部编版语文五年级上册《第二单元综合测试题》含答案.pdf

《部编版语文五年级上册《第二单元综合测试题》含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册《第二单元综合测试题》含答案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版语文五年级上学期第二单元测试基础知识部分（40 分）一、看拼音写词语。（10 分）xnqf chngxi ti oyn nushngyl n dudi n l dn qi j ju q ng y 二、下列词语中加点字完全正确的一组是（）（3 分）A.谴责(q i n)懒惰(du )绰约(zhu )大臣(ch n)B.诺言(nu )击缶(f u)抵达(d )侵略(q n)C.游隼（s n）浩瀚(h n)搁置(g )岔道(ch )三、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(3 分)()A.将计就计将信将疑调兵遣将将功补过B.战无不胜胜利在望美不胜收决胜千里C.协调有序调兵遣将调虎离山

2、风调雨顺D.应接不暇得心应手应有尽有一呼百应四、选择括号内恰当的词语，打“”。(3 分)1.小区居民强烈（谴责指责）乱扔垃圾的行为。2.学校举行了（隆重庄重）的新校区落成典礼。3.小芳的邀请真诚而热情，大家就别（推辞推卸）了。五、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3 分）1.理所当然（）条纹，纹理道理，事理管理，办理2.隆重（）盛大兴盛深厚，程度深3.推辞（）文辞，言辞告别躲避，推托六、根据要求完成下列句子练习。（8 分）1.我的家乡有一条无名小溪。（缩句）_ 2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）_ 3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

3、（改为陈述句）_ 4.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）5.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）6.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）7.将下面的名句补充完整。（1）盛年不重来，。及时当勉励，。（2）莫等闲，空悲切。七、根据课文理解填空。（10分）1.搭石作者通过描绘乡亲们、等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和的传统美德，2.将相和是根据史记中的改写的。它以两国的矛盾为背景，以的活动为线索，通过对、三个小故事的记述，写出了将相之间的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇

4、的精神。3.冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的、地道的等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的和的斗志。阅读理解部分（35 分）八、阅读课文片段。(15 分)赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝)，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝(回绝)。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1.给文中加点的词换个词

5、语，意思不变。2.按要求改写句子。(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”改成转述句：3.蔺相如为什么逼秦王击缶?4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?九、阅读短文，回答问题。（20 分）蚂蚁我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每

6、读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（t

7、 d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。2.在第五、八自然段的括号内填上恰当的关联词。3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。4.读第四、五自然段，按要求回答问题。第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神。5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答

8、）6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。语言表达部分（25 分）十、习作。（25 分）学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。参考答案一、汛期俯冲协调允诺商议懒惰典礼胆怯拒绝轻易二、C.三、B.四、1.谴责 2.隆重 3.推辞五、1.2.3.六、1.家乡有小溪。2.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。3.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军吗。4.难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？5.蔺相如对秦王说，这

9、块璧有点儿小毛病，他指给赵王看。6.这篇作文的语言都很通顺。7.略七、略八、1、略2、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。3、蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。4、蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。九、1.j t2.如果就不是而是3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作自我牺牲5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜奋战在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。十、略