晰了活动的主题。

44、设计意图：通过看一看、轻拍、找找、说道说道等多种教学手段，使幼儿自己辨认出、重新认识生活中常用的一些中草药，并使整个教学的过程变为幼独立自主儿操作方式课堂教学的过程，培育幼儿疑惑、不好反问的积极探索精神。一个开放性的问题，不仅能够开拓幼儿的知识面，多样幼儿的感性认识，还可以鼓励幼儿在以后的生活中积极探索敢于思索。使幼儿边听音乐边享用，提供更多一种快乐、收紧的交流氛围。利用教师资源，使幼儿自己回去了解，提供更多了幼儿大胆整体表现的机会，满足用户了幼儿的心愿。第19篇教案活动目标：1、比较中、英、日三国文字，初步区分他们的优劣，介绍汉字的主要特点。2、重新认识自己的名字，唤起自学汉字的心愿。活动准

45、备工作：幼儿自带姓名卡片和汉字卡片，教师准备工作中、英、日三种文字卡片极其录音。活动过程：1、使幼儿从三种相同的文字卡片中挑选出汉字。2、在黑板上展现三张用相同语言书写的“中国”、“幼儿园”、“小朋友”文字卡片，使幼儿找到英文和日文卡片。3、再分别出具用中文、英文和日文书写的上述词语，并把卡片一一对应放到有关的卡片下，和幼儿一起进一步辨别三国文字在字形上的不同之处，教师可以通过朗诵(也需用录音带)，使幼儿介绍相同语言的相同语言，进而注重汉字的字形和读音特点。4、教师在黑板上展现自己的姓名，并与幼儿一起点数这张姓名卡片的笔画，使幼儿介绍汉字的笔画和结构特点。5、使每个幼儿抽出自己的姓名卡片，点数

46、笔画，以增进对汉字的笔画印象。随后小组同伴互相辨识姓名，找寻姓名中的相同汉字。6、在自带的汉字卡片中辨识自己熟识的汉字，并建议幼儿分别抽出一个笔画最少和最少的汉字，张贴在“有意思的汉字栏”中。第20篇教案活动目标1、 联系生活经验，介绍印章在我们生活中的功用。2、 快乐听到幽默故事，体会皆大欢喜的欢乐。活动准备工作：师生共同收集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、压缩的图画书快乐盖章的国王活动过程1、 再现经验(1)敲打印各自增添的印章。(2)辨识印章用什么搞的，上面写下着什么，谈论什么时候人们可以使用它。(3)介绍印章就是我们中国特有的亲笔签名方式，既美丽又便利，颇受人们的钟爱。2、 听到故事，体会故事的幽默(1)介绍故事名称，猜一猜，国王可能将什么时候盖章。(2)听到故事，观测画面上国王盖章的地方(3)看一看说道说道，为什么大家看见国王棘手极了。(4)想一想，国王该怎么办，既能够不停地盖章，又能够受大家的热烈欢迎。(5)从故事中找出答案，